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Titre : JOUER LE CONFLIT : PRATIQUES DE THEATRE-FORUM Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves GUERRE Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2006 Importance : 201 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01145-4 Prix : 17,50 euros Catégories : CITOYENNETE
EDUCATION POPULAIRE
THEATRERésumé : Pour retrouver le pouvoir émancipateur du peuple, il faut des méthodes dont le fonctionnement ne contredise pas les objectifs et qui permettent d'aborder et de travailler la conflictualité sociale sur sa face productive.
A partir de l'expérience du théâtre-forum qui met en jeu des situations de la vie quotidienne à transformer, ce livre développe les principaux aspects pratiques d'une méthodologie de démocratie participative et d'éducation populaire dont notre société a besoin pour redonner vie et espoir à son futur.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6456 JOUER LE CONFLIT : PRATIQUES DE THEATRE-FORUM [texte imprimé] / Yves GUERRE . - L'HARMATTAN, 2006 . - 201 p.
ISSN : 978-2-296-01145-4 : 17,50 euros
Catégories : CITOYENNETE
EDUCATION POPULAIRE
THEATRERésumé : Pour retrouver le pouvoir émancipateur du peuple, il faut des méthodes dont le fonctionnement ne contredise pas les objectifs et qui permettent d'aborder et de travailler la conflictualité sociale sur sa face productive.
A partir de l'expérience du théâtre-forum qui met en jeu des situations de la vie quotidienne à transformer, ce livre développe les principaux aspects pratiques d'une méthodologie de démocratie participative et d'éducation populaire dont notre société a besoin pour redonner vie et espoir à son futur.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6456 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12149 K11.2GUE ouvrage Disponible
Titre : PENSER AVEC L'ENTRAINEMENT MENTAL, AGIR DANS LA COMPLEXITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine BATIME ; LE MEUR Yvette ; Guy BONVALOT ; Laurence CRAYSSAC ; Jean-Paul DEFRANCE ; Alain DEGLOS ; Evelyne DUPONT-LOURDEL ; Jean-Rémi DURAND-GASSELIN ; Christiane ETEVE ; Jean GONDONNEAU ; Gérard HAMEL ; Nadine HERVE-BLANCHE ; Robert HUYGHE ; Richard LICK ; Jean-Claude LUCIEN Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2003 Importance : 246 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-492-8 Prix : 21,60 euros Catégories : AUTOFORMATION
EDUCABILITE COGNITIVE
EDUCATION POPULAIRE
ENTRAINEMENT MENTALRésumé : Sélection de textes issus de l'Atelier des Ouvriers de l'Entraînement Mental, qui a réuni une quinzaine de personnes venues d'horizons différents et qui se sont donné pour objectif de promouvoir la méthode dite de l'Entraînement Mental ainsi que certaines de ses pratiques contemporaines. Le souhait est également d'ouvrir quelques perspectives auxquelles ce collectif tient particulièrement parce qu'elles s'inspirent d'une philosophie partagée de l'autoformation et de l'action culturelle.
Au sommaire :
Situer l'Entraînement Mental
Pratiquer l'Entraînement Mental
Se former à l'Entraînement Mental
Dire l'Entraînement Mental
Projeter l'Entraînement MentalPermalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4810 PENSER AVEC L'ENTRAINEMENT MENTAL, AGIR DANS LA COMPLEXITE [texte imprimé] / Christine BATIME ; LE MEUR Yvette ; Guy BONVALOT ; Laurence CRAYSSAC ; Jean-Paul DEFRANCE ; Alain DEGLOS ; Evelyne DUPONT-LOURDEL ; Jean-Rémi DURAND-GASSELIN ; Christiane ETEVE ; Jean GONDONNEAU ; Gérard HAMEL ; Nadine HERVE-BLANCHE ; Robert HUYGHE ; Richard LICK ; Jean-Claude LUCIEN . - CHRONIQUE SOCIALE, 2003 . - 246 p.
ISBN : 978-2-85008-492-8 : 21,60 euros
Catégories : AUTOFORMATION
EDUCABILITE COGNITIVE
EDUCATION POPULAIRE
ENTRAINEMENT MENTALRésumé : Sélection de textes issus de l'Atelier des Ouvriers de l'Entraînement Mental, qui a réuni une quinzaine de personnes venues d'horizons différents et qui se sont donné pour objectif de promouvoir la méthode dite de l'Entraînement Mental ainsi que certaines de ses pratiques contemporaines. Le souhait est également d'ouvrir quelques perspectives auxquelles ce collectif tient particulièrement parce qu'elles s'inspirent d'une philosophie partagée de l'autoformation et de l'action culturelle.
Au sommaire :
Situer l'Entraînement Mental
Pratiquer l'Entraînement Mental
Se former à l'Entraînement Mental
Dire l'Entraînement Mental
Projeter l'Entraînement MentalPermalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4810 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10245 K6.2BAT ouvrage Disponible
Titre : PENSER L'EDUCATION POPULAIRE : HUMANISME ET DEMOCRATIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BONNEFON Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2016 Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-166-1 Prix : 10,90 euros Catégories : EDUCATION POPULAIRE
HISTOIRE FORMATIONRésumé : Qu'est-ce que l'éducation populaire ?
Quels enseignements tirer de sa riche histoire ?
Quels sont ses fondements ?
Son originalité ?
Que peut-elle apporter aux processus éducatifs, à la vie sociale, à la vie associative, à la vie politique ?
Comment doit-elle évoluer pour s'inscrire dans les réalités actuelles ?
Cet ouvrage contribue à répondre à ces différentes questions grâce à des expériences personnelles et collectives, à des analyses étayées par des documents-clés. L'éducation populaire, idée vivante et actuelle, s'incarne dans des mouvements qui concourent à l'accès de tous aux savoirs, à la culture, dans un souci permanent du bien commun. Par l'éducation populaire, des citoyens s'engagent. Acteurs sociaux et créateurs de lien, leurs initiatives se traduisent dans des actions et/ou des recherches pour aboutir à des réponses sociétales durables.
L'éducation populaire défend la liberté de penser, la solidarité, la coopération. Elle favorise la créativité. Elle privilégie le respect des règles démocratiques. Elle est une éducation pratique et théorique à l'humanisme et à la démocratie.
Les temps actuels nous réaffirment sa profonde nécessité, l'utilité de s'y engager pour éviter, dans une société de compétition exacerbée, le risque de retour à des situations d'extrême violence généralisées.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
. Chapitre 1 : L'éducation populaire
. Chapitre 2 : L'éducation populaire : une résistance et un espoir
. Chapitre 3 : L'éducation populaire : une pédagogie de la créativité et de la responsabilité
. Chapitre 4 : L'éducation populaire : un apport pour l'éducation
. Chapitre 5 : L'éducation populaire : de l'engagement à la vie associative
. Qu'est-ce que l'éducation populaire ?
Conclusion : L'éducation populaire : un nouvel agencement.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9176 PENSER L'EDUCATION POPULAIRE : HUMANISME ET DEMOCRATIE [texte imprimé] / Gérard BONNEFON . - 2e édition revue et augmentée . - CHRONIQUE SOCIALE, 2016 . - 95 p.
ISBN : 978-2-36717-166-1 : 10,90 euros
Catégories : EDUCATION POPULAIRE
HISTOIRE FORMATIONRésumé : Qu'est-ce que l'éducation populaire ?
Quels enseignements tirer de sa riche histoire ?
Quels sont ses fondements ?
Son originalité ?
Que peut-elle apporter aux processus éducatifs, à la vie sociale, à la vie associative, à la vie politique ?
Comment doit-elle évoluer pour s'inscrire dans les réalités actuelles ?
Cet ouvrage contribue à répondre à ces différentes questions grâce à des expériences personnelles et collectives, à des analyses étayées par des documents-clés. L'éducation populaire, idée vivante et actuelle, s'incarne dans des mouvements qui concourent à l'accès de tous aux savoirs, à la culture, dans un souci permanent du bien commun. Par l'éducation populaire, des citoyens s'engagent. Acteurs sociaux et créateurs de lien, leurs initiatives se traduisent dans des actions et/ou des recherches pour aboutir à des réponses sociétales durables.
L'éducation populaire défend la liberté de penser, la solidarité, la coopération. Elle favorise la créativité. Elle privilégie le respect des règles démocratiques. Elle est une éducation pratique et théorique à l'humanisme et à la démocratie.
Les temps actuels nous réaffirment sa profonde nécessité, l'utilité de s'y engager pour éviter, dans une société de compétition exacerbée, le risque de retour à des situations d'extrême violence généralisées.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
. Chapitre 1 : L'éducation populaire
. Chapitre 2 : L'éducation populaire : une résistance et un espoir
. Chapitre 3 : L'éducation populaire : une pédagogie de la créativité et de la responsabilité
. Chapitre 4 : L'éducation populaire : un apport pour l'éducation
. Chapitre 5 : L'éducation populaire : de l'engagement à la vie associative
. Qu'est-ce que l'éducation populaire ?
Conclusion : L'éducation populaire : un nouvel agencement.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9176 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15416 B2BON ouvrage Disponible
Titre : USAGES ET PRATIQUES DE L'AUTONOMIE : DECODER POUR AGIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia LONCLE ; LE GRAND Eric ; Francois GALICHET ; Claude ESCOT ; Valérie BECQUET ; Jean BOURRIEAU ; Chafik HBILA ; Sabine LAVOIPIERRE ; Virgine POUJOL ; Olivier DOUARD Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2014 Importance : 188 p. Prix : 19 euros Catégories : AUTONOMIE
CITOYENNETE
EDUCATION POPULAIRE
SANTERésumé : La question de l'autonomie est omniprésente dans le champ de l'éducation populaire, mais elle est difficile à circonscrire : de quoi parle-t-on exactement ? S'agit-il d'autonomie individuelle ou collective ? A quelle norme sociale ou politique se réfère-t-on ? La notion évolue-t-elle avec le temps ? Le conseil scientifique des Francas a souhaité travailler cette question pour souligner la multiplicité de ses acceptions, pour réfléchir à sa portée et s'intéresser à des mises en oeuvre concrètes.
[Résumé de l'éditeur (site Internet)]
Au sommaire :
L'autonomie : idéal ou idéologie ?
Autonomie... quel apport des neurosciences ?
Politiques de citoyenneté et autonomie dans les secteurs de l'éducation et de la jeunesse
Jeunes, acteurs de leur santé, une injonction à l'autonomie ?
Education populaire et espaces d'autonomie
Les associations face aux collectivités locales dans le champ de la jeunesse : autonomie réelle ou supposée ?
Autonomie, groupes de pairs et territoires
Eduquer à l'autonomie : entre émancipation et domination de l'enfant
L'hébergement éducatif collectif pour l'autonomie des jeunes
Permettre l'autonomie : un défi pour l'animation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8290 USAGES ET PRATIQUES DE L'AUTONOMIE : DECODER POUR AGIR [texte imprimé] / Patricia LONCLE ; LE GRAND Eric ; Francois GALICHET ; Claude ESCOT ; Valérie BECQUET ; Jean BOURRIEAU ; Chafik HBILA ; Sabine LAVOIPIERRE ; Virgine POUJOL ; Olivier DOUARD . - L'HARMATTAN, 2014 . - 188 p.
19 euros
Catégories : AUTONOMIE
CITOYENNETE
EDUCATION POPULAIRE
SANTERésumé : La question de l'autonomie est omniprésente dans le champ de l'éducation populaire, mais elle est difficile à circonscrire : de quoi parle-t-on exactement ? S'agit-il d'autonomie individuelle ou collective ? A quelle norme sociale ou politique se réfère-t-on ? La notion évolue-t-elle avec le temps ? Le conseil scientifique des Francas a souhaité travailler cette question pour souligner la multiplicité de ses acceptions, pour réfléchir à sa portée et s'intéresser à des mises en oeuvre concrètes.
[Résumé de l'éditeur (site Internet)]
Au sommaire :
L'autonomie : idéal ou idéologie ?
Autonomie... quel apport des neurosciences ?
Politiques de citoyenneté et autonomie dans les secteurs de l'éducation et de la jeunesse
Jeunes, acteurs de leur santé, une injonction à l'autonomie ?
Education populaire et espaces d'autonomie
Les associations face aux collectivités locales dans le champ de la jeunesse : autonomie réelle ou supposée ?
Autonomie, groupes de pairs et territoires
Eduquer à l'autonomie : entre émancipation et domination de l'enfant
L'hébergement éducatif collectif pour l'autonomie des jeunes
Permettre l'autonomie : un défi pour l'animation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8290 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14182 E1.4LON ouvrage Disponible
