ACTUALITE DES PRATIQUES : DOSSIER / Marc GLADY in EDUCATION PERMANENTE, N° 132 (1997)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° 132 (1997) . - pp. 7-182 Titre : ACTUALITE DES PRATIQUES : DOSSIER Auteurs : Marc GLADY ; Philippe SAIELLI ; Frédérique BARNIER ; Cécile PREVOST ; Béatrice PIAZZA-PARUCH ; Corinne BOLLENOT ; Richard WITTORSKI ; Bernard MASINGUE ; Anne PUTOT ; Patrice BOUYSSIERES ; Angeline AUBERT ; Pascal ROQUET ; Marie-Hélène CALMETTES ; Jean-Pierre BOUTINET ; Aline JOUY ; Pascale MOLINIER ; Jean-François BLIN Année de publication : 1997 Article en page(s) : pp. 7-182 Langues : Français (fre) Catégories : ANALYSE TRAVAIL COMPETENCE FORMATION ENTREPRISE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Résumé : Contributions de différents auteurs présentant un état des lieux des pratiques formatives en entreprise. Au sommaire de ce dossier : - Les salariés ont-ils le sens de "l'éthique" ? : énonciation et postures éthiques dans l'organisation - Entreprise et lien social - A quoi bon mobiliser son intelligence au travail ? - Les disparités du recours à la formation selon les secteurs d'activités - Evolution de la formation et transformation des compétences des formateurs - Où vont les organismes de formation ? - Les formateurs : représentations et identités professionnelles - L'audit : des représentations éclatées - Devenir ingénieur : la sélection comme compromis social - Paradoxe des représentations du travail : le cas des systèmes d'échanges locaux - Métamorphoses de la vie adulte et incidences sur les méthodologies de la formation - Intégration et émancipation dans l'éducation des adultes : la question de la reprise d'études à l'université - Un éclairage psychodynamique de la notion de compétence : à partir d'une analyse de la coopération infirmière - Les représentations professionnelles : un outil d'analyse du travail. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2644 [article] ACTUALITE DES PRATIQUES : DOSSIER [] / Marc GLADY ; Philippe SAIELLI ; Frédérique BARNIER ; Cécile PREVOST ; Béatrice PIAZZA-PARUCH ; Corinne BOLLENOT ; Richard WITTORSKI ; Bernard MASINGUE ; Anne PUTOT ; Patrice BOUYSSIERES ; Angeline AUBERT ; Pascal ROQUET ; Marie-Hélène CALMETTES ; Jean-Pierre BOUTINET ; Aline JOUY ; Pascale MOLINIER ; Jean-François BLIN . - 1997 . - pp. 7-182. Langues : Français (fre) in EDUCATION PERMANENTE > N° 132 (1997) . - pp. 7-182 Catégories : ANALYSE TRAVAIL COMPETENCE FORMATION ENTREPRISE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Résumé : Contributions de différents auteurs présentant un état des lieux des pratiques formatives en entreprise. Au sommaire de ce dossier : - Les salariés ont-ils le sens de "l'éthique" ? : énonciation et postures éthiques dans l'organisation - Entreprise et lien social - A quoi bon mobiliser son intelligence au travail ? - Les disparités du recours à la formation selon les secteurs d'activités - Evolution de la formation et transformation des compétences des formateurs - Où vont les organismes de formation ? - Les formateurs : représentations et identités professionnelles - L'audit : des représentations éclatées - Devenir ingénieur : la sélection comme compromis social - Paradoxe des représentations du travail : le cas des systèmes d'échanges locaux - Métamorphoses de la vie adulte et incidences sur les méthodologies de la formation - Intégration et émancipation dans l'éducation des adultes : la question de la reprise d'études à l'université - Un éclairage psychodynamique de la notion de compétence : à partir d'une analyse de la coopération infirmière - Les représentations professionnelles : un outil d'analyse du travail. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2644

ALTERNANCE ET APPRENTISSAGE : SE FORMER A DISTANCE, C'EST POSSIBLE ! / Colette BABOU-SIMON (2013)

Public ISBD Titre : ALTERNANCE ET APPRENTISSAGE : SE FORMER A DISTANCE, C'EST POSSIBLE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette BABOU-SIMON Editeur : STUDYRAMA Année de publication : 2013 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7590-1871-0 Prix : 19,90 euros Catégories : ALTERNANCE ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE CFA FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE INDIVIDUALISATION Résumé : Alors que la formation professionnelle continue a initié depuis plus de 25 ans la mise en place de dispositifs de formation ouverte et à distance (FOAD) et l'ingénierie des dispositifs de formation individualisés, il n'en va pas de même en formation professionnelle initiale où peu de CFA ont tenté l'aventure des dispositifs de FOAD. Pourquoi ce manque d'engouement vers ces nouvelles pratiques ? Est-il possible d'effectuer des transferts de pratiques entre les dispositifs de FOAD de la formation professionnelle continue et ceux de la formation professionnelle initiale et plus particulièrement dans les Centre de formation en alternance et apprentissage ? Pour contribuer à la réflexion, cet ouvrage présente quelques expériences menées pendant 4 ans dans un Centre de formation en alternance situé près de Rennes. Il donne également les principaux apports de l'analyse de pratiques effectuées auprès des enseignants, ainsi que le bilan effectué auprès de plus de 500 jeunes apprenants. Au sommaire : PARTIE I : Une société numérique de l'information et de la connaissance : 1. Ces découvertes technologiques qui ont bousculé nos pratiques de communication et d'information 2. Vers la construction d'une société numérique de l'information et de la connaissance PARTIE II : En route vers l'Education et la formation tout au lond de la vie (EFTLV) : 1. Les racines du concept EFTLV 2. Les évolutions contemporaines de la notion EFTLV PARTIE III : EFTLV : vers une individualisation croissante des dispositifs de formation ? : 1. Les arguments du "toujours plus" d'individualisation dans les dispositifs de formation 2. L'évolution des dispositifs de formation individualisés en FPC 3. L'évolution des modalités d'organisation de l'individualisation PARTIE IV : La formation professionnelle initiale en alternance et la FOAD : 1. Les caractéristiques de la FPI en alternance dans le cadre du contrat d'apprentissage 2. Comment s'organise la formation en alternance ? 3. Les enjeux de l'individualisation et la FOAD dans le cadre des formations en alternance 4. Individualisation et FOAD : présentation d'initiatives de réseaux de Centres de formation en alternance PARTIE V : FOAD : comment accompagner la montée en compétences des équipes pédagogiques ? L'exemple d'un CFA : la Faculté des métiers (Rennes) : 1. Les conditions de lancement des groupes projets 2. Le temps de maturation de la réflexion 3. Les premiers essais des groupes de travail 4. Déclenchement des travaux des groupes projets 5. Bilan de la première expérimentation auprès des jeunes et des formateurs 6. Le déploiement et la stabilisation de l'expérimentation 7. Quelle suite donner au projet ? Le point de vue du directeur du Centre de formation 8. Analyse et regards critiques sur la conduite de cette expérimentation CONCLUSION : Vers des dispositifs de formation toujours plus ouverts et à distance. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7875 ALTERNANCE ET APPRENTISSAGE : SE FORMER A DISTANCE, C'EST POSSIBLE ! [texte imprimé] / Colette BABOU-SIMON . - STUDYRAMA, 2013 . - 212 p. ISBN : 978-2-7590-1871-0 : 19,90 euros Catégories : ALTERNANCE ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE CFA FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE INDIVIDUALISATION Résumé : Alors que la formation professionnelle continue a initié depuis plus de 25 ans la mise en place de dispositifs de formation ouverte et à distance (FOAD) et l'ingénierie des dispositifs de formation individualisés, il n'en va pas de même en formation professionnelle initiale où peu de CFA ont tenté l'aventure des dispositifs de FOAD. Pourquoi ce manque d'engouement vers ces nouvelles pratiques ? Est-il possible d'effectuer des transferts de pratiques entre les dispositifs de FOAD de la formation professionnelle continue et ceux de la formation professionnelle initiale et plus particulièrement dans les Centre de formation en alternance et apprentissage ? Pour contribuer à la réflexion, cet ouvrage présente quelques expériences menées pendant 4 ans dans un Centre de formation en alternance situé près de Rennes. Il donne également les principaux apports de l'analyse de pratiques effectuées auprès des enseignants, ainsi que le bilan effectué auprès de plus de 500 jeunes apprenants. Au sommaire : PARTIE I : Une société numérique de l'information et de la connaissance : 1. Ces découvertes technologiques qui ont bousculé nos pratiques de communication et d'information 2. Vers la construction d'une société numérique de l'information et de la connaissance PARTIE II : En route vers l'Education et la formation tout au lond de la vie (EFTLV) : 1. Les racines du concept EFTLV 2. Les évolutions contemporaines de la notion EFTLV PARTIE III : EFTLV : vers une individualisation croissante des dispositifs de formation ? : 1. Les arguments du "toujours plus" d'individualisation dans les dispositifs de formation 2. L'évolution des dispositifs de formation individualisés en FPC 3. L'évolution des modalités d'organisation de l'individualisation PARTIE IV : La formation professionnelle initiale en alternance et la FOAD : 1. Les caractéristiques de la FPI en alternance dans le cadre du contrat d'apprentissage 2. Comment s'organise la formation en alternance ? 3. Les enjeux de l'individualisation et la FOAD dans le cadre des formations en alternance 4. Individualisation et FOAD : présentation d'initiatives de réseaux de Centres de formation en alternance PARTIE V : FOAD : comment accompagner la montée en compétences des équipes pédagogiques ? L'exemple d'un CFA : la Faculté des métiers (Rennes) : 1. Les conditions de lancement des groupes projets 2. Le temps de maturation de la réflexion 3. Les premiers essais des groupes de travail 4. Déclenchement des travaux des groupes projets 5. Bilan de la première expérimentation auprès des jeunes et des formateurs 6. Le déploiement et la stabilisation de l'expérimentation 7. Quelle suite donner au projet ? Le point de vue du directeur du Centre de formation 8. Analyse et regards critiques sur la conduite de cette expérimentation CONCLUSION : Vers des dispositifs de formation toujours plus ouverts et à distance. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7875

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APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE / Yves BAROU (2016)

Public ISBD Titre : APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves BAROU ; Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas DEHAENE ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul FARNET ; Thomas FOJKART ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian JEANIN ; Christian LAJOUX ; LE BOTERF ; Jean-Luc LE CLECH ; Thierry LEPAON ; Jean-Marie MARX ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; clément MERVILLE, Auteur ; François NOGUE ; Nicole NOTAT ; Jean PISANI-FERRY ; Florence POIVREY ; Denis RANQUE ; Noël SCHERER ; Bertrand SCHWARTZ ; David SOLDINI ; Christine VAUFREY ; Philippe VIVIEN Editeur : DES ILOTS DE RESISTANCE Année de publication : 2016 Importance : 329 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917088-38-8 Prix : 19 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACHAT FORMATION ALTERNANCE ANALYSE TRAVAIL APPRENTISSAGE BUDGET COMMUNAUTE APPRENTISSAGE PRATIQUE COMPETENCE COMPTE PERSONNEL FORMATION DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ENGAGEMENT FORMATION ENGAGEMENT PROFESSIONNEL ENTREPRISE FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GPEC HANDICAP ILLETTRISME INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INSERTION PROFESSIONNELLE JEU JEU PEDAGOGIQUE METIER MOOC MULTIMODALITE NUMERIQUE OPCA ORIENTATION PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PLAN FORMATION POSITIONNEMENT PROFESSIONNALISATION PROJET PROFESSIONNEL QUALIFICATION PROFESSIONNELLE QUALITE RECONVERSION PROFESSIONNELLE REFLEXIVITE RSE SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS STYLE APPRENTISSAGE TRAVAIL COLLABORATIF VALIDATION ACQUIS Résumé : La formation professionnelle fait l'objet d'un consensus national, mais d'un consensus mou. En effet ce sujet non clivant ne s'inscrit pas dans une problématique idéologique, d’où le relatif manque de débat autour de son avenir. Pourtant il y a urgence, tant il apparait évident pour tous les observateurs que la formation professionnelle est un des outils majeurs à la disposition des entreprises, des politiques et des citoyens pour contribuer à la résorption du chômage. En effet en période de crise, il faut plus de formation qualifiante. En période de chômage de masse, il faut donner à chacun une chance de rebondir. En période de mutation, chacun doit se préoccuper de son employabilité, c'est à dire d'apprendre pour demain. La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves BAROU avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professionnelle, et, ainsi, de clarifier les enjeux sociaux et économiques sous-jacents. Il souhaite également être une adresse à l'ensemble des responsables politiques pour que la formation professionnelle soit la grande cause nationale pour lutter contre le chômage et pour l'insertion. L'ouvrage se présente en une revue et explications des mots de la formation professionnelle, présentés ainsi : 1| LES MOTS INTEMPORELS : Apprendre / Apprentissage / Alternance / Approche globale / Capital humain / Emploi / Entreprise / Pédagogie / Personne apprenante (apprenant) / Région. 2| LES MOTS D'HIER : Aptitude / Calendrier scolaire / Candidat / Catalogue / Enseignant / Heures travaillées stagiaires (HTS) / Marronnier / Obligation / Prescription / Sélection / Stagiaires / Styles d'apprentissage. 3| LES MOTS D'AUJOURD'HUI : Accompagnement / Achat (de formation) / Acteur / Afpa / Budgets / Carrard (méthode) / Certification / Co-investissement / Compétitivité / Conseil / Didactique professionnelle / Discrimination / Ecoconception / E-learning / Evaluation / FOAD / Formateur / Geste professionnel / Handicapés / Hébergement / Illettrisme / Ingénierie / Insertion / Low cost (formations) / Métier / Mise en situation professionnelle / Mooc / Opca / Orientation / Paritarisme / Perfectionnement / Plan de formation / Plan social / Plateforme de découverte des métiers / Plateforme LMS / Positionnement / Professionnalisation / Projet professionnel / Qualification / Qualité / Reconversion / Réflexivité / Sécurisation des parcours professionnels / Tensions (sur le marché du travail) / Titre professionnel / Transmission / Travail (analyse du) / VAE (validation des acquis professionnels). 4| LES MOTS DE DEMAIN : Anticipation / Compte personnel de formation / Conseil en évolution professionnelle / Développement professionnel / Données (data) / Egalité femmes-hommes / Engagement / Entrées permanentes / Entreprise virtuelle / Formateur associé / Formation tout au long de la vie / GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) / Ludique (serious game) / Macro-économique / Mix-learning (blended learning, multimodal) / Module / Numérique / Réalité virtuelle (réalité augmentée) / Transitions / Personnalisation (individualisation) / Responsabilité sociale / Service public / Simulateur / Social learning (apprentissage coopératif) / Transférabilité / Utilité sociale. 5| LES MOTS D'APRES-DEMAIN : Apprentissage augmenté / Binôme d'apprentissage / CANW (Certificat d'aptitude à la navigation sur le web) / Communauté instantanée d'apprenants / Détecteur de compétences / Droit global à la formation et devoir de transmettre / Ecoformateur / Learning chain / Mise à niveau à distance et permanente / Paiement au résultat / Parcours global / Prêt formation / Robotrip / Smartphone formateur / Sommeil apprenant / Visioformation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9633 APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / Yves BAROU ; Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas DEHAENE ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul FARNET ; Thomas FOJKART ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian JEANIN ; Christian LAJOUX ; LE BOTERF ; Jean-Luc LE CLECH ; Thierry LEPAON ; Jean-Marie MARX ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; clément MERVILLE, Auteur ; François NOGUE ; Nicole NOTAT ; Jean PISANI-FERRY ; Florence POIVREY ; Denis RANQUE ; Noël SCHERER ; Bertrand SCHWARTZ ; David SOLDINI ; Christine VAUFREY ; Philippe VIVIEN . - DES ILOTS DE RESISTANCE, 2016 . - 329 p. ISBN : 978-2-917088-38-8 : 19 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACHAT FORMATION ALTERNANCE ANALYSE TRAVAIL APPRENTISSAGE BUDGET COMMUNAUTE APPRENTISSAGE PRATIQUE COMPETENCE COMPTE PERSONNEL FORMATION DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ENGAGEMENT FORMATION ENGAGEMENT PROFESSIONNEL ENTREPRISE FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GPEC HANDICAP ILLETTRISME INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INSERTION PROFESSIONNELLE JEU JEU PEDAGOGIQUE METIER MOOC MULTIMODALITE NUMERIQUE OPCA ORIENTATION PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PLAN FORMATION POSITIONNEMENT PROFESSIONNALISATION PROJET PROFESSIONNEL QUALIFICATION PROFESSIONNELLE QUALITE RECONVERSION PROFESSIONNELLE REFLEXIVITE RSE SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS STYLE APPRENTISSAGE TRAVAIL COLLABORATIF VALIDATION ACQUIS Résumé : La formation professionnelle fait l'objet d'un consensus national, mais d'un consensus mou. En effet ce sujet non clivant ne s'inscrit pas dans une problématique idéologique, d’où le relatif manque de débat autour de son avenir. Pourtant il y a urgence, tant il apparait évident pour tous les observateurs que la formation professionnelle est un des outils majeurs à la disposition des entreprises, des politiques et des citoyens pour contribuer à la résorption du chômage. En effet en période de crise, il faut plus de formation qualifiante. En période de chômage de masse, il faut donner à chacun une chance de rebondir. En période de mutation, chacun doit se préoccuper de son employabilité, c'est à dire d'apprendre pour demain. La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves BAROU avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professionnelle, et, ainsi, de clarifier les enjeux sociaux et économiques sous-jacents. Il souhaite également être une adresse à l'ensemble des responsables politiques pour que la formation professionnelle soit la grande cause nationale pour lutter contre le chômage et pour l'insertion. L'ouvrage se présente en une revue et explications des mots de la formation professionnelle, présentés ainsi : 1| LES MOTS INTEMPORELS : Apprendre / Apprentissage / Alternance / Approche globale / Capital humain / Emploi / Entreprise / Pédagogie / Personne apprenante (apprenant) / Région. 2| LES MOTS D'HIER : Aptitude / Calendrier scolaire / Candidat / Catalogue / Enseignant / Heures travaillées stagiaires (HTS) / Marronnier / Obligation / Prescription / Sélection / Stagiaires / Styles d'apprentissage. 3| LES MOTS D'AUJOURD'HUI : Accompagnement / Achat (de formation) / Acteur / Afpa / Budgets / Carrard (méthode) / Certification / Co-investissement / Compétitivité / Conseil / Didactique professionnelle / Discrimination / Ecoconception / E-learning / Evaluation / FOAD / Formateur / Geste professionnel / Handicapés / Hébergement / Illettrisme / Ingénierie / Insertion / Low cost (formations) / Métier / Mise en situation professionnelle / Mooc / Opca / Orientation / Paritarisme / Perfectionnement / Plan de formation / Plan social / Plateforme de découverte des métiers / Plateforme LMS / Positionnement / Professionnalisation / Projet professionnel / Qualification / Qualité / Reconversion / Réflexivité / Sécurisation des parcours professionnels / Tensions (sur le marché du travail) / Titre professionnel / Transmission / Travail (analyse du) / VAE (validation des acquis professionnels). 4| LES MOTS DE DEMAIN : Anticipation / Compte personnel de formation / Conseil en évolution professionnelle / Développement professionnel / Données (data) / Egalité femmes-hommes / Engagement / Entrées permanentes / Entreprise virtuelle / Formateur associé / Formation tout au long de la vie / GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) / Ludique (serious game) / Macro-économique / Mix-learning (blended learning, multimodal) / Module / Numérique / Réalité virtuelle (réalité augmentée) / Transitions / Personnalisation (individualisation) / Responsabilité sociale / Service public / Simulateur / Social learning (apprentissage coopératif) / Transférabilité / Utilité sociale. 5| LES MOTS D'APRES-DEMAIN : Apprentissage augmenté / Binôme d'apprentissage / CANW (Certificat d'aptitude à la navigation sur le web) / Communauté instantanée d'apprenants / Détecteur de compétences / Droit global à la formation et devoir de transmettre / Ecoformateur / Learning chain / Mise à niveau à distance et permanente / Paiement au résultat / Parcours global / Prêt formation / Robotrip / Smartphone formateur / Sommeil apprenant / Visioformation. 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LA CONTRIBUTION DES ENTREPRISES A LA QUALIFICATION ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES / Gabriel THOMAS (1996)

Public ISBD Titre : LA CONTRIBUTION DES ENTREPRISES A LA QUALIFICATION ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel THOMAS ; BOUGON ; Xavier BOQUIEN ; Jean-François BAHAIN ; Jean-Michel DAVY ; Sylvie FOURMOND ; Henri JEANNEAU ; Gérard GRIMPRET ; Roselyne CHALLIN ; André FEVRIER ; Françoise MORICEAU ; Martine BOUILLOT Editeur : CAFOC NANTES Année de publication : 1996 Importance : 59 p. Catégories : ENTREPRISE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Résumé : Les Actes de la Rencontre du CAFOC du 12 décembre 1996 rapporte les interventions de cette journée : en quoi les entreprises contribuent-elles à la qualification et à la formation professionnelle des jeunes ? Compte rendus d'expériences partenariales par les équipes qui les ont pilotées. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2870 LA CONTRIBUTION DES ENTREPRISES A LA QUALIFICATION ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES [texte imprimé] / Gabriel THOMAS ; BOUGON ; Xavier BOQUIEN ; Jean-François BAHAIN ; Jean-Michel DAVY ; Sylvie FOURMOND ; Henri JEANNEAU ; Gérard GRIMPRET ; Roselyne CHALLIN ; André FEVRIER ; Françoise MORICEAU ; Martine BOUILLOT . - CAFOC NANTES, 1996 . - 59 p. Catégories : ENTREPRISE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Résumé : Les Actes de la Rencontre du CAFOC du 12 décembre 1996 rapporte les interventions de cette journée : en quoi les entreprises contribuent-elles à la qualification et à la formation professionnelle des jeunes ? Compte rendus d'expériences partenariales par les équipes qui les ont pilotées. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2870

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DICO DE LA FORMATION CONTINUE / CENTRE INFFO (2007)

Public ISBD Titre : DICO DE LA FORMATION CONTINUE Type de document : texte imprimé Auteurs : CENTRE INFFO ; Valérie HELLOUIN ; Elisabeth BOULNOIS ; Nadia BRUNEAU ; Claire CHEVALLIER Editeur : DUNOD Année de publication : 2007 Importance : 239 p. Prix : 19,90 euros Catégories : ALTERNANCE AUTOFORMATION COACHING COMPETENCE CONSULTANT DISPOSITIF FORMATION DROIT FORMATION FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION ACTION FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION JEU PEDAGOGIQUE METIER FORMATION OFFRE FORMATION ORGANISATION APPRENANTE PEDAGOGIE ACTIVE QUALITE FORMATION REFERENTIEL REMEDIATION COGNITIVE RESPONSABLE FORMATION TUTEUR Résumé : Dictionnaire présentant 200 mots-clés et fournissant pour chacun d'entre eux une définition, des exemples, des points de vigilance et les coordonnées des organismes de référence. 5 grands thèmes sont explorés : . Les dispositifs de formation et leurs bénéficiaires . Les acteurs professionnels de la formation . Les acteurs individuels . L'ingénierie de formation . Les méthodes de la formation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6122 DICO DE LA FORMATION CONTINUE [texte imprimé] / CENTRE INFFO ; Valérie HELLOUIN ; Elisabeth BOULNOIS ; Nadia BRUNEAU ; Claire CHEVALLIER . - DUNOD, 2007 . - 239 p. 19,90 euros Catégories : ALTERNANCE AUTOFORMATION COACHING COMPETENCE CONSULTANT DISPOSITIF FORMATION DROIT FORMATION FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION ACTION FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION JEU PEDAGOGIQUE METIER FORMATION OFFRE FORMATION ORGANISATION APPRENANTE PEDAGOGIE ACTIVE QUALITE FORMATION REFERENTIEL REMEDIATION COGNITIVE RESPONSABLE FORMATION TUTEUR Résumé : Dictionnaire présentant 200 mots-clés et fournissant pour chacun d'entre eux une définition, des exemples, des points de vigilance et les coordonnées des organismes de référence. 5 grands thèmes sont explorés : . Les dispositifs de formation et leurs bénéficiaires . Les acteurs professionnels de la formation . Les acteurs individuels . L'ingénierie de formation . Les méthodes de la formation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6122

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DICTIONNAIRE ACTUEL DE L'EDUCATION / Renald LEGENDRE (1993)

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DICTIONNAIRE DE L'EMPLOI, DE L'INSERTION ET DE LA FORMATION : NOTIONS ESSENTIELLES, CONTRATS ET DISPOSITIFS, ACTEURS ET INSTANCES / Vincent FUCHS (2010)

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DICTIONNAIRE ENCYCLOPEDIQUE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION / Philippe CHAMPY (2005)

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DICTIONNAIRE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PERSONNEL A l'USAGE DES FORMATEURS ET DES ENSEIGNANTS : 1500 DEFINITIONS / Lionel BELLENGER (1996)

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EDUCATION OU FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE : DROIT A L'EDUCATION OU DEVOIR DE FORMATION ? / Thierry ARDOUIN in EDUCATION PERMANENTE, N° 167 (2006)

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EDUCATION PERMANENTE N° 220-221 : FORMER DEMAIN : UTOPIES, ENJEUX, TENDANCES : DOSSIER / Joris THIEVENAZ (2019)

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EDUCATION PERMANENTE N° 62/63 : REGARDS SUR L'HISTOIRE DE LA FORMATION DES ADULTES : DOSSIER / Antoine LEON (1982)

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EDUQUER ET FORMER : CONNAISSANCES ET DEBATS EN EDUCATION ET FORMATION / Martine FOURNIER (2016)

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ENCYCLOPEDIE DE LA FORMATION / Jean-Marie BARBIER (2009)

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LA FONCTION FORMATEUR : IDENTITES PROFESSIONNELLES, METHODES PEDAGOGIQUES, PRATIQUES DE FORMATION / Joëlle ALLOUCHE-BENAYOUN (2000)

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FORMATION DES ADULTES : DE L'UTOPIE A LA CRISE : DOSSIER / Paul BELANGER in EDUCATION PERMANENTE, N° 129 (1996)

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LA FORMATION, METIER DE SERVICE ? / Bernard PAUGAM in EDUCATION PERMANENTE, N° SUPPLEMENT AFPA (2000)

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FORMATION : LA NOUVELLE DONNE : TOUT CE QUI CHANGE AVEC LA LOI "AVENIR" / Michel BARABEL (2019)

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LA FORMATION PERMANENTE ENTRE TRAVAIL ET CITOYENNETE : DOSSIER / Guy BRUCY in EDUCATION PERMANENTE, N° 149 (2001)

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LA FORMATION DE A A Z EN FRANCE ET DANS LE MONDE / Jean-Pierre LORRIAUX (1998)

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FORMATIONS OUVERTES ET A DISTANCE : LE POINT DE VUE DES USAGERS : ACTES DE LA JOURNEE D'ETUDE INRP DU 28 NOVEMBRE 1997 / Viviane GLIKMAN (2000)

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FORMER ET ACCOMPAGNER LES TUTEURS / DAFCO NANTES (1993)

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LE GRAND LIVRE DE LA FORMATION : TECHNIQUES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES / Michel BARABEL (2020)

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GUIDE DES METIERS DE LA FORMATION / CENTRE INFFO (2006)

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DES INTERROGATIONS POUR APPRENDRE : ESSAI / Mohamed AGZANAY (2016)

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INTRODUCTION A UNE SOCIOLOGIE DE LA FORMATION : ANTHOLOGIE DE TEXTES FRANCAIS 1944-1994 : VOLUME 1 : LES PRATIQUES CONSTITUANTES ET LES MODELES / Yves PALAZZESCHI (1998)

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INTRODUCTION A UNE SOCIOLOGIE DE LA FORMATION : ANTHOLOGIE DE TEXTES FRANCAIS 1944-1994 : VOLUME 2 : LES EVOLUTIONS CONTEMPORAINES / Yves PALAZZESCHI (1998)

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LE LANGAGE DE LA FORMATION / Guy AMANCARD (1993)

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MANAGER LA FORMATION : UN NOUVEAU SOUFFLE AVEC LA REFORME DE 2014 ? / Alain MEIGNANT (2014)

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METIER : FORMATEUR : DE LA GESTION DES INDIVIDUS ET DES GROUPES A LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE / Renaud POMMIER (2008)

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LES ORGANISMES PRIVES DE FORMATION : ENJEUX ET PERSPECTIVES DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES (1998)

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ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES / Jean GUICHARD (2007)

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PANORAMIQUES N° 19 : FORMATION : LA FIN D'UN MYTHE : DOSSIER / Martine HASSOUN (1995)

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LA PEDAGOGIE / Georgette PASTIAUX (2011)

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LE PETIT DICTIONNAIRE DE LA FORMATION (1996)

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LA PRESTATION DE SERVICE DE FORMATION NORMALISEE / Marie-Jo MAEREL (1998)

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REPENSER LA FORMATION : NOUVEAUX ENJEUX INDIVIDUELS ET COLLECTIFS : STRATEGIES ET OUTILS / CAFOC de NANTES (2006)

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THESAURUS 2000 DE LA FORMATION (2000)

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LE TUTORAT DANS L'ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION / Gérard BARNIER (2001)

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VOCABULAIRE DES FORMATEURS / AFPA (1992)

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