Titre :	DE L'ACTIVITE EVALUATIVE A L'ACTE D'EVALUATION : APPROCHE THEORIQUE ET PRATIQUE COMMUNICATIONNELLE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrick CHARDENET
Editeur :	L'HARMATTAN
Année de publication :	1999
Collection :	SAVOIR ET FORMATION
Importance :	159 p.
Prix :	90 F.
Catégories :	EVALUATION
Résumé :	Les systèmes d'évaluation reposent actuellement sur le caractère irréversible d'une sanction appréciée comme une sentence. Une autre démarche est possible si l'on considère le sujet comme producteur authentique des informations sur sa propre compétence. Pour être validé, c'est-à-dire accepté et acceptable, l'acte d'évaluation doit impliquer cette relation communicationnelle jamais définitive. [Résumé de l'éditeur] Préface de Bernard CHARLOT. Au sommaire : 1. Approche anthropologique de l'évaluation 2. Discours, activité évaluative et actes d'évaluation 3. Eléments pour une théorie du Référentiel dynamique.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3824

DE L'ACTIVITE EVALUATIVE A L'ACTE D'EVALUATION : APPROCHE THEORIQUE ET PRATIQUE COMMUNICATIONNELLE [texte imprimé] / Patrick CHARDENET . - L'HARMATTAN, 1999 . - 159 p.. - (SAVOIR ET FORMATION) .
90 F.

Catégories :	EVALUATION
Résumé :	Les systèmes d'évaluation reposent actuellement sur le caractère irréversible d'une sanction appréciée comme une sentence. Une autre démarche est possible si l'on considère le sujet comme producteur authentique des informations sur sa propre compétence. Pour être validé, c'est-à-dire accepté et acceptable, l'acte d'évaluation doit impliquer cette relation communicationnelle jamais définitive. [Résumé de l'éditeur] Préface de Bernard CHARLOT. Au sommaire : 1. Approche anthropologique de l'évaluation 2. Discours, activité évaluative et actes d'évaluation 3. Eléments pour une théorie du Référentiel dynamique.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3824