Titre :	EVALUER LES ACTIONS DE FORMATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Abraham PAIN
Editeur :	EDITIONS D'ORGANISATION
Année de publication :	1992
Importance :	135 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7081-1429-6
Prix :	177 F.
Catégories :	EFFET FORMATION EVALUATION INGENIERIE FORMATION
Résumé :	A travers ce livre, Abraham PAIN avance trois idées principales : - Il est urgent que les services de formation procèdent à l'évaluation des actions de formation pour que l'entreprise reconnaisse qu'ils contribuent à la réalisation de ses projets. - Il faut donc que l'évaluation des actions de formation soit intégrée à la formation de la même façon que la démarche qualité a été introduite tout au long du processus de production des biens et des services ; - Pour que l'évaluation soit efficace, la hiérarchie directe et les participants doivent être impliqués dès le début de la préparation de l'action de formation. Il traite seulement des actions de formation et propose des outils et des conseils pour aider les professionnels à agir sur le terrain, par le biais de ce manuel, essentiellement pratique, structuré sur la base de trois types de fiches : - les fiches "regard" qui décrivent un cas - les fiches "méthode" qui apportent des conseils méthodologiques - les fiches "outils" qui donnent des instructions pour agir. Au sommaire : I- LES PREALABLES POUR EVALUER UNE ACTION DE FORMATION : - Réintroduire l'évaluation dans le quotidien de l'action de formation pour augmenter son efficacité - Faire le point des pratiques - Contrôler les résultats escomptés et explorer les effets inattendus : deux logiques complémentaires pour évaluer une action de formation. II- COMMENT FAIRE ? : - Quel est le meilleur moment pour s'occuper de l'évaluation d'une action de formation ? - Que veut-on évaluer ? - Quels outils pour quels moments de l'action de formation ? - Instaurer le dialogue entre les acteurs pour réussir l'évaluation - Organiser l'évaluation - Diffuser les résultats.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2260

EVALUER LES ACTIONS DE FORMATION [texte imprimé] / Abraham PAIN . - EDITIONS D'ORGANISATION, 1992 . - 135 p.
ISBN : 978-2-7081-1429-6 : 177 F.

Catégories :	EFFET FORMATION EVALUATION INGENIERIE FORMATION
Résumé :	A travers ce livre, Abraham PAIN avance trois idées principales : - Il est urgent que les services de formation procèdent à l'évaluation des actions de formation pour que l'entreprise reconnaisse qu'ils contribuent à la réalisation de ses projets. - Il faut donc que l'évaluation des actions de formation soit intégrée à la formation de la même façon que la démarche qualité a été introduite tout au long du processus de production des biens et des services ; - Pour que l'évaluation soit efficace, la hiérarchie directe et les participants doivent être impliqués dès le début de la préparation de l'action de formation. Il traite seulement des actions de formation et propose des outils et des conseils pour aider les professionnels à agir sur le terrain, par le biais de ce manuel, essentiellement pratique, structuré sur la base de trois types de fiches : - les fiches "regard" qui décrivent un cas - les fiches "méthode" qui apportent des conseils méthodologiques - les fiches "outils" qui donnent des instructions pour agir. Au sommaire : I- LES PREALABLES POUR EVALUER UNE ACTION DE FORMATION : - Réintroduire l'évaluation dans le quotidien de l'action de formation pour augmenter son efficacité - Faire le point des pratiques - Contrôler les résultats escomptés et explorer les effets inattendus : deux logiques complémentaires pour évaluer une action de formation. II- COMMENT FAIRE ? : - Quel est le meilleur moment pour s'occuper de l'évaluation d'une action de formation ? - Que veut-on évaluer ? - Quels outils pour quels moments de l'action de formation ? - Instaurer le dialogue entre les acteurs pour réussir l'évaluation - Organiser l'évaluation - Diffuser les résultats.
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