| Titre : |
SOYEZ UN FORMATEUR EFFICACE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bettina SOULEZ |
| Editeur : |
TOP EDITIONS |
| Année de publication : |
1992 |
| Importance : |
146 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87731-055-0 |
| Prix : |
98 F. |
| Catégories : |
FORMATEUR
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
|
| Résumé : |
La formation est un domaine qui se porte bien : les besoins sont importants, le monde bouge vite, chacun doit se remettre régulièrement en cause pour évoluer et s'adapter.
Il y a donc des places à prendre pour tous ceux qui se donneront les moyens et les compétences du bon formateur.
Ce livre fait la synthèse des informations-clés qui vous sont nécessaires :
- Avez-vous l'étoffe d'un formateur ?
- Qui êtes-vous ? Quelles sont vos motivations ?
- Comment vous préparer mentalement ?
- Comment vous préparer intellectuellement ?
- Votre corps, premier outil de communication
- Animez votre session de formation
- Votre pouvoir d'influence
- Votre image de marque, votre statut, vos prix.
[Résumé de 4e de couverture] |
| Permalink : |
https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=709 |
SOYEZ UN FORMATEUR EFFICACE [texte imprimé] / Bettina SOULEZ . - TOP EDITIONS, 1992 . - 146 p. ISBN : 978-2-87731-055-0 : 98 F.
| Catégories : |
FORMATEUR
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
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| Résumé : |
La formation est un domaine qui se porte bien : les besoins sont importants, le monde bouge vite, chacun doit se remettre régulièrement en cause pour évoluer et s'adapter.
Il y a donc des places à prendre pour tous ceux qui se donneront les moyens et les compétences du bon formateur.
Ce livre fait la synthèse des informations-clés qui vous sont nécessaires :
- Avez-vous l'étoffe d'un formateur ?
- Qui êtes-vous ? Quelles sont vos motivations ?
- Comment vous préparer mentalement ?
- Comment vous préparer intellectuellement ?
- Votre corps, premier outil de communication
- Animez votre session de formation
- Votre pouvoir d'influence
- Votre image de marque, votre statut, vos prix.
[Résumé de 4e de couverture] |
| Permalink : |
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