| Titre : |
LES OUTILS DE LA FORMATION : ANIMER, CONCEVOIR ET SUPERVISER DES FORMATIONS EN ENTREPRISE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre LORENZI ; Chantal PRINA |
| Editeur : |
NATHAN |
| Année de publication : |
1992 |
| Collection : |
NATHAN ENTREPRISE |
| Importance : |
221 p. |
| Prix : |
28 euros |
| Catégories : |
EVALUATION
METHODE PEDAGOGIQUE
SUPPORT PEDAGOGIQUE
TECHNIQUE ANIMATION
|
| Résumé : |
Après avoir rappelé les principales techniques d'animation et l'utilisation des méthodes et supports pédagogiques, ce guide méthodologique aide à mettre en phase les trois étapes essentielles d'une action de formation : l'animation, la conception et l'évaluation.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Le formateur-animateur :
Chapitre 1 : Comment gérer le trac ?
Chapitre 2 : Les premiers accords du stage
Chapitre 3 : Les techniques de l'animation
Chapitre 4 : Les dernières notes du stage
DEUXIEME PARTIE : L'utilisation des méthodes et des supports pédagogiques :
Chapitre 5 : Comment dérouler les méthodes ?
Chapitre 6 : Comment utiliser les supports ?
Chapitre 7 : Comment faire agir ?
TROISIEME PARTIE : Le formateur-concepteur :
Chapitre 8 : Le parcours du concepteur
Chapitre 9 : Comment organiser et formaliser les contenus ?
Chapitre 10 : Les documents du formateur
Chapitre 11 : Les documents remis aux stagiaires
QUATRIEME PARTIE : L'évaluation de la formation :
Chapitre 12 : Le QQOQCP
Chapitre 13 : Le processus global d'évaluation. |
| Permalink : |
https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 |
LES OUTILS DE LA FORMATION : ANIMER, CONCEVOIR ET SUPERVISER DES FORMATIONS EN ENTREPRISE [texte imprimé] / Jean-Pierre LORENZI ; Chantal PRINA . - NATHAN, 1992 . - 221 p.. - ( NATHAN ENTREPRISE) . 28 euros
| Catégories : |
EVALUATION
METHODE PEDAGOGIQUE
SUPPORT PEDAGOGIQUE
TECHNIQUE ANIMATION
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| Résumé : |
Après avoir rappelé les principales techniques d'animation et l'utilisation des méthodes et supports pédagogiques, ce guide méthodologique aide à mettre en phase les trois étapes essentielles d'une action de formation : l'animation, la conception et l'évaluation.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Le formateur-animateur :
Chapitre 1 : Comment gérer le trac ?
Chapitre 2 : Les premiers accords du stage
Chapitre 3 : Les techniques de l'animation
Chapitre 4 : Les dernières notes du stage
DEUXIEME PARTIE : L'utilisation des méthodes et des supports pédagogiques :
Chapitre 5 : Comment dérouler les méthodes ?
Chapitre 6 : Comment utiliser les supports ?
Chapitre 7 : Comment faire agir ?
TROISIEME PARTIE : Le formateur-concepteur :
Chapitre 8 : Le parcours du concepteur
Chapitre 9 : Comment organiser et formaliser les contenus ?
Chapitre 10 : Les documents du formateur
Chapitre 11 : Les documents remis aux stagiaires
QUATRIEME PARTIE : L'évaluation de la formation :
Chapitre 12 : Le QQOQCP
Chapitre 13 : Le processus global d'évaluation. |
| Permalink : |
https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 |
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