Titre :	VIVRE EN SOCIETE : FICHES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise NOEL ; Anne MAILLARD ; Béatrice HAPPE ; Djil ISHAK-BOUSHAKI
Editeur :	MAGNARD
Année de publication :	1996
Collection :	LIVRE ACCES : LIRE, ECRIRE, COMPTER
Importance :	192 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-210-41107-4
Prix :	400 F.
Catégories :	APPRENTISSAGE LECTURE FRANCAIS RESSOURCES REMISE A NIVEAU
Résumé :	Ce fichier d'exercices, correspondant au livre "Vivre en société", propose toute une série d'activités de lecture et d'écriture conçues pour une utilisation la plus souple possible (ponctuelle ou suivie, collective ou individuelle). Ces activités sont de deux niveaux. Le premier, "Découvrir", permet de travailler des compétences telles que : identifier le type de document, relever les informations essentielles et percevoir le sens général du texte. Le second, "Approfondir", permet de travailler les compétences dans quatre grands domaines (se documenter, comprendre, réaliser, apprécier un message ou une situation) afin de solliciter au maximum la production d'écrits.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305

VIVRE EN SOCIETE : FICHES [texte imprimé] / Françoise NOEL ; Anne MAILLARD ; Béatrice HAPPE ; Djil ISHAK-BOUSHAKI . - MAGNARD, 1996 . - 192 p.. - (LIVRE ACCES : LIRE, ECRIRE, COMPTER) .
ISBN : 978-2-210-41107-4 : 400 F.

Catégories :	APPRENTISSAGE LECTURE FRANCAIS RESSOURCES REMISE A NIVEAU
Résumé :	Ce fichier d'exercices, correspondant au livre "Vivre en société", propose toute une série d'activités de lecture et d'écriture conçues pour une utilisation la plus souple possible (ponctuelle ou suivie, collective ou individuelle). Ces activités sont de deux niveaux. Le premier, "Découvrir", permet de travailler des compétences telles que : identifier le type de document, relever les informations essentielles et percevoir le sens général du texte. Le second, "Approfondir", permet de travailler les compétences dans quatre grands domaines (se documenter, comprendre, réaliser, apprécier un message ou une situation) afin de solliciter au maximum la production d'écrits.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305