APPRENDRE EN GROUPE : 1 : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE / Philippe MEIRIEU (1996)

Public ISBD Titre : APPRENDRE EN GROUPE : 1 : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU Mention d'édition : 6e édition Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 1996 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-252-8 Prix : 130 F. Catégories : AUTONOMIE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE GROUPE PEDAGOGIE PROJET TRAVAIL EQUIPE Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. L'auteur développe sa conception d'une "pédagogie du contrat". Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 APPRENDRE EN GROUPE : 1 : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU  . -  6e édition . - CHRONIQUE SOCIALE, 1996 . - 192 p. ISBN : 978-2-85008-252-8 : 130 F. Catégories : AUTONOMIE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE GROUPE PEDAGOGIE PROJET TRAVAIL EQUIPE Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. L'auteur développe sa conception d'une "pédagogie du contrat". Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
5725	H2.1MEI	ouvrage	Disponible

DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE : 120 NOTIONS-CLES, 320 ENTREES / Franc MORANDI (2006)

Public ISBD Titre : DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE : 120 NOTIONS-CLES, 320 ENTREES Type de document : texte imprimé Auteurs : Franc MORANDI ; LA BORDERIE René Editeur : NATHAN Année de publication : 2006 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121913-4 Prix : 15 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ALTERNANCE AUTONOMIE CENTRE DOCUMENTATION CITOYENNETE COMPETENCE COURANT PEDAGOGIQUE DIDACTIQUE ILLETTRISME JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE OBSTACLE FORMATION PEDAGOGIE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PROCESSUS COGNITIF PROFESSIONNALISATION SITUATION-PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE SYSTEME EDUCATIF TUTEUR Résumé : Dictionnaire offrant une vue d'ensemble de la pédagogie et de son évolution. Il rassemble plus de 100 notions-clés réparties autour de 6 grands thèmes : - le système éducatif - l'enfant et les apprentissages - les modèles et méthodes pédagogiques - les pratiques professionnelles - les médias et technologies - les grands noms de l'histoire de la pédagogie. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5963 DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE : 120 NOTIONS-CLES, 320 ENTREES [texte imprimé] / Franc MORANDI ; LA BORDERIE René . - NATHAN, 2006 . - 271 p. ISBN : 978-2-09-121913-4 : 15 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ALTERNANCE AUTONOMIE CENTRE DOCUMENTATION CITOYENNETE COMPETENCE COURANT PEDAGOGIQUE DIDACTIQUE ILLETTRISME JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE OBSTACLE FORMATION PEDAGOGIE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PROCESSUS COGNITIF PROFESSIONNALISATION SITUATION-PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE SYSTEME EDUCATIF TUTEUR Résumé : Dictionnaire offrant une vue d'ensemble de la pédagogie et de son évolution. Il rassemble plus de 100 notions-clés réparties autour de 6 grands thèmes : - le système éducatif - l'enfant et les apprentissages - les modèles et méthodes pédagogiques - les pratiques professionnelles - les médias et technologies - les grands noms de l'histoire de la pédagogie. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5963

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
11712	Dictionnaires - Répertoires	ouvrage	Disponible

ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2004)

Public ISBD Titre : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN Editeur : ESF Année de publication : 2004 Importance : 332 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1665-3 Prix : 25 euros Catégories : ANDRAGOGIE ARL AUTONOMIE CREATIVITE DIDACTIQUE EDUCABILITE COGNITIVE FRANCAIS FRANCAIS LANGUE ETRANGERE MATHEMATIQUES MEDIATION MEMOIRE METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE GROUPE PEDAGOGIE OBJECTIF PEI REMEDIATION COGNITIVE RESOLUTION PROBLEME Résumé : Ce deuxième tome de l'encyclopédie réalisée par Dominique CHALVIN présente les méthodes didactiques, les méthodes actives et celles qui favorisent la participation des formés, et les différentes démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Il passe également en revue les nombreux outils à la disposition de l'animateur pour arriver à définir des stratégies pédagogiques adaptées, pour faciliter l'apprentissage des formés, pour permettre un travail efficace de groupe, pour aider les stagiaires à apprendre à apprendre et mieux mémoriser. La question de l'utilisation judicieuse des supports pédagogiques et des nouvelles technologies est également abordée. Des exercices permettent de mettre en pratique les méthodes et outils présentés. Au sommaire : 1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX : Chapitre 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Chapitre 2 : Les méthodes didactiques Chapitre 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Chapitre 4 : Les méthodes actives Chapitre 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Chapitre 6 : Avant la formation, les outils de l'animateur pour définir les stratégies pédagogiques Chapitre 7 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Chapitre 8 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Chapitre 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Chapitre 10 : Les outils pour une pédagogie qui facilite la mémorisation 2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE : Exercice 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Exercice 2 : Les méthodes didactiques Exercice 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Exercice 4 : Les méthodes actives Exercice 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Exercice 6 : Avant la formation : les outils pour définir les stratégies pédagogiques Exercice 7 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Exercice 8 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Exercice 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Exercice 10 : Les outils d'une pédagogie qui facilite la mémorisation 3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN : Programme d'un stage de formation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5274 ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS [texte imprimé] / Dominique CHALVIN . - ESF, 2004 . - 332 p. ISBN : 978-2-7101-1665-3 : 25 euros Catégories : ANDRAGOGIE ARL AUTONOMIE CREATIVITE DIDACTIQUE EDUCABILITE COGNITIVE FRANCAIS FRANCAIS LANGUE ETRANGERE MATHEMATIQUES MEDIATION MEMOIRE METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE GROUPE PEDAGOGIE OBJECTIF PEI REMEDIATION COGNITIVE RESOLUTION PROBLEME Résumé : Ce deuxième tome de l'encyclopédie réalisée par Dominique CHALVIN présente les méthodes didactiques, les méthodes actives et celles qui favorisent la participation des formés, et les différentes démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Il passe également en revue les nombreux outils à la disposition de l'animateur pour arriver à définir des stratégies pédagogiques adaptées, pour faciliter l'apprentissage des formés, pour permettre un travail efficace de groupe, pour aider les stagiaires à apprendre à apprendre et mieux mémoriser. La question de l'utilisation judicieuse des supports pédagogiques et des nouvelles technologies est également abordée. Des exercices permettent de mettre en pratique les méthodes et outils présentés. Au sommaire : 1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX : Chapitre 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Chapitre 2 : Les méthodes didactiques Chapitre 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Chapitre 4 : Les méthodes actives Chapitre 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Chapitre 6 : Avant la formation, les outils de l'animateur pour définir les stratégies pédagogiques Chapitre 7 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Chapitre 8 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Chapitre 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Chapitre 10 : Les outils pour une pédagogie qui facilite la mémorisation 2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE : Exercice 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Exercice 2 : Les méthodes didactiques Exercice 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Exercice 4 : Les méthodes actives Exercice 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Exercice 6 : Avant la formation : les outils pour définir les stratégies pédagogiques Exercice 7 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Exercice 8 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Exercice 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Exercice 10 : Les outils d'une pédagogie qui facilite la mémorisation 3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN : Programme d'un stage de formation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5274

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
10817	K1CHA	ouvrage	Disponible

ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2006)

Public ISBD Titre : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN Mention d'édition : 4e édition Editeur : ESF Année de publication : 2006 Importance : 320 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1816-5 Prix : 25 euros Catégories : ANDRAGOGIE ARL AUTONOMIE CREATIVITE DIDACTIQUE EDUCABILITE COGNITIVE EDUCATION ADULTE INGENIERIE PEDAGOGIQUE LANGAGE VISUEL MEMOIRE METHODE PEDAGOGIQUE MIND MAPPING NEUROSCIENCES PEDAGOGIE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE OBJECTIF PEI REMEDIATION COGNITIVE Résumé : Ce deuxième tome de l'encyclopédie réalisée par Dominique CHALVIN présente les méthodes didactiques, les méthodes actives et celles qui favorisent la participation des formés, et les différentes démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Il passe également en revue les nombreux outils à la disposition de l'animateur pour arriver à définir des stratégies pédagogiques adaptées, pour faciliter l'apprentissage des formés, pour permettre un travail efficace de groupe, pour aider les stagiaires à apprendre à apprendre et mieux mémoriser. La question de l'utilisation judicieuse des supports pédagogiques et des nouvelles technologies est également abordée. Des exercices permettent de mettre en pratique les méthodes et outils présentés. Au sommaire : 1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX : Chapitre 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Chapitre 2 : Les méthodes didactiques Chapitre 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Chapitre 4 : Les méthodes actives Chapitre 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Chapitre 6 : Avant la formation, les outils de l'animateur pour définir les stratégies pédagogiques Chapitre 7 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Chapitre 8 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Chapitre 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Chapitre 10 : Les outils pour une pédagogie qui facilite la mémorisation 2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE : Exercice 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Exercice 2 : Les méthodes didactiques Exercice 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Exercice 4 : Les méthodes actives Exercice 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Exercice 6 : Avant la formation : les outils pour définir les stratégies pédagogiques Exercice 7 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Exercice 8 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Exercice 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Exercice 10 : Les outils d'une pédagogie qui facilite la mémorisation 3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN : Programme d'un stage de formation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8905 ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS [texte imprimé] / Dominique CHALVIN  . -  4e édition . - ESF, 2006 . - 320 p. ISSN : 978-2-7101-1816-5 : 25 euros Catégories : ANDRAGOGIE ARL AUTONOMIE CREATIVITE DIDACTIQUE EDUCABILITE COGNITIVE EDUCATION ADULTE INGENIERIE PEDAGOGIQUE LANGAGE VISUEL MEMOIRE METHODE PEDAGOGIQUE MIND MAPPING NEUROSCIENCES PEDAGOGIE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE OBJECTIF PEI REMEDIATION COGNITIVE Résumé : Ce deuxième tome de l'encyclopédie réalisée par Dominique CHALVIN présente les méthodes didactiques, les méthodes actives et celles qui favorisent la participation des formés, et les différentes démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Il passe également en revue les nombreux outils à la disposition de l'animateur pour arriver à définir des stratégies pédagogiques adaptées, pour faciliter l'apprentissage des formés, pour permettre un travail efficace de groupe, pour aider les stagiaires à apprendre à apprendre et mieux mémoriser. La question de l'utilisation judicieuse des supports pédagogiques et des nouvelles technologies est également abordée. Des exercices permettent de mettre en pratique les méthodes et outils présentés. Au sommaire : 1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX : Chapitre 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Chapitre 2 : Les méthodes didactiques Chapitre 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Chapitre 4 : Les méthodes actives Chapitre 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Chapitre 6 : Avant la formation, les outils de l'animateur pour définir les stratégies pédagogiques Chapitre 7 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Chapitre 8 : Pendant la formation, les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Chapitre 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Chapitre 10 : Les outils pour une pédagogie qui facilite la mémorisation 2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE : Exercice 1 : Les méthodes pédagogiques et les méthodes andragogiques Exercice 2 : Les méthodes didactiques Exercice 3 : Les méthodes suscitant la participation des formés Exercice 4 : Les méthodes actives Exercice 5 : La méthode DCO ou démarche contractuelle par objectif Exercice 6 : Avant la formation : les outils pour définir les stratégies pédagogiques Exercice 7 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (1ere partie) Exercice 8 : Pendant la formation : les outils pour faciliter l'apprentissage (2eme partie) Exercice 9 : Les outils du formé pour apprendre à apprendre : la médiation Exercice 10 : Les outils d'une pédagogie qui facilite la mémorisation 3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN : Programme d'un stage de formation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8905

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
12782	K1CHA	ouvrage	Disponible

LA PEDAGOGIE / Georgette PASTIAUX (2011)

Public ISBD Titre : LA PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Georgette PASTIAUX ; Jean PASTIAUX Editeur : NATHAN Année de publication : 2011 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-161712-1 Prix : 11,80 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE AUTONOMIE COURANT PEDAGOGIQUE CULTURE DIDACTIQUE ECONOMIE EDUCATION EDUCABILITE COGNITIVE EDUCATION NOUVELLE EDUCATION PERMANENTE FORMATION A DISTANCE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GESTION MENTALE HISTOIRE FORMATION ILLETTRISME INGENIERIE PEDAGOGIQUE INNOVATION METACOGNITION METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE PROJET PSYCHOSOCIOLOGIE REPRESENTATION SCIENCES COGNITIVES SCIENCES EDUCATION Résumé : Cet ouvrage propose des repères sur les discours et pratiques de la pédagogie dans l'histoire et dans les conditions actuelles de l'enseignement et de l'apprentissage. Il tient compte de l'apport des sciences humaines dans la compréhension de l'acte éducatif, de l'actualité des programmes, des nouvelles ressources technologiques et des débats actuels. Divisé en 6 parties, il s'organise par doubles pages. Chaque double page fait le point sur un thème et fonctionne de la façon suivante : - à gauche, une synthèse apporte toutes les informations nécessaires pour comprendre le thème traité ; - à droite, une page d'explication développe un point particulier qui illustre et complète la page de gauche. 6 grandes catégories de thèmes sont proposées : 1. HISTOIRE / DOCTRINES 2. SCIENCES D'APPUI (pédagogie et sciences d'appui, sciences de l'éducation, psychologie expérimentale, psychologie du développement, psychanalyse, sciences cognitives, psychosociologie, sociologie, histoire de l'éducation, économie de l'éducation) 3. THEMES (pédagogie différenciée, pédagogie de l'autonomie, pédagogie de groupe, les styles cognitifs, la gestion mentale, la métacognition, les représentations, la motivation, le projet en pédagogie, le contrat en éducation, les objectifs, évaluation et notation, une culture de l'évaluation, la gestion de la violence) 4. DEBATS (la pédagogie en procès, réforme et innovation, méthode ou style pédagogique, contenus et programmes, la question du niveau, l'illettrisme, apprentissage de la lecture, l'orthographe, la classe, les rythmes scolaires, autorité et discipline, la pédagogie interculturelle) 5. SPECIFICITES (l'école maternelle, éducation physique et sportive, éducation artistique, l'éducation spécialisée, les enfants précoces, enseignement technique et professionnel, les activités périscolaires, de l'éducation permanente à la formation continue, formation professionnelle contineu, l'autoformation, formation des enseignants, formation continue des maîtres, l'éducation parentale) 6. RESSOURCES (l'ingénierie pédagogique, le manuel scolaire, les auxiliaires écrits, des espaces documentaires, matériels d'enseignement, l'audiovisuel, information et communication, l'enseignement à distance, l'éducation cognitive, les techniques de communication, personnes ressources, architecture scolaire, lutte contre l'échec scolaire). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7216 LA PEDAGOGIE [texte imprimé] / Georgette PASTIAUX ; Jean PASTIAUX . - NATHAN, 2011 . - 160 p. ISBN : 978-2-09-161712-1 : 11,80 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE AUTONOMIE COURANT PEDAGOGIQUE CULTURE DIDACTIQUE ECONOMIE EDUCATION EDUCABILITE COGNITIVE EDUCATION NOUVELLE EDUCATION PERMANENTE FORMATION A DISTANCE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GESTION MENTALE HISTOIRE FORMATION ILLETTRISME INGENIERIE PEDAGOGIQUE INNOVATION METACOGNITION METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE DU CONTRAT PEDAGOGIE PROJET PSYCHOSOCIOLOGIE REPRESENTATION SCIENCES COGNITIVES SCIENCES EDUCATION Résumé : Cet ouvrage propose des repères sur les discours et pratiques de la pédagogie dans l'histoire et dans les conditions actuelles de l'enseignement et de l'apprentissage. Il tient compte de l'apport des sciences humaines dans la compréhension de l'acte éducatif, de l'actualité des programmes, des nouvelles ressources technologiques et des débats actuels. Divisé en 6 parties, il s'organise par doubles pages. Chaque double page fait le point sur un thème et fonctionne de la façon suivante : - à gauche, une synthèse apporte toutes les informations nécessaires pour comprendre le thème traité ; - à droite, une page d'explication développe un point particulier qui illustre et complète la page de gauche. 6 grandes catégories de thèmes sont proposées : 1. HISTOIRE / DOCTRINES 2. SCIENCES D'APPUI (pédagogie et sciences d'appui, sciences de l'éducation, psychologie expérimentale, psychologie du développement, psychanalyse, sciences cognitives, psychosociologie, sociologie, histoire de l'éducation, économie de l'éducation) 3. THEMES (pédagogie différenciée, pédagogie de l'autonomie, pédagogie de groupe, les styles cognitifs, la gestion mentale, la métacognition, les représentations, la motivation, le projet en pédagogie, le contrat en éducation, les objectifs, évaluation et notation, une culture de l'évaluation, la gestion de la violence) 4. DEBATS (la pédagogie en procès, réforme et innovation, méthode ou style pédagogique, contenus et programmes, la question du niveau, l'illettrisme, apprentissage de la lecture, l'orthographe, la classe, les rythmes scolaires, autorité et discipline, la pédagogie interculturelle) 5. SPECIFICITES (l'école maternelle, éducation physique et sportive, éducation artistique, l'éducation spécialisée, les enfants précoces, enseignement technique et professionnel, les activités périscolaires, de l'éducation permanente à la formation continue, formation professionnelle contineu, l'autoformation, formation des enseignants, formation continue des maîtres, l'éducation parentale) 6. RESSOURCES (l'ingénierie pédagogique, le manuel scolaire, les auxiliaires écrits, des espaces documentaires, matériels d'enseignement, l'audiovisuel, information et communication, l'enseignement à distance, l'éducation cognitive, les techniques de communication, personnes ressources, architecture scolaire, lutte contre l'échec scolaire). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7216

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
13045	H2PAS	ouvrage	Disponible

LA PEDAGOGIE DE CONTRAT / Halina PRZESMYCKI (1994)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6) Par page : 25 50 100 200