Titre :	ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES DE FORMATION : TOME 1 : HISTOIRE ET PRINCIPALES APPROCHES ; HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique CHALVIN
Editeur :	ESF
Année de publication :	1999
Collection :	FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES
Prix :	139 F.
Catégories :	ANALYSE TRANSACTIONNELLE COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE EDUCATION ADULTE EDUCATION PERMANENTE HISTOIRE FORMATION NEUROPSYCHOLOGIE PEDAGOGIE PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE SCIENCES COGNITIVES STRATEGIE APPRENTISSAGE SYSTEMIQUE
Résumé :	Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes, de l'Antiquité à nos jours, ainsi que les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, analyse des processus d'acquisition, approches centrées sur la personne, fonctionnement du groupe. Une série d'exercices complète ces exposés.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2269

ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES DE FORMATION : TOME 1 : HISTOIRE ET PRINCIPALES APPROCHES ; HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1 [texte imprimé] / Dominique CHALVIN . - ESF, 1999. - (FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES) .
139 F.

Catégories :	ANALYSE TRANSACTIONNELLE COURANT PEDAGOGIQUE COURANT PENSEE EDUCATION ADULTE EDUCATION PERMANENTE HISTOIRE FORMATION NEUROPSYCHOLOGIE PEDAGOGIE PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE SCIENCES COGNITIVES STRATEGIE APPRENTISSAGE SYSTEMIQUE
Résumé :	Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes, de l'Antiquité à nos jours, ainsi que les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, analyse des processus d'acquisition, approches centrées sur la personne, fonctionnement du groupe. Une série d'exercices complète ces exposés.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2269