Titre :	MANIERES DE PENSER, MANIERES D'AGIR EN EDUCATION ET EN FORMATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno MAGGI ; Yves SCHWARTZ ; Christoph WULF ; Jean-Marie BARBIER ; Alain GRAS ; Gérard DUBEY ; Yves CLOT ; Wolfgang HORNER ; Diane-Gabrielle TREMBLAY ; David ROLLAND
Editeur :	PUF
Année de publication :	2000
Collection :	EDUCATION ET FORMATION
Importance :	214 p.
Prix :	148 F.
Catégories :	ANALYSE TRAVAIL ANTHROPOLOGIE COURANT PENSEE IMAGE PHILOSOPHIE EDUCATION PSYCHOLOGIE EDUCATION SCIENCES EDUCATION
Résumé :	Au sommaire : - Les conceptions de la formation et de l'éducation - Discipline épistémique, discipline ergologique. Paideia et politeia - Image et imagination - Sémantique de l'action et sémantique d'intelligibilité des actions. Le cas de la formation - Les limites de la pensée formelle dans la formation. Le cas de l'apprentissage par les techniques de simulation - La formation par l'analyse du travail : pour une troisième voie - Stéréotypes nationaux, science de l'éducation et travail scolaire. Comparaison France - Allemagne - La formation au Japon, en Suède et au Québec. Différentes manières de penser, différentes manières d'agir.
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MANIERES DE PENSER, MANIERES D'AGIR EN EDUCATION ET EN FORMATION [texte imprimé] / Bruno MAGGI ; Yves SCHWARTZ ; Christoph WULF ; Jean-Marie BARBIER ; Alain GRAS ; Gérard DUBEY ; Yves CLOT ; Wolfgang HORNER ; Diane-Gabrielle TREMBLAY ; David ROLLAND . - PUF, 2000 . - 214 p.. - (EDUCATION ET FORMATION) .
148 F.

Catégories :	ANALYSE TRAVAIL ANTHROPOLOGIE COURANT PENSEE IMAGE PHILOSOPHIE EDUCATION PSYCHOLOGIE EDUCATION SCIENCES EDUCATION
Résumé :	Au sommaire : - Les conceptions de la formation et de l'éducation - Discipline épistémique, discipline ergologique. Paideia et politeia - Image et imagination - Sémantique de l'action et sémantique d'intelligibilité des actions. Le cas de la formation - Les limites de la pensée formelle dans la formation. Le cas de l'apprentissage par les techniques de simulation - La formation par l'analyse du travail : pour une troisième voie - Stéréotypes nationaux, science de l'éducation et travail scolaire. Comparaison France - Allemagne - La formation au Japon, en Suède et au Québec. Différentes manières de penser, différentes manières d'agir.
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