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Auteur Pierre HIGELE |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesARL : ATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE : EXERCICES PROGRESSIFS POUR L'APPRENTISSAGE DES OPERATIONS INTELLECTUELLES : EDITION 2013 / Pierre HIGELE (2013)
Titre : ARL : ATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE : EXERCICES PROGRESSIFS POUR L'APPRENTISSAGE DES OPERATIONS INTELLECTUELLES : EDITION 2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre HIGELE ; Gérard HOMMAGE ; Elisabeth PERRY Mention d'édition : Edition revue et enrichie Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2013 Importance : 200 p. + 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-22-6 Prix : 68 euros Catégories : ARL
EDUCABILITE COGNITIVE
EDUCATION COGNITIVE
INTELLIGENCES MULTIPLES
OUTIL PEDAGOGIQUE
REMEDIATION COGNITIVERésumé : Les ARL (Ateliers de Raisonnement Logique) proposent une méthode et des exercices au service d'une démarche pédagogique et éducative originale (et spécifique) qui s'inscrit dans le courant de l'éducabilité cognitive.
Ils permettent de remobiliser des opérations intellectuelles par des situations d'apprentissage ou de résolution de tâches mobilisant l'intelligence dans ses dimensions cognitives, émotionnelles et sociales.
Créés il y a 30 ans, ils s'adressent à un public qui présente des difficultés de raisonnement sur le plan de l'apprentissage (adolescents en difficulté scolaire, d'adultes faiblement scolarisés ou de salariés rencontrant des difficultés à s'adapter aux problèmes de logique).
Au-delà du travail de mobilisation et d'entraînement des opérations logico-mathématiques qui est l'objectif principal de cet outil, les ARL proposent aussi des clés, des grilles de lecture et d'action autour de problématiques telles que la perte de confiance en soi, le sentiment d'impuissance à agir, la résignation apprise...
Les références théoriques sur lesquelles les ARL s'appuient sont la théorie du développement de l'intelligence de Jean PIAGET et les courants néo-piagétiens.
Cette nouvelle version s'est enrichie de théories sur la relation, la socialisation, la métacognition et les processus de prise de conscience, l'estime et l'image de soi, le sentiment d'efficacité personnelle (Albert BANDURA), le développement de l'empowerment et les Intelligences Multiples (Howard GARDNER).
Elle est composée de 2 supports complémentaires :
- un MANUEL : outil du professionnel, il propose une relecture de la théorie de Piaget articulée aux apports des théories socioconstructivistes récentes (Bandura, Gardner).
- un CEDEROM proposant une progression d'exercices de difficulté croissante sur un plan cognitif. Les exercices ont fait l'objet d'une mise en page en couleur et sont à imprimer selon les besoins de l'animation. Les exercices s'articulent selon un organigramme précis :
. opérations de niveau concret
. opérations de niveau formel
. exercices de synthèse supposant une coordination de plusieurs opérations
. planches et vignettes "opérations vues d'ailleurs" : une articulation différente des opérations intellectuelles avec d'autres champs (linguistique, mathématique, technique, vie quotidienne et professionnelle) et un élargissement des contextes.Niveau : V Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8432 ARL : ATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE : EXERCICES PROGRESSIFS POUR L'APPRENTISSAGE DES OPERATIONS INTELLECTUELLES : EDITION 2013 [texte imprimé] / Pierre HIGELE ; Gérard HOMMAGE ; Elisabeth PERRY . - Edition revue et enrichie . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2013 . - 200 p. + 1 cédérom.
ISBN : 978-2-917296-22-6 : 68 euros
Catégories : ARL
EDUCABILITE COGNITIVE
EDUCATION COGNITIVE
INTELLIGENCES MULTIPLES
OUTIL PEDAGOGIQUE
REMEDIATION COGNITIVERésumé : Les ARL (Ateliers de Raisonnement Logique) proposent une méthode et des exercices au service d'une démarche pédagogique et éducative originale (et spécifique) qui s'inscrit dans le courant de l'éducabilité cognitive.
Ils permettent de remobiliser des opérations intellectuelles par des situations d'apprentissage ou de résolution de tâches mobilisant l'intelligence dans ses dimensions cognitives, émotionnelles et sociales.
Créés il y a 30 ans, ils s'adressent à un public qui présente des difficultés de raisonnement sur le plan de l'apprentissage (adolescents en difficulté scolaire, d'adultes faiblement scolarisés ou de salariés rencontrant des difficultés à s'adapter aux problèmes de logique).
Au-delà du travail de mobilisation et d'entraînement des opérations logico-mathématiques qui est l'objectif principal de cet outil, les ARL proposent aussi des clés, des grilles de lecture et d'action autour de problématiques telles que la perte de confiance en soi, le sentiment d'impuissance à agir, la résignation apprise...
Les références théoriques sur lesquelles les ARL s'appuient sont la théorie du développement de l'intelligence de Jean PIAGET et les courants néo-piagétiens.
Cette nouvelle version s'est enrichie de théories sur la relation, la socialisation, la métacognition et les processus de prise de conscience, l'estime et l'image de soi, le sentiment d'efficacité personnelle (Albert BANDURA), le développement de l'empowerment et les Intelligences Multiples (Howard GARDNER).
Elle est composée de 2 supports complémentaires :
- un MANUEL : outil du professionnel, il propose une relecture de la théorie de Piaget articulée aux apports des théories socioconstructivistes récentes (Bandura, Gardner).
- un CEDEROM proposant une progression d'exercices de difficulté croissante sur un plan cognitif. Les exercices ont fait l'objet d'une mise en page en couleur et sont à imprimer selon les besoins de l'animation. Les exercices s'articulent selon un organigramme précis :
. opérations de niveau concret
. opérations de niveau formel
. exercices de synthèse supposant une coordination de plusieurs opérations
. planches et vignettes "opérations vues d'ailleurs" : une articulation différente des opérations intellectuelles avec d'autres champs (linguistique, mathématique, technique, vie quotidienne et professionnelle) et un élargissement des contextes.Niveau : V Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8432 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13780 RAI1HIG ouvrage Sorti jusqu'au 17/01/2025
Titre : ASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : GUIDE DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France BLANRUE ; Fabienne HIGELE ; Pierre HIGELE ; Philippe MAIRE ; Elisabeth PERRY Editeur : CAFOC NANCY-METZ Année de publication : 1996 Autre Editeur : JONAS FORMATION Importance : 145 feuilles Prix : 1745 F.(3) Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
OUTIL REMEDIATION
RAISONNEMENT
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Les ASLOS (Ateliers de Structuration Logique et Spatiale) proposent une méthode et des exercices au service d'une démarche pédagogique et éducative originale (et spécifique) qui s'inscrit dans le courant de l'éducabilité.
Ils visent à permettre aux publics en grande difficulté d'apprentissage de passer du niveau pré-opératoire au niveau concret dans les domaines de l'espace et du logico-mathématique (passer de l'intuition aux opérations, d'une pensée figurative, statique et descriptive à une pensée capable de décentration, de dépasser son point de vue immédiat et de structurer la réalité par la raison).
Les ASLOS se présentent sous la forme d'un classeur formateur, et de deux classeurs contenant du matériel et des fiches de travail à l'usage des stagiaires :
- classeur "Atelier de Structuration Logique" : 4 modules (Combinatoire - Sériation - Catégorisation - Inclusion).
- classeur "Atelier de Constuction Spatiale" : 7 modules (Compositions de figures - Horizontalité-verticalité - Reproduction de figures - Localisations spatiales - Rotation-symétrie - Changement de point de vue - Transformations
spatiales).Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2408 ASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : GUIDE DU FORMATEUR [texte imprimé] / Marie-France BLANRUE ; Fabienne HIGELE ; Pierre HIGELE ; Philippe MAIRE ; Elisabeth PERRY . - CAFOC NANCY-METZ : JONAS FORMATION, 1996 . - 145 feuilles.
1745 F.(3)
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
OUTIL REMEDIATION
RAISONNEMENT
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Les ASLOS (Ateliers de Structuration Logique et Spatiale) proposent une méthode et des exercices au service d'une démarche pédagogique et éducative originale (et spécifique) qui s'inscrit dans le courant de l'éducabilité.
Ils visent à permettre aux publics en grande difficulté d'apprentissage de passer du niveau pré-opératoire au niveau concret dans les domaines de l'espace et du logico-mathématique (passer de l'intuition aux opérations, d'une pensée figurative, statique et descriptive à une pensée capable de décentration, de dépasser son point de vue immédiat et de structurer la réalité par la raison).
Les ASLOS se présentent sous la forme d'un classeur formateur, et de deux classeurs contenant du matériel et des fiches de travail à l'usage des stagiaires :
- classeur "Atelier de Structuration Logique" : 4 modules (Combinatoire - Sériation - Catégorisation - Inclusion).
- classeur "Atelier de Constuction Spatiale" : 7 modules (Compositions de figures - Horizontalité-verticalité - Reproduction de figures - Localisations spatiales - Rotation-symétrie - Changement de point de vue - Transformations
spatiales).Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2408 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5996 RAI2BLA ouvrage Sorti jusqu'au 29/11/2024 5997 RAI2BLA ouvrage Disponible
Titre : ASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : VOLUME 1 : ATELIER DE STRUCTURATION LOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France BLANRUE ; Fabienne HIGELE ; Pierre HIGELE ; Philippe MAIRE ; Elisabeth PERRY Editeur : CAFOC NANCY-METZ Année de publication : 1996 Autre Editeur : JONAS FORMATION Prix : 1745 F.(3) Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
OUTIL REMEDIATION
RAISONNEMENT
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Ce classeur est un des trois classeurs constituant la méthode des ASLOS.
Il contient du matériel et des fiches de travail à l'usage des stagiaires organisés autour de 4 modules :
1. Combinatoire : Manipulation de vignettes pour construire toutes les combinaisons des éléments d'un ensemble.
2. Sériation : ordonner un ensemble d'objets selon un critère donné ; travail sur des objets manipulables, type baguettes ou blocs.
3. Catégorisation : il s'agit de permettre à l'apprenant de lire puis de construire des classes en dépassant le critère perceptif et de le conduire à élargir ses modes de construction des classes en changeant de critère ou en
acceptant plusieurs critères simultanément.
4. Inclusion : Relation d'emboîtement des classes d'objets entre elles ; il s'agit d'établir des regroupements selon des critères perceptif, schématique ou taxonomique.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2409 ASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : VOLUME 1 : ATELIER DE STRUCTURATION LOGIQUE [texte imprimé] / Marie-France BLANRUE ; Fabienne HIGELE ; Pierre HIGELE ; Philippe MAIRE ; Elisabeth PERRY . - CAFOC NANCY-METZ : JONAS FORMATION, 1996.
1745 F.(3)
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
OUTIL REMEDIATION
RAISONNEMENT
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Ce classeur est un des trois classeurs constituant la méthode des ASLOS.
Il contient du matériel et des fiches de travail à l'usage des stagiaires organisés autour de 4 modules :
1. Combinatoire : Manipulation de vignettes pour construire toutes les combinaisons des éléments d'un ensemble.
2. Sériation : ordonner un ensemble d'objets selon un critère donné ; travail sur des objets manipulables, type baguettes ou blocs.
3. Catégorisation : il s'agit de permettre à l'apprenant de lire puis de construire des classes en dépassant le critère perceptif et de le conduire à élargir ses modes de construction des classes en changeant de critère ou en
acceptant plusieurs critères simultanément.
4. Inclusion : Relation d'emboîtement des classes d'objets entre elles ; il s'agit d'établir des regroupements selon des critères perceptif, schématique ou taxonomique.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2409 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5998 RAI2BLA ouvrage Disponible 5999 RAI2BLA ouvrage Sorti jusqu'au 29/11/2024
Titre : ASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : VOLUME 2 : ATELIER DE CONSTRUCTION SPATIALE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France BLANRUE ; Fabienne HIGELE ; Pierre HIGELE ; Philippe MAIRE ; Elisabeth PERRY Editeur : CAFOC NANCY-METZ Année de publication : 1996 Autre Editeur : JONAS FORMATION Prix : 1745 F. (les 3 volumes) Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
OUTIL REMEDIATION
RAISONNEMENT
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Ce classeur est un des trois classeurs constituant la méthode des ASLOS.
Il contient du matériel et des fiches de travail à l'usage des stagiaires organisés autour de 7 modules :
1. Compositions de figures : Espace topologique ; pièces à placer selon les directives, dans un cadre précis.
2. Horizontalité-verticalité : Construire ces notions à travers des représentations de situations : bocal à moitié rempli d'eau (horizontale), poteaux à planter dans le flan d'une montagne (verticale).
3. Reproduction de figures : Il s'agira de reproduire une figure proposée, en son absence, grâce à la représentation mentale.
4. Localisations spatiales : se situer à la place de différents personnages et changer de point de vue.
5. Rotation-symétrie : Transformations géométriques qui ne modifient ni les longueurs, ni les angles des figures.
6. Changement de point de vue : Changements systématiques de points de vue.
7. Transformations spatiales: activités qui proposent la mise en jeu d'images mentales pour anticiper le résultat final résultant de pliages et de découpes
effectués sur une feuille de papier.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2410 ASLOS : ATELIERS DE STRUCTURATION LOGIQUE ET SPATIALE : VOLUME 2 : ATELIER DE CONSTRUCTION SPATIALE [texte imprimé] / Marie-France BLANRUE ; Fabienne HIGELE ; Pierre HIGELE ; Philippe MAIRE ; Elisabeth PERRY . - CAFOC NANCY-METZ : JONAS FORMATION, 1996.
1745 F. (les 3 volumes)
Catégories : EDUCABILITE COGNITIVE
OUTIL REMEDIATION
RAISONNEMENT
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Ce classeur est un des trois classeurs constituant la méthode des ASLOS.
Il contient du matériel et des fiches de travail à l'usage des stagiaires organisés autour de 7 modules :
1. Compositions de figures : Espace topologique ; pièces à placer selon les directives, dans un cadre précis.
2. Horizontalité-verticalité : Construire ces notions à travers des représentations de situations : bocal à moitié rempli d'eau (horizontale), poteaux à planter dans le flan d'une montagne (verticale).
3. Reproduction de figures : Il s'agira de reproduire une figure proposée, en son absence, grâce à la représentation mentale.
4. Localisations spatiales : se situer à la place de différents personnages et changer de point de vue.
5. Rotation-symétrie : Transformations géométriques qui ne modifient ni les longueurs, ni les angles des figures.
6. Changement de point de vue : Changements systématiques de points de vue.
7. Transformations spatiales: activités qui proposent la mise en jeu d'images mentales pour anticiper le résultat final résultant de pliages et de découpes
effectués sur une feuille de papier.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2410 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6000 RAI2BLA ouvrage Sorti jusqu'au 29/11/2024 6001 RAI2BLA ouvrage Disponible
Titre : ATELIERS DE DESSIN TECHNIQUE : PREALABLES POUR COMPRENDRE LE DESSIN TECHNIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvon GEORGES ; Pierre HIGELE Editeur : DUNOD Année de publication : 1990 Importance : 123 p. Catégories : ARL
DESSIN TECHNIQUE
PROCESSUS COGNITIF
REMEDIATION COGNITIVERésumé : Cet ouvrage, conçu par des spécialistes de la formation et de la pédagogie, est destiné aux enseignants et formateurs confrontés aux difficultés du dessin technique. Il propose un programme d'exercices progressifs et modulables en fonction du niveau des élèves. Ce livre met l'accent sur une représentation correcte de l'espace nécessaire à l'apprentissage du dessin technique. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21 ATELIERS DE DESSIN TECHNIQUE : PREALABLES POUR COMPRENDRE LE DESSIN TECHNIQUE [texte imprimé] / Yvon GEORGES ; Pierre HIGELE . - DUNOD, 1990 . - 123 p.
Catégories : ARL
DESSIN TECHNIQUE
PROCESSUS COGNITIF
REMEDIATION COGNITIVERésumé : Cet ouvrage, conçu par des spécialistes de la formation et de la pédagogie, est destiné aux enseignants et formateurs confrontés aux difficultés du dessin technique. Il propose un programme d'exercices progressifs et modulables en fonction du niveau des élèves. Ce livre met l'accent sur une représentation correcte de l'espace nécessaire à l'apprentissage du dessin technique. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8959 Mallette rouge "Atelier d'opérations projectives" ouvrage Disponible PermalinkPermalinkEDUCATION PERMANENTE N° 88/89 : APPRENDRE PEUT-IL S'APPRENDRE ? : L'EDUCABILITE COGNITIVE : DOSSIER / Maryvonne SOREL (1987)
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