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Auteur Frédéric HAEUW |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesLES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE OU L'AUTOFORMATION ACCOMPAGNEE EN ACTES / Philippe CARRE (2003)
Titre : LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE OU L'AUTOFORMATION ACCOMPAGNEE EN ACTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe CARRE ; Michel TETART ; Nathalie EVEN ; Frédéric HAEUW ; Philippe MORIN ; Christiane OGER ; Jacques PERRAUD ; Blandine THION ; Jean VANDERSPELDEN ; Bénédicte VEILEX Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2003 Collection : SAVOIR ET FORMATION Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3579-3 Prix : 18,50 euros Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Le réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) peut être considéré comme la première tentative massive (à l'échelle nationale) pour placer l'apprenant au centre de sa formation.
A travers cet ouvrage, les auteurs proposent des analyses et font une mise en perspective de cette expérience, qui permettent de découvrir les APP et les conditions de leur développement, leurs stagiaires, leur approche pédagogique (organisation générale, ressources, utilisation des nouvelles technologies, évolution du métier de formateur) et le contexte de leur fonctionnement (gestion statistique et financière, partenariat, réseaux).
Au sommaire :
- Bientôt vingt ans d'histoire...
- Le public
- Ressources et moyens en APP. Les outils de formation, l'organisation et la vie quotidienne dans un APP
- Deux jours en APP : le témoignage de Valérie, apprenante
- Des machines et des APP ou les TIC au service de la pédagogie : individualisation et personnalisation
- Pratiques et compétences des formateurs en APP
- L'autoformation accompagnée en APP ou les sept piliers revisités
- Contexte de développement et de fonctionnement du réseau des APP
- Les APP, vingt ans après... Impact et perspectives.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4191 LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE OU L'AUTOFORMATION ACCOMPAGNEE EN ACTES [texte imprimé] / Philippe CARRE ; Michel TETART ; Nathalie EVEN ; Frédéric HAEUW ; Philippe MORIN ; Christiane OGER ; Jacques PERRAUD ; Blandine THION ; Jean VANDERSPELDEN ; Bénédicte VEILEX . - L'HARMATTAN, 2003 . - 222 p.. - (SAVOIR ET FORMATION) .
ISBN : 978-2-7475-3579-3 : 18,50 euros
Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Le réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) peut être considéré comme la première tentative massive (à l'échelle nationale) pour placer l'apprenant au centre de sa formation.
A travers cet ouvrage, les auteurs proposent des analyses et font une mise en perspective de cette expérience, qui permettent de découvrir les APP et les conditions de leur développement, leurs stagiaires, leur approche pédagogique (organisation générale, ressources, utilisation des nouvelles technologies, évolution du métier de formateur) et le contexte de leur fonctionnement (gestion statistique et financière, partenariat, réseaux).
Au sommaire :
- Bientôt vingt ans d'histoire...
- Le public
- Ressources et moyens en APP. Les outils de formation, l'organisation et la vie quotidienne dans un APP
- Deux jours en APP : le témoignage de Valérie, apprenante
- Des machines et des APP ou les TIC au service de la pédagogie : individualisation et personnalisation
- Pratiques et compétences des formateurs en APP
- L'autoformation accompagnée en APP ou les sept piliers revisités
- Contexte de développement et de fonctionnement du réseau des APP
- Les APP, vingt ans après... Impact et perspectives.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9499 E1.6CAR ouvrage Disponible
Titre : LES CAHIERS D'ETUDES DU CUEEP N° 31 : ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE : UN EXEMPLE EN REGION NORD-PAS DE CALAIS : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice DUTHOIT ; Frédéric HAEUW ; Elisabeth MILOT ; Joseph VOREUX Année de publication : 1995 Importance : pp. 11-82 Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
AUTONOMIE
CENTRE DOCUMENTATIONRésumé : Dossier mettant à disposition le travail réflexif d'intervenants en APP (coordinateur, formateurs, responsable d'organisme partenaire) qui ont souhaité prendre du recul par rapport à leur pratique.
Ces différents écrits peuvent se lire comme un témoignage d'acteurs de terrain mais aussi comme la tentative de donner un sens à l'action.
Au sommaire de ce dossier :
- Les A.P.P. de Roubaix-Tourcoing et Villeneuve d'Ascq : de quoi parle-t-on ?
- Organisation pédagogique de ces A.P.P.
- L'A.P.P. à la recherche de son histoire : quels sont les éléments significatifs ayant favorisé son émergence ?
- Articulation des fonctions au sein d'un atelier de pédagogie personnalisée
- Le travail en autoformation : des ressources pédagogiques adaptées
- Autonomie, autoformation et didactique des mathématiques
- Financement d'un A.P.P.
- A.P.P. et partenariat : à la recherche de l'arche perdue.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9953 LES CAHIERS D'ETUDES DU CUEEP N° 31 : ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE : UN EXEMPLE EN REGION NORD-PAS DE CALAIS : DOSSIER [texte imprimé] / Patrice DUTHOIT ; Frédéric HAEUW ; Elisabeth MILOT ; Joseph VOREUX . - 1995 . - pp. 11-82.
Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
AUTONOMIE
CENTRE DOCUMENTATIONRésumé : Dossier mettant à disposition le travail réflexif d'intervenants en APP (coordinateur, formateurs, responsable d'organisme partenaire) qui ont souhaité prendre du recul par rapport à leur pratique.
Ces différents écrits peuvent se lire comme un témoignage d'acteurs de terrain mais aussi comme la tentative de donner un sens à l'action.
Au sommaire de ce dossier :
- Les A.P.P. de Roubaix-Tourcoing et Villeneuve d'Ascq : de quoi parle-t-on ?
- Organisation pédagogique de ces A.P.P.
- L'A.P.P. à la recherche de son histoire : quels sont les éléments significatifs ayant favorisé son émergence ?
- Articulation des fonctions au sein d'un atelier de pédagogie personnalisée
- Le travail en autoformation : des ressources pédagogiques adaptées
- Autonomie, autoformation et didactique des mathématiques
- Financement d'un A.P.P.
- A.P.P. et partenariat : à la recherche de l'arche perdue.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9953 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5153 E1.6 ouvrage Disponible
Titre : LA PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie WILLIAM ; Bernard LIETARD ; LE MAY Monique ; Jean-Pierre MICHEL ; DE MONTETY ; INTERCARIF-OREF ; Evelyne DERET ; Jean-Pierre CLEVE ; Bruno THIBERGE ; Fabrice GUTNIK ; Magali DEMANGE ; Marie-Christine LLORCA ; Monique LAFONT ; Michel FARHI ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Frédéric HAEUW ; Claude VILLEREAU ; Françoise DAX-BOYER ; Roumila RETTEB ; Christèle ROUX ; Sylvette EGO ; Samira MAHLAOUI ; Véronique RADIGUET Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2014 Importance : 108 p. Prix : 26,59 euros Catégories : AUTOFORMATION
ENSEIGNEMENT AGRICOLE
FORMATEUR
METIER FORMATION
OFFRE FORMATION
PROFESSIONNALISATION
RESPONSABLE FORMATIONRésumé : Dans cette publication réalisée par le Centre Inffo et le groupe CEMMAFOR (Collectif d'expertise sur les mutations des métiers et des activités de la formation), 23 experts des métiers de la formation (praticiens, universitaires, consultants) analysent l'évolution de la professionnalisation des acteurs de la formation dans des environnements de travail aussi divers que ceux du formateur-consultant ou des grandes institutions.
Réseau social, autoformation, veille stratégique, formation sont quelques-unes des voies privilégiées de ceux qui développent souvent leurs propres compétences en développant celles des autres.
Au sommaire :
- Professionnaliser les acteurs de la formation
- Synthèse des propositions et proposition de synthèse
- Le formateur est un caméléon
- L'impact des grandes évolutions mondiales sur les métiers de la formation et les compétences des formateurs
- Les six facteurs-clés qui conditionneront la professionnalisation des formateurs
- Des modalités à privilégier pour le développement professionnel des acteurs de la formation
- Quelle démocratie participative dans les réformes du secteur de la formation ? L'exemple du métier de formateur
- La diversité des pratiques de professionnalisation des formateurs
- Se professionnaliser et développer son activité : conseils pratiques aux très petits organismes
- Pour se professionnaliser, le formateur doit savoir d'où il vient et comprendre où il est
- Avant l'action, quelques pistes de réflexion !
- Tout et surtout l'impossible...
- La professionnalisation des formateurs : un processus d'autoformation expérientielle
- La professionnalisation des formateurs passera par le réseau !
- Les méta-compétences, seul moyen de gérer la complexité du métier de formateur
- A l'ère du numérique, le formateur et plus indispensable que jamais
- L'AFPA et la professionnalisation des acteurs de la formation
- La professionnalisation des acteurs de l'enseignement agricole
- Professionnalisation des acteurs de la formation : le cas des personnes-ressources
- Le tutorat dans le champ du travail social aujourd'hui : le cas de l'accueil et de l'accompagnement de cadres-stagiaires
- Consultants-formateurs indépendants : une profession en construction
- Quelles voies de développement professionnel pour les acteurs de la formation, de l'orientation et de l'insertion ? L'offre de services développée par les Carif-Oref
- Regards sur le responsable de formation en entreprise
- L'évolution de l'offre de formation continue : pratiques d'aujourd'hui, pratiques de demain.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8211 LA PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS [texte imprimé] / Valérie WILLIAM ; Bernard LIETARD ; LE MAY Monique ; Jean-Pierre MICHEL ; DE MONTETY ; INTERCARIF-OREF ; Evelyne DERET ; Jean-Pierre CLEVE ; Bruno THIBERGE ; Fabrice GUTNIK ; Magali DEMANGE ; Marie-Christine LLORCA ; Monique LAFONT ; Michel FARHI ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Frédéric HAEUW ; Claude VILLEREAU ; Françoise DAX-BOYER ; Roumila RETTEB ; Christèle ROUX ; Sylvette EGO ; Samira MAHLAOUI ; Véronique RADIGUET . - CENTRE INFFO, 2014 . - 108 p.
26,59 euros
Catégories : AUTOFORMATION
ENSEIGNEMENT AGRICOLE
FORMATEUR
METIER FORMATION
OFFRE FORMATION
PROFESSIONNALISATION
RESPONSABLE FORMATIONRésumé : Dans cette publication réalisée par le Centre Inffo et le groupe CEMMAFOR (Collectif d'expertise sur les mutations des métiers et des activités de la formation), 23 experts des métiers de la formation (praticiens, universitaires, consultants) analysent l'évolution de la professionnalisation des acteurs de la formation dans des environnements de travail aussi divers que ceux du formateur-consultant ou des grandes institutions.
Réseau social, autoformation, veille stratégique, formation sont quelques-unes des voies privilégiées de ceux qui développent souvent leurs propres compétences en développant celles des autres.
Au sommaire :
- Professionnaliser les acteurs de la formation
- Synthèse des propositions et proposition de synthèse
- Le formateur est un caméléon
- L'impact des grandes évolutions mondiales sur les métiers de la formation et les compétences des formateurs
- Les six facteurs-clés qui conditionneront la professionnalisation des formateurs
- Des modalités à privilégier pour le développement professionnel des acteurs de la formation
- Quelle démocratie participative dans les réformes du secteur de la formation ? L'exemple du métier de formateur
- La diversité des pratiques de professionnalisation des formateurs
- Se professionnaliser et développer son activité : conseils pratiques aux très petits organismes
- Pour se professionnaliser, le formateur doit savoir d'où il vient et comprendre où il est
- Avant l'action, quelques pistes de réflexion !
- Tout et surtout l'impossible...
- La professionnalisation des formateurs : un processus d'autoformation expérientielle
- La professionnalisation des formateurs passera par le réseau !
- Les méta-compétences, seul moyen de gérer la complexité du métier de formateur
- A l'ère du numérique, le formateur et plus indispensable que jamais
- L'AFPA et la professionnalisation des acteurs de la formation
- La professionnalisation des acteurs de l'enseignement agricole
- Professionnalisation des acteurs de la formation : le cas des personnes-ressources
- Le tutorat dans le champ du travail social aujourd'hui : le cas de l'accueil et de l'accompagnement de cadres-stagiaires
- Consultants-formateurs indépendants : une profession en construction
- Quelles voies de développement professionnel pour les acteurs de la formation, de l'orientation et de l'insertion ? L'offre de services développée par les Carif-Oref
- Regards sur le responsable de formation en entreprise
- L'évolution de l'offre de formation continue : pratiques d'aujourd'hui, pratiques de demain.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8211 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14045 D1 ouvrage Disponible
Titre : REFERENTIEL DE BONNES PRATIQUES : TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION, FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE : LIGNES DIRECTRICES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques NAYMARK ; Anne-Claire COHEN ; Françoise DESMAISON ; Pierre ECKERT ; Françoise GERARD ; Frédéric HAEUW ; Anne-Marie HUSSON Editeur : AFNOR Année de publication : 2004 Importance : 61 p. Prix : 85 euros Catégories : FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
REFERENTIELRésumé : Description des processus et recommandations à mettre en oeuvre pour développer des actions de formation ouverte et à distance de qualité. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4808 REFERENTIEL DE BONNES PRATIQUES : TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION, FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE : LIGNES DIRECTRICES [texte imprimé] / Jacques NAYMARK ; Anne-Claire COHEN ; Françoise DESMAISON ; Pierre ECKERT ; Françoise GERARD ; Frédéric HAEUW ; Anne-Marie HUSSON . - AFNOR, 2004 . - 61 p.
85 euros
Catégories : FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
REFERENTIELRésumé : Description des processus et recommandations à mettre en oeuvre pour développer des actions de formation ouverte et à distance de qualité. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4808 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10242 E1.5NAY ouvrage Disponible
Titre : LES TRIBULATIONS DE GIANNI EN APP Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric HAEUW ; POTIER DE LA VARDE ; Philippe MEIRIEU ; Jean VANDERSPELDEN ; Maud PASQUIER ; Marie-Sophie PATUREL ; Patricia LUCAS ; Catherine DESDION ; Sylvie GOUALOU ; Emmanuelle FIZET ; Serge PASQUET ; Marilyn HUNKELER ; Bénédicte PINOT Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2004 Importance : 116 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84821-031-1 Prix : 20 euros Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Ouvrage collectif né d'un atelier d'écriture organisé pour les formateurs et coordonateurs du réseau des APP de Haute-Normandie. Il repose sur un personnage fictif : Gianni, qui, par l'intermédiaire des différentes analyses critiques et raisonnées faites par les auteurs, permet de découvrir le dispositif des Ateliers de Pédagogie Personnalisée. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4742 LES TRIBULATIONS DE GIANNI EN APP [texte imprimé] / Frédéric HAEUW ; POTIER DE LA VARDE ; Philippe MEIRIEU ; Jean VANDERSPELDEN ; Maud PASQUIER ; Marie-Sophie PATUREL ; Patricia LUCAS ; Catherine DESDION ; Sylvie GOUALOU ; Emmanuelle FIZET ; Serge PASQUET ; Marilyn HUNKELER ; Bénédicte PINOT . - CENTRE INFFO, 2004 . - 116 p.
ISSN : 978-2-84821-031-1 : 20 euros
Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Ouvrage collectif né d'un atelier d'écriture organisé pour les formateurs et coordonateurs du réseau des APP de Haute-Normandie. Il repose sur un personnage fictif : Gianni, qui, par l'intermédiaire des différentes analyses critiques et raisonnées faites par les auteurs, permet de découvrir le dispositif des Ateliers de Pédagogie Personnalisée. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4742 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10116 E1.6HAE ouvrage Disponible
