GRAMMAIRE DU FRANCAIS : COMPRENDRE, REFLECHIR, COMMUNIQUER : NIVEAUX A1 / A2 DU CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE / Evelyne BERARD (2007)

Public ISBD Titre : GRAMMAIRE DU FRANCAIS : COMPRENDRE, REFLECHIR, COMMUNIQUER : NIVEAUX A1 / A2 DU CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne BERARD Editeur : DIDIER Année de publication : 2007 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06082-5 Prix : 15 euros Catégories : A1 DU CECR A2 DU CECR FRANCAIS LANGUE ETRANGERE GRAMMAIRE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Manuel de grammaire s'adressant à des apprenants débutants en français. Il propose un travail sur les outils grammaticaux liés aux niveaux A1 et A2 du cadre européen de référence pour les langues. Chaque chapitre traite d'un thème grammatical qui se décompose en plusieurs fiches de travail avec des exercices corrigés. L'approche choisie permet d'aborder chaque point de grammaire sous deux angles : - celui de la réflexion sur la langue - celui de la pratique Au sommaire : CHAPITRE 1 : Les types de phrase CHAPITRE 2 : Le nom, le genre, le nombre CHAPITRE 3 : Les déterminants CHAPITRE 4 : La phrase simple CHAPITRE 5 : La quantification CHAPITRE 6 : La localisation dans le temps (1) CHAPITRE 7 : La localisation dans l'espace CHAPITRE 8 : Les constructions de la phrase CHAPITRE 9 : Les phrases interrogatives et négatives CHAPITRE 10 : La phrase complexe CHAPITRE 11 : La localisation dans le temps (2) CHAPITRE 12 : Les modes conditionnel et subjonctif CHAPITRE 13 : Discours rapporté et formes impersonnelles CHAPITRE 14 : Les types de discours. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5769 GRAMMAIRE DU FRANCAIS : COMPRENDRE, REFLECHIR, COMMUNIQUER : NIVEAUX A1 / A2 DU CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE [texte imprimé] / Evelyne BERARD . - DIDIER, 2007 . - 215 p. ISBN : 978-2-278-06082-5 : 15 euros Catégories : A1 DU CECR A2 DU CECR FRANCAIS LANGUE ETRANGERE GRAMMAIRE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Manuel de grammaire s'adressant à des apprenants débutants en français. Il propose un travail sur les outils grammaticaux liés aux niveaux A1 et A2 du cadre européen de référence pour les langues. Chaque chapitre traite d'un thème grammatical qui se décompose en plusieurs fiches de travail avec des exercices corrigés. L'approche choisie permet d'aborder chaque point de grammaire sous deux angles : - celui de la réflexion sur la langue - celui de la pratique Au sommaire : CHAPITRE 1 : Les types de phrase CHAPITRE 2 : Le nom, le genre, le nombre CHAPITRE 3 : Les déterminants CHAPITRE 4 : La phrase simple CHAPITRE 5 : La quantification CHAPITRE 6 : La localisation dans le temps (1) CHAPITRE 7 : La localisation dans l'espace CHAPITRE 8 : Les constructions de la phrase CHAPITRE 9 : Les phrases interrogatives et négatives CHAPITRE 10 : La phrase complexe CHAPITRE 11 : La localisation dans le temps (2) CHAPITRE 12 : Les modes conditionnel et subjonctif CHAPITRE 13 : Discours rapporté et formes impersonnelles CHAPITRE 14 : Les types de discours. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5769

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TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES + 1 CD AUDIO / Evelyne BERARD (1997)

Public ISBD Titre : TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES + 1 CD AUDIO Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE Editeur : DIDIER Année de publication : 1997 Autre Editeur : HATIER Importance : 127 p. + 31 p. + 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05068-0 Prix : 10,20 euros Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Cahier accompagnant la méthode de FLE "Tempo 1". Il propose un ensemble d'exercices supplémentaires permettant un renforcement des acquisitions. 1 cd audio propose des activités centrées sur la compréhension orale. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6772 TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CAHIER D'EXERCICES + 1 CD AUDIO [texte imprimé] / Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE . - DIDIER : HATIER, 1997 . - 127 p. + 31 p. + 1 cd audio. ISBN : 978-2-278-05068-0 : 10,20 euros Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Cahier accompagnant la méthode de FLE "Tempo 1". Il propose un ensemble d'exercices supplémentaires permettant un renforcement des acquisitions. 1 cd audio propose des activités centrées sur la compréhension orale. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6772

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TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CD-ROM / Evelyne BERARD (2000)

Public ISBD Titre : TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CD-ROM Auteurs : Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE Editeur : DIDIER Année de publication : 2000 Autre Editeur : HATIER Importance : 1 cd rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04908-0 Prix : 16,90 euros Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Cd-rom venant en complément de la méthode de FLE "Tempo 1". Il contient une centaine d'activités permettant d'approfondir la compréhension de la langue, en autonomie. Ces activités sont proposées parallèlement à la progression "Page à page" des 6 premières unités. Types d'activités : - Jeux de compréhension - Exercices de phonétique - Activités sur les pronoms, articles, prépositions, formes verbales - Mises en situation de découverte des divers aspects de la civilisation française. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7032 TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : CD-ROM [] / Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE . - DIDIER : HATIER, 2000 . - 1 cd rom. ISBN : 978-2-278-04908-0 : 16,90 euros Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Cd-rom venant en complément de la méthode de FLE "Tempo 1". Il contient une centaine d'activités permettant d'approfondir la compréhension de la langue, en autonomie. Ces activités sont proposées parallèlement à la progression "Page à page" des 6 premières unités. Types d'activités : - Jeux de compréhension - Exercices de phonétique - Activités sur les pronoms, articles, prépositions, formes verbales - Mises en situation de découverte des divers aspects de la civilisation française. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7032

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TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE / Evelyne BERARD (1997)

Public ISBD Titre : TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE Editeur : DIDIER Année de publication : 1997 Autre Editeur : HATIER Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-04426-9 Prix : 90 F. Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Guide pédagogique accompagnant la méthode de FLE "Tempo 1". Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780 TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : GUIDE PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE . - DIDIER : HATIER, 1997 . - 223 p. ISBN : 978-2-278-04426-9 : 90 F. Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Guide pédagogique accompagnant la méthode de FLE "Tempo 1". Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780

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TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DE L'ELEVE + 1 CDROM / Evelyne BERARD (1996)

Public ISBD Titre : TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DE L'ELEVE + 1 CDROM Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE Editeur : DIDIER Année de publication : 1996 Importance : 223 p. + 1 cdrom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05070-3 Prix : 27 euros Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Méthode d'apprentissage du Français langue étrangère à destination d'adolescents et d'adultes vrais débutants, croisant les approches (pragmatique, communicative, auto-apprentissage). Elle peut également s'adapter à un public analphabète. Elle s'organise autour de 12 unités dont les thèmes sont les suivants : U1 - Premiers contacts U2 - Premiers échanges U3 - Premiers amis U4 - Mon pays U5 - Ma ville U6 - Mes voyages U7 - Rendez-vous U8 - Portraits U9 - Objets U10 - Evénements... U11 - Histoires... U12 - D'hier à demain... La progression prend en compte deux éléments : - l'organisation de la méthode autour d'objectifs de communication qui déterminent les différentes entrées (grammaire, communication, lexique) - la démarche d'apprentissage de l'apprenant, qui, pour acquérir la langue française, a besoin de mémoriser, de comprendre un fonctionnement différent de celui de sa langue, de produire des énoncés courts au début, plus complexes ensuite et d'utiliser la langue dans des interactions. La méthode s'appuie sur le principe de récurrence qui fait que chaque connaissance nouvelle, systématiquement reprise, devient le fondement de l'acquisition suivante. Les acquisitions se font de façon progressive si bien que l'apprenant acquiert un savoir-faire directement réutilisable en situation réelle de communication. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6771 TEMPO 1 : METHODE DE FRANCAIS : LIVRE DE L'ELEVE + 1 CDROM [texte imprimé] / Evelyne BERARD ; Yves CANIER ; Christian LAVENNE . - DIDIER, 1996 . - 223 p. + 1 cdrom. ISBN : 978-2-278-05070-3 : 27 euros Catégories : FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE OUTIL PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Résumé : Méthode d'apprentissage du Français langue étrangère à destination d'adolescents et d'adultes vrais débutants, croisant les approches (pragmatique, communicative, auto-apprentissage). Elle peut également s'adapter à un public analphabète. Elle s'organise autour de 12 unités dont les thèmes sont les suivants : U1 - Premiers contacts U2 - Premiers échanges U3 - Premiers amis U4 - Mon pays U5 - Ma ville U6 - Mes voyages U7 - Rendez-vous U8 - Portraits U9 - Objets U10 - Evénements... U11 - Histoires... U12 - D'hier à demain... La progression prend en compte deux éléments : - l'organisation de la méthode autour d'objectifs de communication qui déterminent les différentes entrées (grammaire, communication, lexique) - la démarche d'apprentissage de l'apprenant, qui, pour acquérir la langue française, a besoin de mémoriser, de comprendre un fonctionnement différent de celui de sa langue, de produire des énoncés courts au début, plus complexes ensuite et d'utiliser la langue dans des interactions. La méthode s'appuie sur le principe de récurrence qui fait que chaque connaissance nouvelle, systématiquement reprise, devient le fondement de l'acquisition suivante. Les acquisitions se font de façon progressive si bien que l'apprenant acquiert un savoir-faire directement réutilisable en situation réelle de communication. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6771

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