| Titre : |
L'INDIVIDUALISATION DE LA FORMATION EN QUESTIONS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean BESANCON ; Philippe MAUBANT ; Claude OUZILOU |
| Editeur : |
LA DOCUMENTATION FRANCAISE |
| Année de publication : |
1994 |
| Collection : |
RECHERCHE EN FORMATION CONTINUE |
| Importance : |
203 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-11-003087-0 |
| Prix : |
160 F. |
| Catégories : |
INDIVIDUALISATION
|
| Résumé : |
Ce livre cherche à éclairer la notion complexe d'individualisation de la formation et les pratiques qui s'en réclament, en réunissant les contributions variées et parfois contradictoires de chercheurs et de praticiens se référant à des champs disciplinaires très différents : histoire, philosophie, droit, psychanalyse, sociologie, économie, psychologie, sciences de l'éducation.
Au sommaire :
I- REFLEXIONS ET ENTRETIENS PREPARATOIRES :
- Pourquoi une réflexion sur l'individualisation de la formation ?
II- IDEOLOGIES ET ENJEUX SOUS-JACENTS A LA NOTION D'INDIVIDUALISATION :
- Place des interactions sociales dans le processus d'individualisation
- Individualisme démocratique et culture humaniste
- L'individualisation sous le regard du sociologue
III- INTERPELLER LES THEORIES ET MODELES A DISPOSITION POUR TENTER DE DEFINIR ET CARACTERISER LA NOTION D'INDIVIDUALISATION DE LA FORMATION :
- L'individualisation de la formation : repères historiques
- Individualisation et métacognition : vers une éthique de la formation
- De l'individu à la personnalité : la pédagogie des jésuites
- Le cadre de l'individuation
IV- LIENS ENTRE CONCEPTS ET PRATIQUES D'INDIVIDUALISATION :
- L'individuel et l'universel dans l'apprentissage et le développement cognitif
- Individualisation de la formation ? A propos de la reconversion des adultes peu qualifiés
- Du droit individuel à la formation
V- ATELIERS :
- Parcours personnalisés et individualisation des apprentissages
- Les conditions cognitives de l'individualisation de la formation
- Le rôle du groupe dans l'individualisation de la formation
- L'individualisation dans l'enseignement : oui, mais à quel prix ?
- L'individualisation et le renouveau des pratiques de formation des publics faiblement qualifiés
VI- INDIVIDUALISATION DE LA FORMATION : PARADOXES ET CONTRADICTIONS :
- Vers une gestion individualisée des compétences
- Socialisation et individualisation : l'exemple des formations innovantes en entreprise
- Le point de vue d'un syndicaliste
POSTFACE : La question de l'individualisation de la formation : quoi de neuf ? |
| Permalink : |
https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1458 |
L'INDIVIDUALISATION DE LA FORMATION EN QUESTIONS [texte imprimé] / Jean BESANCON ; Philippe MAUBANT ; Claude OUZILOU . - LA DOCUMENTATION FRANCAISE, 1994 . - 203 p.. - ( RECHERCHE EN FORMATION CONTINUE) . ISBN : 978-2-11-003087-0 : 160 F.
| Catégories : |
INDIVIDUALISATION
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| Résumé : |
Ce livre cherche à éclairer la notion complexe d'individualisation de la formation et les pratiques qui s'en réclament, en réunissant les contributions variées et parfois contradictoires de chercheurs et de praticiens se référant à des champs disciplinaires très différents : histoire, philosophie, droit, psychanalyse, sociologie, économie, psychologie, sciences de l'éducation.
Au sommaire :
I- REFLEXIONS ET ENTRETIENS PREPARATOIRES :
- Pourquoi une réflexion sur l'individualisation de la formation ?
II- IDEOLOGIES ET ENJEUX SOUS-JACENTS A LA NOTION D'INDIVIDUALISATION :
- Place des interactions sociales dans le processus d'individualisation
- Individualisme démocratique et culture humaniste
- L'individualisation sous le regard du sociologue
III- INTERPELLER LES THEORIES ET MODELES A DISPOSITION POUR TENTER DE DEFINIR ET CARACTERISER LA NOTION D'INDIVIDUALISATION DE LA FORMATION :
- L'individualisation de la formation : repères historiques
- Individualisation et métacognition : vers une éthique de la formation
- De l'individu à la personnalité : la pédagogie des jésuites
- Le cadre de l'individuation
IV- LIENS ENTRE CONCEPTS ET PRATIQUES D'INDIVIDUALISATION :
- L'individuel et l'universel dans l'apprentissage et le développement cognitif
- Individualisation de la formation ? A propos de la reconversion des adultes peu qualifiés
- Du droit individuel à la formation
V- ATELIERS :
- Parcours personnalisés et individualisation des apprentissages
- Les conditions cognitives de l'individualisation de la formation
- Le rôle du groupe dans l'individualisation de la formation
- L'individualisation dans l'enseignement : oui, mais à quel prix ?
- L'individualisation et le renouveau des pratiques de formation des publics faiblement qualifiés
VI- INDIVIDUALISATION DE LA FORMATION : PARADOXES ET CONTRADICTIONS :
- Vers une gestion individualisée des compétences
- Socialisation et individualisation : l'exemple des formations innovantes en entreprise
- Le point de vue d'un syndicaliste
POSTFACE : La question de l'individualisation de la formation : quoi de neuf ? |
| Permalink : |
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