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Auteur Bernard BLANC |
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Titre : DEVELOPPER LA FONCTION TUTORALE : FORMER ET INTEGRER Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard BLANC Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2003 Collection : SAVOIR COMMUNIQUER Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-471-9 Prix : 24 euros Catégories : INTEGRATION COLLABORATEUR
TUTEURRésumé : Manuel du tuteur et du responsable de la fonction tutorale, se découpant en 3 parties.
La première a pour objectifs d'apporter une réflexion pour élaborer une politique de gestion tutorale et un canevas pour la conception et la gestion d'un projet de tutorat.
La seconde partie permet de s'entraîner en autoformation à la mise en oeuvre de cette fonction.
La troisième partie propose des ressources permettant de développer ses propres outils.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Concevoir et gérer la fonction tutorale :
Chapitre 1 : Panorama général
Chapitre 2 : Applications d'une typologie
DEUXIEME PARTIE : Assurer sa fonction de tuteur :
Chapitre 3 : Identifier son rôle de tuteur
Chapitre 4 : Intégrer sur le poste de travail
Chapitre 5 : Les relations avec l'apprenant
Chapitre 6 : Percevoir et apprécier les capacités de l'apprenant
Chapitre 7 : Préparer et organiser la formation sur le terrain
Chapitre 8 : Former sur le terrain
Chapitre 9 : Le suivi
TROISIEME PARTIE : La boîte à outils.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8456 DEVELOPPER LA FONCTION TUTORALE : FORMER ET INTEGRER [texte imprimé] / Bernard BLANC . - CHRONIQUE SOCIALE, 2003 . - 336 p.. - (SAVOIR COMMUNIQUER) .
ISSN : 978-2-85008-471-9 : 24 euros
Catégories : INTEGRATION COLLABORATEUR
TUTEURRésumé : Manuel du tuteur et du responsable de la fonction tutorale, se découpant en 3 parties.
La première a pour objectifs d'apporter une réflexion pour élaborer une politique de gestion tutorale et un canevas pour la conception et la gestion d'un projet de tutorat.
La seconde partie permet de s'entraîner en autoformation à la mise en oeuvre de cette fonction.
La troisième partie propose des ressources permettant de développer ses propres outils.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Concevoir et gérer la fonction tutorale :
Chapitre 1 : Panorama général
Chapitre 2 : Applications d'une typologie
DEUXIEME PARTIE : Assurer sa fonction de tuteur :
Chapitre 3 : Identifier son rôle de tuteur
Chapitre 4 : Intégrer sur le poste de travail
Chapitre 5 : Les relations avec l'apprenant
Chapitre 6 : Percevoir et apprécier les capacités de l'apprenant
Chapitre 7 : Préparer et organiser la formation sur le terrain
Chapitre 8 : Former sur le terrain
Chapitre 9 : Le suivi
TROISIEME PARTIE : La boîte à outils.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8456 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11817 E1.3BLA ouvrage Disponible 9689 E1.3BLA ouvrage Sorti jusqu'au 20/12/2024
Titre : FORMER AVEC LA SOPHROLOGIE : UNE NOUVELLE VOIE POUR APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard BLANC Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1996 Importance : 201 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-245-0 Prix : 20,20 euros Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
SOPHROLOGIERésumé : En quoi la sophrologie peut-elle bouleverser les pratiques éducatives ?
Pour quels impacts ou quels résultats ?
Quelles démarches possibles offre-t-elle aux stagiaires de la formation professionnelle pour se prendre en charge, et apprendre à apprendre ?
Cet ouvrage fournit des repères généraux sur la sophrologie puis propose une réflexion axée sur la pratique de la sophrologie de l'auteur en tant qu'intervenant en milieu professionnel, ainsi que les nouveaux concepts liés à cette pratique.
Une deuxième partie présente une expérience de formation : L'Intégrale, mettant en avant des témoignages et effets de cette formation.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : L'intervention de la sophrologie en formation professionnelle :
Chapitre 1 : La sophrologie et les concepts utiles à la formation
Chapitre 2 : Sophrologie et formation professionnelle
Chapitre 3 : La conduite de la progression
Chapitre 4 : Le sophro-pédagogue face au groupe
Chapitre 5 : La sophrologie, un accélérateur d'apprentissage
DEUXIEME PARTIE : Application de la sophrologie en formation professionnelle sur une expérience de formation novatrice : l'Intégrale :
Chapitre 6 : Présentation de l'Intégrale
Chapitre 7 : 10 modules de formation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2028 FORMER AVEC LA SOPHROLOGIE : UNE NOUVELLE VOIE POUR APPRENDRE [texte imprimé] / Bernard BLANC . - CHRONIQUE SOCIALE, 1996 . - 201 p.
ISBN : 978-2-85008-245-0 : 20,20 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
SOPHROLOGIERésumé : En quoi la sophrologie peut-elle bouleverser les pratiques éducatives ?
Pour quels impacts ou quels résultats ?
Quelles démarches possibles offre-t-elle aux stagiaires de la formation professionnelle pour se prendre en charge, et apprendre à apprendre ?
Cet ouvrage fournit des repères généraux sur la sophrologie puis propose une réflexion axée sur la pratique de la sophrologie de l'auteur en tant qu'intervenant en milieu professionnel, ainsi que les nouveaux concepts liés à cette pratique.
Une deuxième partie présente une expérience de formation : L'Intégrale, mettant en avant des témoignages et effets de cette formation.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : L'intervention de la sophrologie en formation professionnelle :
Chapitre 1 : La sophrologie et les concepts utiles à la formation
Chapitre 2 : Sophrologie et formation professionnelle
Chapitre 3 : La conduite de la progression
Chapitre 4 : Le sophro-pédagogue face au groupe
Chapitre 5 : La sophrologie, un accélérateur d'apprentissage
DEUXIEME PARTIE : Application de la sophrologie en formation professionnelle sur une expérience de formation novatrice : l'Intégrale :
Chapitre 6 : Présentation de l'Intégrale
Chapitre 7 : 10 modules de formation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2028 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5309 G3.2.4BLA ouvrage Disponible
