Titre :	VADE-MECUM DU FORMATEUR OCCASIONNEL
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-France LEBEL ; Pierre LEBEL
Editeur :	EDITIONS D'ORGANISATION
Année de publication :	1996
Importance :	45 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7081-1936-9
Prix :	5 euros
Catégories :	ANALYSE TRANSACTIONNELLE ANIMATION BESOIN FORMATION EVALUATION EXPRESSION ORALE FORMATEUR FORMATEUR OCCASIONNEL FORMATION ENTREPRISE GESTION TEMPS INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE GROUPE STYLE FORMATEUR TECHNIQUE ANIMATION
Résumé :	Ce mémento s'adresse plus particulièrement aux formateurs occasionnels qui y trouveront les notions nécessaires pour acquérir la sensibilité pédagogique indispensable pour assurer une mission de formation. Au sommaire : - Le rôle des formateurs occasionnels - Le cahier des charges d'une action de formation - Les besoins - Les objectifs - Le contenu - Le programme - Le cheminement pédagogique - L'organisation matérielle - Les niveaux de formation - Les styles d'animation - Un outil pédagogique-exploitation - Face au groupe - Les qualités et aptitudes du formateur - La prise en mains d'un groupe en formation - Les situations délicates - Les aides visuelles et audiovisuelles - Le contrôle - L'évaluation - Le choix d'un formateur ou d'un produit - Gestion du temps en formation.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2188

VADE-MECUM DU FORMATEUR OCCASIONNEL [texte imprimé] / Marie-France LEBEL ; Pierre LEBEL . - EDITIONS D'ORGANISATION, 1996 . - 45 p.
ISBN : 978-2-7081-1936-9 : 5 euros

Catégories :	ANALYSE TRANSACTIONNELLE ANIMATION BESOIN FORMATION EVALUATION EXPRESSION ORALE FORMATEUR FORMATEUR OCCASIONNEL FORMATION ENTREPRISE GESTION TEMPS INGENIERIE PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE GROUPE STYLE FORMATEUR TECHNIQUE ANIMATION
Résumé :	Ce mémento s'adresse plus particulièrement aux formateurs occasionnels qui y trouveront les notions nécessaires pour acquérir la sensibilité pédagogique indispensable pour assurer une mission de formation. Au sommaire : - Le rôle des formateurs occasionnels - Le cahier des charges d'une action de formation - Les besoins - Les objectifs - Le contenu - Le programme - Le cheminement pédagogique - L'organisation matérielle - Les niveaux de formation - Les styles d'animation - Un outil pédagogique-exploitation - Face au groupe - Les qualités et aptitudes du formateur - La prise en mains d'un groupe en formation - Les situations délicates - Les aides visuelles et audiovisuelles - Le contrôle - L'évaluation - Le choix d'un formateur ou d'un produit - Gestion du temps en formation.
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