20 FORMULES PÉDAGOGIQUES / Gilles CHAMBERLAND (2011)

Public ISBD Titre : 20 FORMULES PÉDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles CHAMBERLAND ; Louisette LAVOIE ; Danielle MARQUIS Editeur : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC Année de publication : 2011 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-0796-8 Prix : 20 euros Catégories : COOPERATION ETUDE CAS JEU JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE GROUPE TECHNIQUE ANIMATION Résumé : Les formules pédagogiques (répondant à la fois à des besoins et aux particularités de l'apprentissage visé) sont nombreuses et ont chacune leurs caractéristiques, leurs avantages et leurs limites. Laquelle choisir et comment la choisir ? Voilà les 2 questions auxquelles cet ouvrage veut répondre. Au sommaire : I- L'ACTE D'APPRENTISSAGE : - Les quatre moments de l'acte d'apprentissage - Quelques classifications des apprentissages (Bloom, Gagné, Tardif) - Le caractère spécifique des apprentissages II- QUELQUES TYPOLOGIES DES FORMULES PEDAGOGIQUES : - Typologie de Tournier* - Typologie de De Ketele et de ses collaborateurs - Nouvelle typologie III- FORMULES PEDAGOGIQUES : - L'exposé - La démonstration - L'enseignement programmé - L'enseignement modulaire - Le protocole - Le jeu - Le jeu de rôle - La simulation - Le tournoi - L'étude de cas - L'enseignement par les pairs - Le travail en équipes - Le projet - Le laboratoire - L'apprentissage coopératif - Le groupe de discussion - Les ressources du milieu - Les exercices répétitifs - La recherche guidée - L'interview IV- SELECTION DES FORMULES PEDAGOGIQUES Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5346 20 FORMULES PÉDAGOGIQUES [texte imprimé] / Gilles CHAMBERLAND ; Louisette LAVOIE ; Danielle MARQUIS . - PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC, 2011 . - 176 p. ISBN : 978-2-7605-0796-8 : 20 euros Catégories : COOPERATION ETUDE CAS JEU JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE GROUPE TECHNIQUE ANIMATION Résumé : Les formules pédagogiques (répondant à la fois à des besoins et aux particularités de l'apprentissage visé) sont nombreuses et ont chacune leurs caractéristiques, leurs avantages et leurs limites. Laquelle choisir et comment la choisir ? Voilà les 2 questions auxquelles cet ouvrage veut répondre. Au sommaire : I- L'ACTE D'APPRENTISSAGE : - Les quatre moments de l'acte d'apprentissage - Quelques classifications des apprentissages (Bloom, Gagné, Tardif) - Le caractère spécifique des apprentissages II- QUELQUES TYPOLOGIES DES FORMULES PEDAGOGIQUES : - Typologie de Tournier* - Typologie de De Ketele et de ses collaborateurs - Nouvelle typologie III- FORMULES PEDAGOGIQUES : - L'exposé - La démonstration - L'enseignement programmé - L'enseignement modulaire - Le protocole - Le jeu - Le jeu de rôle - La simulation - Le tournoi - L'étude de cas - L'enseignement par les pairs - Le travail en équipes - Le projet - Le laboratoire - L'apprentissage coopératif - Le groupe de discussion - Les ressources du milieu - Les exercices répétitifs - La recherche guidée - L'interview IV- SELECTION DES FORMULES PEDAGOGIQUES Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5346

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AGENDA 1 : METHODE DE FRANCAIS : 3 CD AUDIO POUR LA CLASSE (2011)

Public ISBD Titre : AGENDA 1 : METHODE DE FRANCAIS : 3 CD AUDIO POUR LA CLASSE Type de document : texte imprimé Editeur : HACHETTE Année de publication : 2011 Importance : 3 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 3095561959680 Catégories : A1 DU CECR A1.1 DU CECR FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8971 AGENDA 1 : METHODE DE FRANCAIS : 3 CD AUDIO POUR LA CLASSE [texte imprimé] . - HACHETTE, 2011 . - 3 cd audio. ISSN : 3095561959680 Catégories : A1 DU CECR A1.1 DU CECR FRANCAIS LANGUE ETRANGERE METHODE PEDAGOGIQUE RESSOURCES FLE Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8971

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15100	FLE1AGE1	cd audio	Disponible

LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR / Dominique BEAU (2008)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BEAU Mention d'édition : 6e édition Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 2008 Importance : 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54055-0 Catégories : ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION PEDAGOGIQUE DYNAMIQUE GROUPE ETUDE CAS EVALUATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PEDAGOGIE GROUPE REFERENTIEL Résumé : Guide pratique et méthodologique se présentant sous la forme de 100 fiches à destination des formateurs permettant une initiation à la mise en oeuvre de formations pour adultes. Que l'objectif du lecteur soit de construire une formation dès maintenant, de prendre le temps de concevoir un programme, de s'initier à la pédagogie des adultes ou bien d'analyser sa pratique professionnelle, il trouvera dans cet ouvrage de base, un outil de travail et de réflexion. Sa présentation en fiches, les index, les 4 modes de navigation et les schémas favorisent une lecture personnelle de ce guide. Ces fiches s'organisent autour de 10 grands thèmes : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques - Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite - Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques - S'exprimer - Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation - Comprendre l'environnement de la formation (uniquement dans l'édition 2008). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3410 LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR [texte imprimé] / Dominique BEAU  . -  6e édition . - EDITIONS D'ORGANISATION, 2008 . - 213 p. ISBN : 978-2-212-54055-0 Catégories : ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION PEDAGOGIQUE DYNAMIQUE GROUPE ETUDE CAS EVALUATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PEDAGOGIE GROUPE REFERENTIEL Résumé : Guide pratique et méthodologique se présentant sous la forme de 100 fiches à destination des formateurs permettant une initiation à la mise en oeuvre de formations pour adultes. Que l'objectif du lecteur soit de construire une formation dès maintenant, de prendre le temps de concevoir un programme, de s'initier à la pédagogie des adultes ou bien d'analyser sa pratique professionnelle, il trouvera dans cet ouvrage de base, un outil de travail et de réflexion. Sa présentation en fiches, les index, les 4 modes de navigation et les schémas favorisent une lecture personnelle de ce guide. Ces fiches s'organisent autour de 10 grands thèmes : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques - Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite - Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques - S'exprimer - Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation - Comprendre l'environnement de la formation (uniquement dans l'édition 2008). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3410

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11715	K1BEA	ouvrage	Sorti jusqu'au 30/04/2025

LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS / Isabelle CAUDEN (2009)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ Editeur : DUNOD Année de publication : 2009 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051493-9 Prix : 25 euros Catégories : ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION AUTOSCOPIE CAHIER DES CHARGES ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL Résumé : Répertoire de fiches synthétiques et pratiques présentant 64 outils essentiels pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Cette boîte à outils est destinée aux formateurs permanents et occasionnels, aux responsables de formation et chefs de projet de formation. Ces fiches permettent de répondre à des questions telles que : - comment analyser une demande de formation ? - comment concevoir une formation ? - quelles méthodes pédagogiques et techniques d'animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? - comment démarrer et conclure la formation ?... Elles sont organisées en 8 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'application commenté (uniquement pour certaines fiches). Thèmes des 8 dossiers : Dossier 1 : Bien positionner la formation en amont Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique Dossier 4 : Se préparer à animer Dossier 5 : Démarrer et conclure Dossier 6 : Instaurer un climat favorable à l'apprentissage Dossier 7 : Utiliser les techniques d'animation Dossier 8 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6460 LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS [texte imprimé] / Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ . - DUNOD, 2009 . - 189 p. ISBN : 978-2-10-051493-9 : 25 euros Catégories : ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION AUTOSCOPIE CAHIER DES CHARGES ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL Résumé : Répertoire de fiches synthétiques et pratiques présentant 64 outils essentiels pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Cette boîte à outils est destinée aux formateurs permanents et occasionnels, aux responsables de formation et chefs de projet de formation. Ces fiches permettent de répondre à des questions telles que : - comment analyser une demande de formation ? - comment concevoir une formation ? - quelles méthodes pédagogiques et techniques d'animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? - comment démarrer et conclure la formation ?... Elles sont organisées en 8 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'application commenté (uniquement pour certaines fiches). Thèmes des 8 dossiers : Dossier 1 : Bien positionner la formation en amont Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique Dossier 4 : Se préparer à animer Dossier 5 : Démarrer et conclure Dossier 6 : Instaurer un climat favorable à l'apprentissage Dossier 7 : Utiliser les techniques d'animation Dossier 8 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6460

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12190	K1CAU	ouvrage	Sorti jusqu'au 28/03/2025
13272	K1CAU	ouvrage	Sorti jusqu'au 06/12/2024

LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS / Isabelle CAUDEN (2012)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ Mention d'édition : 2e édition enrichie Editeur : DUNOD Année de publication : 2012 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056916-8 Prix : 26,50 euros Catégories : ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION AUTOSCOPIE CAHIER DES CHARGES DISPOSITIF FORMATION ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PHOTOLANGAGE SITUATION-PROBLEME Résumé : Répertoire de fiches synthétiques et pratiques présentant 64 outils essentiels pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Cette boîte à outils est destinée aux formateurs permanents et occasionnels, aux responsables de formation et chefs de projet de formation. Ces fiches permettent de répondre à des questions telles que : - comment analyser une demande de formation ? - comment concevoir une formation ? - quelles méthodes pédagogiques et techniques d'animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? - comment démarrer et conclure la formation ?... Elles sont organisées en 9 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'application commenté (uniquement pour certaines fiches). Cet ouvrage est une 2e édition mise à jour et enrichie d'accès à des compléments vidéos, de l'ouvrage paru initialement en 2009. Thèmes des 9 dossiers : Dossier 1 : Bien positionner la formation en amont Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique Dossier 4 : Concevoir les supports de formation Dossier 5 : Se préparer à animer Dossier 6 : Démarrer et conclure Dossier 7 : Instaurer un climat favorable à l'apprentissage Dossier 8 : Utiliser les techniques d'animation Dossier 9 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7736 LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS [texte imprimé] / Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ  . -  2e édition enrichie . - DUNOD, 2012 . - 190 p. ISBN : 978-2-10-056916-8 : 26,50 euros Catégories : ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION AUTOSCOPIE CAHIER DES CHARGES DISPOSITIF FORMATION ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PHOTOLANGAGE SITUATION-PROBLEME Résumé : Répertoire de fiches synthétiques et pratiques présentant 64 outils essentiels pour concevoir, animer et évaluer une action de formation. Cette boîte à outils est destinée aux formateurs permanents et occasionnels, aux responsables de formation et chefs de projet de formation. Ces fiches permettent de répondre à des questions telles que : - comment analyser une demande de formation ? - comment concevoir une formation ? - quelles méthodes pédagogiques et techniques d'animation choisir pour rendre les stagiaires acteurs de leur formation ? - comment démarrer et conclure la formation ?... Elles sont organisées en 9 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil et méthode, les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'application commenté (uniquement pour certaines fiches). Cet ouvrage est une 2e édition mise à jour et enrichie d'accès à des compléments vidéos, de l'ouvrage paru initialement en 2009. Thèmes des 9 dossiers : Dossier 1 : Bien positionner la formation en amont Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique Dossier 4 : Concevoir les supports de formation Dossier 5 : Se préparer à animer Dossier 6 : Démarrer et conclure Dossier 7 : Instaurer un climat favorable à l'apprentissage Dossier 8 : Utiliser les techniques d'animation Dossier 9 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7736

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Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
13582	K1CAU	ouvrage	Sorti jusqu'au 30/04/2025

CAISSE A OUTILS DU FORMATEUR : CONCEVOIR, REALISER, ANIMER UN PROJET DE FORMATION, DE TUTORAT OU DE COACHING / Régine LEDOUX (2021)

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LA CLASSE INVERSEE / Jonathan BERGMANN (2014)

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COMMENT CONSTRUIRE UN DISPOSITIF DE FORMATION ? / Marcel LEBRUN (2011)

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COMPRENDRE LA FORMATION DES ADULTES : MOTS-CLES, TEXTES ET AUTEURS / Françoise DELASALLE (2014)

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CONCEVOIR UNE FORMATION : PROGRESSION PEDAGOGIQUE ET ANIMATION / PERRIN-VAN HILLE (2019)

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CONCEVOIR UN MODULE DE FORMATION : PEDAGOGIE ET NUMERIQUE : POUR ASSURER EN ANIMANT ! / Etienne MAGNIN (2017)

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DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE / Louis ARENILLA (1996)

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L'ECOLE, MODE D'EMPLOI : DES " METHODES ACTIVES " A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE / Philippe MEIRIEU (2004)

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ELABORER UNE SESSION DE FORMATION (2012)

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2006)

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2004)

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ENSEIGNER LE FRANCAIS : POUR QUI ? COMMENT ? / Gilberte NIQUET (1991)

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ETRE FORMATEUR / Nathalie VANLAETHEM (2019)

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LES FICHES OUTILS DU FORMATEUR / DO MARCOLINO Pierre-Michel (2010)

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LES FICHES OUTILS DU FORMATEUR / DO MARCOLINO Pierre-Michel (2016)

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FORMATEUR : 145 FICHES OPERATIONNELLES / DO MARCOLINO Pierre-Michel (2019)

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FORMATEUR D'ADULTES : SE PROFESSIONNALISER, EXERCER AU QUOTIDIEN / Jean-Paul MARTIN (1996)

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FORMATEURS D'ADULTES : SE PROFESSIONNALISER, EXERCER AU QUOTIDIEN / Jean-Paul MARTIN (2013)

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GUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL / Jean-Yves ARRIVE (2006)

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JEUX ET JEUX DE ROLE EN FORMATION : TOUTES LES CLES POUR REALISER DES FORMATIONS EFFICACES / Sophie COURAU (2011)

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MANAGER LA FORMATION : UN NOUVEAU SOUFFLE AVEC LA REFORME DE 2014 ? / Alain MEIGNANT (2014)

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LES MEILLEURES PRATIQUES DU FORMATEUR : GUIDE OPERATIONNEL + CD-ROM / DO MARCOLINO Pierre-Michel (2008)

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LES METHODES EN PEDAGOGIE / Marc BRU (2012)

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METHODES PEDAGOGIQUES POUR DEVELOPPER LA COMPETENCE : MANUEL PRATIQUE A L'USAGE DES FORMATEURS / Patrick VIOLLET (2011)

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METIER : FORMATEUR : DE LA GESTION DES INDIVIDUS ET DES GROUPES A LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE / Renaud POMMIER (2008)

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NORME NF X50-750 : AOUT 2015 : FORMATION PROFESSIONNELLE : TERMINOLOGIE (2015)

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LE NOUVEAU FORMATEUR : COMMENT PREPARER, ANIMER ET EVALUER UNE ACTION DE FORMATION / Isolde FEUILLETTE-CUNNINGHAM (2003)

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ON NE S'IMPROVISE PAS FORMATEUR ! : MANUEL A L'USAGE DES FORMATEURS OCCASIONNELS OU BENEVOLES / Bernard GOURMELEN (2013)

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LE POINT SUR LA GRAMMAIRE / Claude GERMAIN (1998)

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LE POINT SUR LA PHONETIQUE / Cécile CHAMPAGNE-MUZAR (1998)

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REUSSIR MA PREMIERE MISSION DE FORMATEUR / Christelle CAPO-CHICHI (2012)

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THESAURUS 2000 DE LA FORMATION (2000)

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TOUS FORMATEURS ! : PARTAGER SON SAVOIR-FAIRE AU QUOTIDIEN / Christine PAOLINI (2013)

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UTILISER A BON ESCIENT LES DIFFERENTES METHODES PEDAGOGIQUES (2012)

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