[article] 
inEDUCATION PERMANENTE > N° 122 (supplément AFPA) (1995) . - 43 p.

Titre :	L'AUTOFORMATION, UNE PRIORITE ? : DOSSIER
Auteurs :	Frédérique BERESTETSKY ; Pierre BEUVELOT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Baptiste GUILLEMOT ; Jean-Loup LEMAITOUR ; Marie-José MARCHAND ; Pascal OGEREAU
Année de publication :	1995
Article en page(s) :	43 p.
Catégories :	AUTOFORMATION
Résumé :	L'autoformation, qui n'est pas un principe nouveau en formation d'adultes, a été remise à l'ordre du jour par l'individualisation. L'idée est apparemment généreuse, sa mise en oeuvre a priori économique, son orientation homogène à l'autonomie de plus en plus largement demandée par les situations de travail. Pourtant, si féconde soit-elle, il ne faudrait pas pratiquer l'autoformation en aveugle : tel est le souci commun aux différents articles qui composent ce dossier. Au sommaire de ce dossier : - Un accompagnement autoformatif des acteurs institutionnels de l'AFPA - Une petite révolution pédagogique : du cours magistral à la banque de ressources - Difficile autoformation - L'autoformation : à quelles conditions ? - Qui dit "autoformation" dit "suivi quotidien" - L'autoformation en situation professionnelle : fécondité et ambiguïtés.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2240

[article] L'AUTOFORMATION, UNE PRIORITE ? : DOSSIER [] / Frédérique BERESTETSKY ; Pierre BEUVELOT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Baptiste GUILLEMOT ; Jean-Loup LEMAITOUR ; Marie-José MARCHAND ; Pascal OGEREAU . - 1995 . - 43 p.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 122 (supplément AFPA) (1995) . - 43 p.

Catégories :	AUTOFORMATION
Résumé :	L'autoformation, qui n'est pas un principe nouveau en formation d'adultes, a été remise à l'ordre du jour par l'individualisation. L'idée est apparemment généreuse, sa mise en oeuvre a priori économique, son orientation homogène à l'autonomie de plus en plus largement demandée par les situations de travail. Pourtant, si féconde soit-elle, il ne faudrait pas pratiquer l'autoformation en aveugle : tel est le souci commun aux différents articles qui composent ce dossier. Au sommaire de ce dossier : - Un accompagnement autoformatif des acteurs institutionnels de l'AFPA - Une petite révolution pédagogique : du cours magistral à la banque de ressources - Difficile autoformation - L'autoformation : à quelles conditions ? - Qui dit "autoformation" dit "suivi quotidien" - L'autoformation en situation professionnelle : fécondité et ambiguïtés.
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