LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION : TECHNIQUES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES / Michel BARABEL (2020)

Public ISBD Titre : LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION : TECHNIQUES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; André PERRET ; Thierry TEBOUL ; Béatrice ARNAUD ; Thierry BONETTO ; François GEUZE ; Denis CRISTOL ; Marc DENNERY ; François GEUZE ; Emilie GOBIN MIGNOT ; Alexandra LANGE ; Dominique LEDOGAR ; Eric MELLET ; Dalila MESNATA ; Carine NOEMIE ; Cyril PARLANT ; Philippe PIERRE ; Jonathan POTTIEZ ; Lionel PRUD'HOMME ; Yannig RAFFENEL ; Didier ROUXEL ; Philippe DE VAUGIRAUD ; Jérôme WARGNIER ; Jean-Pierre WILLEMS ; Bertrand WOLFF ; Antoine AMIEL ; Angeline BARTH ; Boris SIRBEY ; Emmanuel CARRE ; Thierry LY SON ; Justine LEVASSEUR ; Sara CROUS ; Philippe DECOTTIGNIES ; Laetitia DOUKHAN ; Anne GRJEBINE ; Thomas D'HAUTEVILLE ; Julien HUELVAN ; Sylvain HUMEAU ; François GALINOU ; Marie LACROIX ; Alban JACQUIN ; Marie LACROIX ; Philippe LEFLOCH ; Justine LEVASSEUR ; Alexandre MALAREWICZ ; Thierry LY SON ; Pierre MONCLOS ; Laurent REICH ; Yvan RICORDEAU ; François SAULET ; Didier SERRAT ; Boris SIRBEY ; Anne SUCHODOLSKI Mention d'édition : 3e édition entièrement revue Editeur : DUNOD Année de publication : 2020 Importance : 521 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079138-5 Prix : 49 euros Catégories : ALTERNANCE CERTIFICATION DISPOSITIF FORMATION DROIT FORMATION ENTRETIEN PROFESSIONNEL EVALUATION EVALUATION FORMATION FINANCEMENT FORMATION FONCTION FORMATION FORMATION ENTREPRISE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INTELLIGENCE COLLECTIVE MOOC MULTIMODALITE NUMERIQUE ORGANISATION APPRENANTE PLAN FORMATION POLITIQUE FORMATION QUALITE FORMATION REALITE VIRTUELLE TRAVAIL COLLABORATIF Résumé : Cet ouvrage collectif traite des enjeux actuels de la formation professionnelle dont le paysage a bouleversé par les différentes réformes, et prépare aux défis de demain. Il permet tout d'abord, de décrypter l'écosystème de la formation professionnelle, son histoire, les acteurs qui la font vivre et l'impact de la crise du Covid-19 dans ce domaine. Un panorama de pratiques concrètes est ensuite proposé pour utiliser au mieux la formation en milieu professionnel : comment réussir un entretien professionnel ? qu'est-ce qu'une entreprise apprenante ?... La dernière partie questionne les pratiques pédagogiques et invite à aller plus loin dans l'élaboration des formations professionnelles : multimodal, réalité virtuelle, distanciel, présentiel, formation en situation de travail, sciences cognitives... Chaque chapitre se termine par des fiches pratiques, des outils et des conseils. Cet ouvrage est la troisième édition entièrement revue de l'ouvrage paru initialement en 2012. Au sommaire : PARTIE 1 : Cadre et environnement de la formation professionnelle : Chapitre 1 : 50 ans de formation professionnelle Chapitre 2 : Droit de la formation et investissement formation : je t'aime moi non plus Chapitre 3 : Obligation de former les salariés et contentieux de l'employabilité Chapitre 4 : Développement des compétences : les acteurs clés Chapitre 5 : COVID-19 et développement des compétences : quels enseignements ? PARTIE 2 : La formation professionnelle dans l'entreprise : Chapitre 6 : Piloter le développement des compétences en entreprise Chapitre 7 : Devenir une organisation apprenante Chapitre 8 : Certifications et qualité de la formation Chapitre 9 : Construire la politique et le plan de développement des compétences Chapitre 10 : Réussir l'entretien professionnel Chapitre 11 : Former dans le cadre de l'alternance Chapitre 12 : Evaluer la formation Chapitre 13 : SIRH, digital et formation Chapitre 14 : Les universités d'entreprise Chapitre 15 : Dispositifs à l'initiative des salariés PARTIE 3 : L'ingénierie pédagogique multimodale : Chapitre 16 : Construire une action de formation Chapitre 17 : Animer une séance de formation en présentiel Chapitre 18 : Concevoir l'ingénierie multimodale Chapitre 19 : Construire des dispositifs de digital learning performants, c'est possible ! Chapitre 20 : Former avec la réalité virtuelle Chapitre 21 : IA et développement des compétences : vers des "organisations apprenantes augmentées" ? Chapitre 22 : Innover en formation à l'ère numérique. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10496 LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION : TECHNIQUES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES [texte imprimé] / Michel BARABEL ; Olivier MEIER ; André PERRET ; Thierry TEBOUL ; Béatrice ARNAUD ; Thierry BONETTO ; François GEUZE ; Denis CRISTOL ; Marc DENNERY ; François GEUZE ; Emilie GOBIN MIGNOT ; Alexandra LANGE ; Dominique LEDOGAR ; Eric MELLET ; Dalila MESNATA ; Carine NOEMIE ; Cyril PARLANT ; Philippe PIERRE ; Jonathan POTTIEZ ; Lionel PRUD'HOMME ; Yannig RAFFENEL ; Didier ROUXEL ; Philippe DE VAUGIRAUD ; Jérôme WARGNIER ; Jean-Pierre WILLEMS ; Bertrand WOLFF ; Antoine AMIEL ; Angeline BARTH ; Boris SIRBEY ; Emmanuel CARRE ; Thierry LY SON ; Justine LEVASSEUR ; Sara CROUS ; Philippe DECOTTIGNIES ; Laetitia DOUKHAN ; Anne GRJEBINE ; Thomas D'HAUTEVILLE ; Julien HUELVAN ; Sylvain HUMEAU ; François GALINOU ; Marie LACROIX ; Alban JACQUIN ; Marie LACROIX ; Philippe LEFLOCH ; Justine LEVASSEUR ; Alexandre MALAREWICZ ; Thierry LY SON ; Pierre MONCLOS ; Laurent REICH ; Yvan RICORDEAU ; François SAULET ; Didier SERRAT ; Boris SIRBEY ; Anne SUCHODOLSKI  . -  3e édition entièrement revue . - DUNOD, 2020 . - 521 p. ISBN : 978-2-10-079138-5 : 49 euros Catégories : ALTERNANCE CERTIFICATION DISPOSITIF FORMATION DROIT FORMATION ENTRETIEN PROFESSIONNEL EVALUATION EVALUATION FORMATION FINANCEMENT FORMATION FONCTION FORMATION FORMATION ENTREPRISE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INTELLIGENCE COLLECTIVE MOOC MULTIMODALITE NUMERIQUE ORGANISATION APPRENANTE PLAN FORMATION POLITIQUE FORMATION QUALITE FORMATION REALITE VIRTUELLE TRAVAIL COLLABORATIF Résumé : Cet ouvrage collectif traite des enjeux actuels de la formation professionnelle dont le paysage a bouleversé par les différentes réformes, et prépare aux défis de demain. Il permet tout d'abord, de décrypter l'écosystème de la formation professionnelle, son histoire, les acteurs qui la font vivre et l'impact de la crise du Covid-19 dans ce domaine. Un panorama de pratiques concrètes est ensuite proposé pour utiliser au mieux la formation en milieu professionnel : comment réussir un entretien professionnel ? qu'est-ce qu'une entreprise apprenante ?... La dernière partie questionne les pratiques pédagogiques et invite à aller plus loin dans l'élaboration des formations professionnelles : multimodal, réalité virtuelle, distanciel, présentiel, formation en situation de travail, sciences cognitives... Chaque chapitre se termine par des fiches pratiques, des outils et des conseils. Cet ouvrage est la troisième édition entièrement revue de l'ouvrage paru initialement en 2012. Au sommaire : PARTIE 1 : Cadre et environnement de la formation professionnelle : Chapitre 1 : 50 ans de formation professionnelle Chapitre 2 : Droit de la formation et investissement formation : je t'aime moi non plus Chapitre 3 : Obligation de former les salariés et contentieux de l'employabilité Chapitre 4 : Développement des compétences : les acteurs clés Chapitre 5 : COVID-19 et développement des compétences : quels enseignements ? PARTIE 2 : La formation professionnelle dans l'entreprise : Chapitre 6 : Piloter le développement des compétences en entreprise Chapitre 7 : Devenir une organisation apprenante Chapitre 8 : Certifications et qualité de la formation Chapitre 9 : Construire la politique et le plan de développement des compétences Chapitre 10 : Réussir l'entretien professionnel Chapitre 11 : Former dans le cadre de l'alternance Chapitre 12 : Evaluer la formation Chapitre 13 : SIRH, digital et formation Chapitre 14 : Les universités d'entreprise Chapitre 15 : Dispositifs à l'initiative des salariés PARTIE 3 : L'ingénierie pédagogique multimodale : Chapitre 16 : Construire une action de formation Chapitre 17 : Animer une séance de formation en présentiel Chapitre 18 : Concevoir l'ingénierie multimodale Chapitre 19 : Construire des dispositifs de digital learning performants, c'est possible ! Chapitre 20 : Former avec la réalité virtuelle Chapitre 21 : IA et développement des compétences : vers des "organisations apprenantes augmentées" ? Chapitre 22 : Innover en formation à l'ère numérique. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10496

Exemplaires (1)

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16474	B3BAR	ouvrage	Disponible

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