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Auteur Jean VANDERSPELDEN |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesLES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE OU L'AUTOFORMATION ACCOMPAGNEE EN ACTES / Philippe CARRE (2003)
Titre : LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE OU L'AUTOFORMATION ACCOMPAGNEE EN ACTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe CARRE ; Michel TETART ; Nathalie EVEN ; Frédéric HAEUW ; Philippe MORIN ; Christiane OGER ; Jacques PERRAUD ; Blandine THION ; Jean VANDERSPELDEN ; Bénédicte VEILEX Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2003 Collection : SAVOIR ET FORMATION Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3579-3 Prix : 18,50 euros Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Le réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) peut être considéré comme la première tentative massive (à l'échelle nationale) pour placer l'apprenant au centre de sa formation.
A travers cet ouvrage, les auteurs proposent des analyses et font une mise en perspective de cette expérience, qui permettent de découvrir les APP et les conditions de leur développement, leurs stagiaires, leur approche pédagogique (organisation générale, ressources, utilisation des nouvelles technologies, évolution du métier de formateur) et le contexte de leur fonctionnement (gestion statistique et financière, partenariat, réseaux).
Au sommaire :
- Bientôt vingt ans d'histoire...
- Le public
- Ressources et moyens en APP. Les outils de formation, l'organisation et la vie quotidienne dans un APP
- Deux jours en APP : le témoignage de Valérie, apprenante
- Des machines et des APP ou les TIC au service de la pédagogie : individualisation et personnalisation
- Pratiques et compétences des formateurs en APP
- L'autoformation accompagnée en APP ou les sept piliers revisités
- Contexte de développement et de fonctionnement du réseau des APP
- Les APP, vingt ans après... Impact et perspectives.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4191 LES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE OU L'AUTOFORMATION ACCOMPAGNEE EN ACTES [texte imprimé] / Philippe CARRE ; Michel TETART ; Nathalie EVEN ; Frédéric HAEUW ; Philippe MORIN ; Christiane OGER ; Jacques PERRAUD ; Blandine THION ; Jean VANDERSPELDEN ; Bénédicte VEILEX . - L'HARMATTAN, 2003 . - 222 p.. - (SAVOIR ET FORMATION) .
ISBN : 978-2-7475-3579-3 : 18,50 euros
Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Le réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) peut être considéré comme la première tentative massive (à l'échelle nationale) pour placer l'apprenant au centre de sa formation.
A travers cet ouvrage, les auteurs proposent des analyses et font une mise en perspective de cette expérience, qui permettent de découvrir les APP et les conditions de leur développement, leurs stagiaires, leur approche pédagogique (organisation générale, ressources, utilisation des nouvelles technologies, évolution du métier de formateur) et le contexte de leur fonctionnement (gestion statistique et financière, partenariat, réseaux).
Au sommaire :
- Bientôt vingt ans d'histoire...
- Le public
- Ressources et moyens en APP. Les outils de formation, l'organisation et la vie quotidienne dans un APP
- Deux jours en APP : le témoignage de Valérie, apprenante
- Des machines et des APP ou les TIC au service de la pédagogie : individualisation et personnalisation
- Pratiques et compétences des formateurs en APP
- L'autoformation accompagnée en APP ou les sept piliers revisités
- Contexte de développement et de fonctionnement du réseau des APP
- Les APP, vingt ans après... Impact et perspectives.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9499 E1.6CAR ouvrage Disponible
Titre : BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 1 : ETUDE DOCUMENTAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE Editeur : ROUEN : MIP+ Année de publication : 2005 Importance : 85 p. Catégories : FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
INTERNET
OUTIL MULTIMEDIA
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Etude documentaire sur la place du multimédia dans la formation des adultes peu qualifiés (salariés compris).
Au sommaire :
1- La logique de la boîte à outils multimedias :
- L'esprit
- Le fonds
- La BOM via Internet
2- La FOAD et les ressources multimedias :
- Le monde change !
- La formation évolue : émergence des FOAD
- Les acteurs de la FOAD et les changements
- FOAD, multimedia et pédagogie
- Les ressources multimedias informatisées
- Quatre fonctions pédagogiques d'Internet
- Evolution des standarts technologiques
- Remarques générales sur les ressources
3- Glossaire sur le multimedia pédagogique
4- Sites internet des éditeurs cités dans la BOM
5- Adresses et coordonnées
6- Bibliographie.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5141 BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 1 : ETUDE DOCUMENTAIRE [texte imprimé] / MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE . - ROUEN : MIP+, 2005 . - 85 p.
Catégories : FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
INTERNET
OUTIL MULTIMEDIA
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Etude documentaire sur la place du multimédia dans la formation des adultes peu qualifiés (salariés compris).
Au sommaire :
1- La logique de la boîte à outils multimedias :
- L'esprit
- Le fonds
- La BOM via Internet
2- La FOAD et les ressources multimedias :
- Le monde change !
- La formation évolue : émergence des FOAD
- Les acteurs de la FOAD et les changements
- FOAD, multimedia et pédagogie
- Les ressources multimedias informatisées
- Quatre fonctions pédagogiques d'Internet
- Evolution des standarts technologiques
- Remarques générales sur les ressources
3- Glossaire sur le multimedia pédagogique
4- Sites internet des éditeurs cités dans la BOM
5- Adresses et coordonnées
6- Bibliographie.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10640 Espace multimedia ouvrage Disponible
Titre : BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 2 : LES FICHES DE LA BOM Type de document : texte imprimé Auteurs : MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE ; Joël LACOTE ; Daniel BARNABE ; Anne CARON ; Bruno CARPENTIER ; Giselle GOUDEMARE Editeur : ROUEN : MIP+ Année de publication : 2005 Importance : 493 p. Catégories : FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
INTERNET
OUTIL MULTIMEDIA
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Répertoire présentant une information critique sur les différentes ressources pédagogiques à supports informatiques pour les adultes peu ou moyennement qualifiés (jeunes 16-25 ans et adultes de niveaux VI à V, voir IV).
Sont présentés essentiellement des logiciels pédagogiques mais aussi des logiciels culturels, des services en ligne d'information ou de formation (Internet, portail de téléformation...) ou des outils de communication ou de gestion.
Il s'adresse à des responsables et formateurs de centres de ressources multimédias et aux acteurs des formations ouvertes (AFPA, CFA, GRETA, Médiathèque, CDI de lycée, organisme de formation, université (DAEU), CCI, entreprise...).
Ces ressources sont classées en 10 rubriques :
1- BILAN : exemples de ressources : 123 C.V., HORI, MONBILAN.COM, OPENCV, Transference...
2- LANGAGE ET LOGIQUE : exemples de ressources : ASSIMO, Atelier Espace, C. Logique, LCPE, tests de QI...
3- FRANCAIS : exemples de ressources : Bien écrire, Créatext, Educaserve, Français en ligne, Machines à écrire...
4- MATHEMATIQUES : exemples de ressources : Comptez sur moi, Euromaths, LILIMath, MAC6, MAC5, SMAO...
5- MONDE ACTUEL : exemples de ressources : Administration française et européenne, La guerre de 1914/1948, L'assemblée nationale, L'Europe à la carte, SimCity 3000...
6- CULTURE GENERALE ET ARTISTIQUE : exemples de ressources : 2000 ans d'histoire de France, Encyclopedia Universalis, Le louvre : visite virtuelle, Wikipédia...
7- CULTURE GENERALE SCIENTIFIQUE : exemples de ressources : Fémina, L'or bleu, Prévention tabac, L'inerte et le viviant, Le secret des couleurs...
8- CULTURE TECHNIQUE (ET/OU PROFESSIONNELLE) : exemples de ressources : Accueil, Cube 4, DessDuss, ID-Panne, Médiafinance, Moteurs techniques...
9- OUTILS POUR LES FORMATEURS : exemples de ressources :
10- RESEAU ET RESSOURCE : exemples de ressources : Cible formateur, E-Learning Maker, GENSAM, NetMeeting, PC Anywhere...Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5142 BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 2 : LES FICHES DE LA BOM [texte imprimé] / MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE ; Joël LACOTE ; Daniel BARNABE ; Anne CARON ; Bruno CARPENTIER ; Giselle GOUDEMARE . - ROUEN : MIP+, 2005 . - 493 p.
Catégories : FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
INTERNET
OUTIL MULTIMEDIA
SYSTEME MULTIMEDIARésumé : Répertoire présentant une information critique sur les différentes ressources pédagogiques à supports informatiques pour les adultes peu ou moyennement qualifiés (jeunes 16-25 ans et adultes de niveaux VI à V, voir IV).
Sont présentés essentiellement des logiciels pédagogiques mais aussi des logiciels culturels, des services en ligne d'information ou de formation (Internet, portail de téléformation...) ou des outils de communication ou de gestion.
Il s'adresse à des responsables et formateurs de centres de ressources multimédias et aux acteurs des formations ouvertes (AFPA, CFA, GRETA, Médiathèque, CDI de lycée, organisme de formation, université (DAEU), CCI, entreprise...).
Ces ressources sont classées en 10 rubriques :
1- BILAN : exemples de ressources : 123 C.V., HORI, MONBILAN.COM, OPENCV, Transference...
2- LANGAGE ET LOGIQUE : exemples de ressources : ASSIMO, Atelier Espace, C. Logique, LCPE, tests de QI...
3- FRANCAIS : exemples de ressources : Bien écrire, Créatext, Educaserve, Français en ligne, Machines à écrire...
4- MATHEMATIQUES : exemples de ressources : Comptez sur moi, Euromaths, LILIMath, MAC6, MAC5, SMAO...
5- MONDE ACTUEL : exemples de ressources : Administration française et européenne, La guerre de 1914/1948, L'assemblée nationale, L'Europe à la carte, SimCity 3000...
6- CULTURE GENERALE ET ARTISTIQUE : exemples de ressources : 2000 ans d'histoire de France, Encyclopedia Universalis, Le louvre : visite virtuelle, Wikipédia...
7- CULTURE GENERALE SCIENTIFIQUE : exemples de ressources : Fémina, L'or bleu, Prévention tabac, L'inerte et le viviant, Le secret des couleurs...
8- CULTURE TECHNIQUE (ET/OU PROFESSIONNELLE) : exemples de ressources : Accueil, Cube 4, DessDuss, ID-Panne, Médiafinance, Moteurs techniques...
9- OUTILS POUR LES FORMATEURS : exemples de ressources :
10- RESEAU ET RESSOURCE : exemples de ressources : Cible formateur, E-Learning Maker, GENSAM, NetMeeting, PC Anywhere...Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5142 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10656 Espace multimedia ouvrage Disponible
Titre : INNOVER EN FORMATION AVEC LES MULTIMODALITES : LES SECRETS POUR BOOSTER VOS DISPOSITIFS D'APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine LLORCA ; Pierre BAUDRY ; Caroline BELAN-MENAGIER ; Karine BRESSAND ; Denis CRISTOL ; Hugues DARGAGNON ; Monique FRAMBOURG ; Ucka-Ludovic ILOLO ; Marcos MALAVIA ; Elisabeth PERRY ; Jean VANDERSPELDEN ; Anna VETTER ; Etienne WEBER Editeur : ESF SCIENCES HUMAINES Année de publication : 2022 Importance : 235 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4503-5 Prix : 24 euros Catégories : DISPOSITIF FORMATION
ESPACE D'APPRENTISSAGE
MULTIMODALITE
NUMERIQUERésumé : La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride.
En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multimodalité, c’est mettre l’individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c’est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.
Au-delà de la forme qu’elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d’aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre.
Cet ouvrage collectif, destiné aux formateurs et concepteurs de formation, propose des expériences innovantes de multimodalités en contexte, des histoires inspirantes qui pourront être directement mises en pratique.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Posons les fondations : de quelle multimodalité parlons-nous ? :
- Un contexte en mutation
- Multimodalité et Apprenance
- Comment les neurosciences justifient-elles la multimodalité ?
DEUXIEME PARTIE : Voyageons dans les dispositifs apprenants : quelles modalités utiliser ? :
THEME 1 : Designer ou aménager les espaces d'apprentissage :
. Aménager l'espace pour des pédagogies interactives
. Adapter les espaces aux nouveaux usages pédagogiques
THEME 2 : Faire bouger pour faire apprendre :
. Une pédagogie Gestelligente
. Apprendre en voyageant
THEME 3 : Créer :
. Le design et l'expérimentation au service de l'apprentissage
. La gamification en e-learning et ses effets
THEME 4 : Construire ses traces d'apprentissage :
. Environnement d'apprentissage personnel et carnet de bord : dessiner son environnement d'apprentissage
. Voyages apprenants et collecte de traces
THEME 5 : Intégrer le numérique pour diversifier :
. La pluralité du numérique
. Charlie et la Bonbonnerie
THEME 6 : Restaurer - Réparer :
. Le cerveau figé, intelligence en retrait
. Le Théâtre du Vécu
TROISIEME PARTIE : Ouverture... et maintenant ? :
. Réflexions sur l'installation de la multimodalité
. Transformation d'un dispositif de formation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10980 INNOVER EN FORMATION AVEC LES MULTIMODALITES : LES SECRETS POUR BOOSTER VOS DISPOSITIFS D'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Marie-Christine LLORCA ; Pierre BAUDRY ; Caroline BELAN-MENAGIER ; Karine BRESSAND ; Denis CRISTOL ; Hugues DARGAGNON ; Monique FRAMBOURG ; Ucka-Ludovic ILOLO ; Marcos MALAVIA ; Elisabeth PERRY ; Jean VANDERSPELDEN ; Anna VETTER ; Etienne WEBER . - ESF SCIENCES HUMAINES, 2022 . - 235 p.
ISBN : 978-2-7101-4503-5 : 24 euros
Catégories : DISPOSITIF FORMATION
ESPACE D'APPRENTISSAGE
MULTIMODALITE
NUMERIQUERésumé : La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride.
En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multimodalité, c’est mettre l’individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c’est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.
Au-delà de la forme qu’elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d’aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre.
Cet ouvrage collectif, destiné aux formateurs et concepteurs de formation, propose des expériences innovantes de multimodalités en contexte, des histoires inspirantes qui pourront être directement mises en pratique.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Posons les fondations : de quelle multimodalité parlons-nous ? :
- Un contexte en mutation
- Multimodalité et Apprenance
- Comment les neurosciences justifient-elles la multimodalité ?
DEUXIEME PARTIE : Voyageons dans les dispositifs apprenants : quelles modalités utiliser ? :
THEME 1 : Designer ou aménager les espaces d'apprentissage :
. Aménager l'espace pour des pédagogies interactives
. Adapter les espaces aux nouveaux usages pédagogiques
THEME 2 : Faire bouger pour faire apprendre :
. Une pédagogie Gestelligente
. Apprendre en voyageant
THEME 3 : Créer :
. Le design et l'expérimentation au service de l'apprentissage
. La gamification en e-learning et ses effets
THEME 4 : Construire ses traces d'apprentissage :
. Environnement d'apprentissage personnel et carnet de bord : dessiner son environnement d'apprentissage
. Voyages apprenants et collecte de traces
THEME 5 : Intégrer le numérique pour diversifier :
. La pluralité du numérique
. Charlie et la Bonbonnerie
THEME 6 : Restaurer - Réparer :
. Le cerveau figé, intelligence en retrait
. Le Théâtre du Vécu
TROISIEME PARTIE : Ouverture... et maintenant ? :
. Réflexions sur l'installation de la multimodalité
. Transformation d'un dispositif de formation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10980 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16775 E1LLO ouvrage Disponible
Titre : LES TRIBULATIONS DE GIANNI EN APP Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric HAEUW ; POTIER DE LA VARDE ; Philippe MEIRIEU ; Jean VANDERSPELDEN ; Maud PASQUIER ; Marie-Sophie PATUREL ; Patricia LUCAS ; Catherine DESDION ; Sylvie GOUALOU ; Emmanuelle FIZET ; Serge PASQUET ; Marilyn HUNKELER ; Bénédicte PINOT Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2004 Importance : 116 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84821-031-1 Prix : 20 euros Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Ouvrage collectif né d'un atelier d'écriture organisé pour les formateurs et coordonateurs du réseau des APP de Haute-Normandie. Il repose sur un personnage fictif : Gianni, qui, par l'intermédiaire des différentes analyses critiques et raisonnées faites par les auteurs, permet de découvrir le dispositif des Ateliers de Pédagogie Personnalisée. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4742 LES TRIBULATIONS DE GIANNI EN APP [texte imprimé] / Frédéric HAEUW ; POTIER DE LA VARDE ; Philippe MEIRIEU ; Jean VANDERSPELDEN ; Maud PASQUIER ; Marie-Sophie PATUREL ; Patricia LUCAS ; Catherine DESDION ; Sylvie GOUALOU ; Emmanuelle FIZET ; Serge PASQUET ; Marilyn HUNKELER ; Bénédicte PINOT . - CENTRE INFFO, 2004 . - 116 p.
ISSN : 978-2-84821-031-1 : 20 euros
Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
AUTOFORMATION
INDIVIDUALISATIONRésumé : Ouvrage collectif né d'un atelier d'écriture organisé pour les formateurs et coordonateurs du réseau des APP de Haute-Normandie. Il repose sur un personnage fictif : Gianni, qui, par l'intermédiaire des différentes analyses critiques et raisonnées faites par les auteurs, permet de découvrir le dispositif des Ateliers de Pédagogie Personnalisée. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4742 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10116 E1.6HAE ouvrage Disponible
