ANTHOLOGIE DES TEXTES CLES EN PEDAGOGIE : DES IDEES POUR ENSEIGNER / Danielle ALEXANDRE (2010)

Public ISBD Titre : ANTHOLOGIE DES TEXTES CLES EN PEDAGOGIE : DES IDEES POUR ENSEIGNER Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle ALEXANDRE Editeur : ESF Année de publication : 2010 Collection : PEDAGOGIES Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2147-3 Prix : 12,90 euros Catégories : APPROCHE COMPETENCE AUTONOMIE COMPETENCE COMPETENCE TRANSVERSALE CULTURE ECHANGE SAVOIR ENSEIGNANT EVALUATION METACOGNITION MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE OBJECTIF PEDAGOGIE PROJET PROCESSUS COGNITIF RELATION PEDAGOGIQUE SITUATION-PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE TRANSMISSION SAVOIR Résumé : Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections «Pédagogies» et «Pratiques et enjeux pédagogiques» parues aux éditions ESF. Perrenoud, Astolfi , Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline, et bien d'autres, ont marqué l'histoire de la pédagogie ces trente dernières années. Réunir des textes fondateurs mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, faire entendre d'autres auteurs, tel est le parti pris de cet ouvrage. Au sommaire : 1ère partie : QUAND L'ELEVE APPREND : Apprentissage Erreur Difficulté et échec scolaires 2ème partie : L'ENSEIGNANT EN SITUATION : Objectifs pédagogiques Compétences Différenciation/pédagogie différenciée Aide aux élèves Evaluation 3ème partie : ENSEIGNER ET EDUQUER : Pédagogie Relation pédagogique Autorité Mobilisation des élèves 4ème partie : LE METIER D'ENSEIGNANT. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6860 ANTHOLOGIE DES TEXTES CLES EN PEDAGOGIE : DES IDEES POUR ENSEIGNER [texte imprimé] / Danielle ALEXANDRE . - ESF, 2010 . - 152 p.. - (PEDAGOGIES) . ISBN : 978-2-7101-2147-3 : 12,90 euros Catégories : APPROCHE COMPETENCE AUTONOMIE COMPETENCE COMPETENCE TRANSVERSALE CULTURE ECHANGE SAVOIR ENSEIGNANT EVALUATION METACOGNITION MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE PEDAGOGIE OBJECTIF PEDAGOGIE PROJET PROCESSUS COGNITIF RELATION PEDAGOGIQUE SITUATION-PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE TRANSMISSION SAVOIR Résumé : Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections «Pédagogies» et «Pratiques et enjeux pédagogiques» parues aux éditions ESF. Perrenoud, Astolfi , Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline, et bien d'autres, ont marqué l'histoire de la pédagogie ces trente dernières années. Réunir des textes fondateurs mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, faire entendre d'autres auteurs, tel est le parti pris de cet ouvrage. Au sommaire : 1ère partie : QUAND L'ELEVE APPREND : Apprentissage Erreur Difficulté et échec scolaires 2ème partie : L'ENSEIGNANT EN SITUATION : Objectifs pédagogiques Compétences Différenciation/pédagogie différenciée Aide aux élèves Evaluation 3ème partie : ENSEIGNER ET EDUQUER : Pédagogie Relation pédagogique Autorité Mobilisation des élèves 4ème partie : LE METIER D'ENSEIGNANT. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6860

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APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE / Yves BAROU (2016)

Public ISBD Titre : APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves BAROU ; Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas DEHAENE ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul FARNET ; Thomas FOJKART ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian JEANIN ; Christian LAJOUX ; LE BOTERF ; Jean-Luc LE CLECH ; Thierry LEPAON ; Jean-Marie MARX ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; clément MERVILLE, Auteur ; François NOGUE ; Nicole NOTAT ; Jean PISANI-FERRY ; Florence POIVREY ; Denis RANQUE ; Noël SCHERER ; Bertrand SCHWARTZ ; David SOLDINI ; Christine VAUFREY ; Philippe VIVIEN Editeur : DES ILOTS DE RESISTANCE Année de publication : 2016 Importance : 329 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917088-38-8 Prix : 19 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACHAT FORMATION ALTERNANCE ANALYSE TRAVAIL APPRENTISSAGE BUDGET COMMUNAUTE APPRENTISSAGE PRATIQUE COMPETENCE COMPTE PERSONNEL FORMATION DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ENGAGEMENT FORMATION ENGAGEMENT PROFESSIONNEL ENTREPRISE FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GPEC HANDICAP ILLETTRISME INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INSERTION PROFESSIONNELLE JEU JEU PEDAGOGIQUE METIER MOOC MULTIMODALITE NUMERIQUE OPCA ORIENTATION PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PLAN FORMATION POSITIONNEMENT PROFESSIONNALISATION PROJET PROFESSIONNEL QUALIFICATION PROFESSIONNELLE QUALITE RECONVERSION PROFESSIONNELLE REFLEXIVITE RSE SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS STYLE APPRENTISSAGE TRAVAIL COLLABORATIF VALIDATION ACQUIS Résumé : La formation professionnelle fait l'objet d'un consensus national, mais d'un consensus mou. En effet ce sujet non clivant ne s'inscrit pas dans une problématique idéologique, d’où le relatif manque de débat autour de son avenir. Pourtant il y a urgence, tant il apparait évident pour tous les observateurs que la formation professionnelle est un des outils majeurs à la disposition des entreprises, des politiques et des citoyens pour contribuer à la résorption du chômage. En effet en période de crise, il faut plus de formation qualifiante. En période de chômage de masse, il faut donner à chacun une chance de rebondir. En période de mutation, chacun doit se préoccuper de son employabilité, c'est à dire d'apprendre pour demain. La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves BAROU avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professionnelle, et, ainsi, de clarifier les enjeux sociaux et économiques sous-jacents. Il souhaite également être une adresse à l'ensemble des responsables politiques pour que la formation professionnelle soit la grande cause nationale pour lutter contre le chômage et pour l'insertion. L'ouvrage se présente en une revue et explications des mots de la formation professionnelle, présentés ainsi : 1| LES MOTS INTEMPORELS : Apprendre / Apprentissage / Alternance / Approche globale / Capital humain / Emploi / Entreprise / Pédagogie / Personne apprenante (apprenant) / Région. 2| LES MOTS D'HIER : Aptitude / Calendrier scolaire / Candidat / Catalogue / Enseignant / Heures travaillées stagiaires (HTS) / Marronnier / Obligation / Prescription / Sélection / Stagiaires / Styles d'apprentissage. 3| LES MOTS D'AUJOURD'HUI : Accompagnement / Achat (de formation) / Acteur / Afpa / Budgets / Carrard (méthode) / Certification / Co-investissement / Compétitivité / Conseil / Didactique professionnelle / Discrimination / Ecoconception / E-learning / Evaluation / FOAD / Formateur / Geste professionnel / Handicapés / Hébergement / Illettrisme / Ingénierie / Insertion / Low cost (formations) / Métier / Mise en situation professionnelle / Mooc / Opca / Orientation / Paritarisme / Perfectionnement / Plan de formation / Plan social / Plateforme de découverte des métiers / Plateforme LMS / Positionnement / Professionnalisation / Projet professionnel / Qualification / Qualité / Reconversion / Réflexivité / Sécurisation des parcours professionnels / Tensions (sur le marché du travail) / Titre professionnel / Transmission / Travail (analyse du) / VAE (validation des acquis professionnels). 4| LES MOTS DE DEMAIN : Anticipation / Compte personnel de formation / Conseil en évolution professionnelle / Développement professionnel / Données (data) / Egalité femmes-hommes / Engagement / Entrées permanentes / Entreprise virtuelle / Formateur associé / Formation tout au long de la vie / GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) / Ludique (serious game) / Macro-économique / Mix-learning (blended learning, multimodal) / Module / Numérique / Réalité virtuelle (réalité augmentée) / Transitions / Personnalisation (individualisation) / Responsabilité sociale / Service public / Simulateur / Social learning (apprentissage coopératif) / Transférabilité / Utilité sociale. 5| LES MOTS D'APRES-DEMAIN : Apprentissage augmenté / Binôme d'apprentissage / CANW (Certificat d'aptitude à la navigation sur le web) / Communauté instantanée d'apprenants / Détecteur de compétences / Droit global à la formation et devoir de transmettre / Ecoformateur / Learning chain / Mise à niveau à distance et permanente / Paiement au résultat / Parcours global / Prêt formation / Robotrip / Smartphone formateur / Sommeil apprenant / Visioformation. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9633 APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / Yves BAROU ; Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas DEHAENE ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul FARNET ; Thomas FOJKART ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian JEANIN ; Christian LAJOUX ; LE BOTERF ; Jean-Luc LE CLECH ; Thierry LEPAON ; Jean-Marie MARX ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; clément MERVILLE, Auteur ; François NOGUE ; Nicole NOTAT ; Jean PISANI-FERRY ; Florence POIVREY ; Denis RANQUE ; Noël SCHERER ; Bertrand SCHWARTZ ; David SOLDINI ; Christine VAUFREY ; Philippe VIVIEN . - DES ILOTS DE RESISTANCE, 2016 . - 329 p. ISBN : 978-2-917088-38-8 : 19 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACHAT FORMATION ALTERNANCE ANALYSE TRAVAIL APPRENTISSAGE BUDGET COMMUNAUTE APPRENTISSAGE PRATIQUE COMPETENCE COMPTE PERSONNEL FORMATION DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ENGAGEMENT FORMATION ENGAGEMENT PROFESSIONNEL ENTREPRISE FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE FORMATION PROFESSIONNELLE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GPEC HANDICAP ILLETTRISME INDIVIDUALISATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE INSERTION PROFESSIONNELLE JEU JEU PEDAGOGIQUE METIER MOOC MULTIMODALITE NUMERIQUE OPCA ORIENTATION PROFESSIONNELLE PEDAGOGIE PLAN FORMATION POSITIONNEMENT PROFESSIONNALISATION PROJET PROFESSIONNEL QUALIFICATION PROFESSIONNELLE QUALITE RECONVERSION PROFESSIONNELLE REFLEXIVITE RSE SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS STYLE APPRENTISSAGE TRAVAIL COLLABORATIF VALIDATION ACQUIS Résumé : La formation professionnelle fait l'objet d'un consensus national, mais d'un consensus mou. En effet ce sujet non clivant ne s'inscrit pas dans une problématique idéologique, d’où le relatif manque de débat autour de son avenir. Pourtant il y a urgence, tant il apparait évident pour tous les observateurs que la formation professionnelle est un des outils majeurs à la disposition des entreprises, des politiques et des citoyens pour contribuer à la résorption du chômage. En effet en période de crise, il faut plus de formation qualifiante. En période de chômage de masse, il faut donner à chacun une chance de rebondir. En période de mutation, chacun doit se préoccuper de son employabilité, c'est à dire d'apprendre pour demain. La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves BAROU avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professionnelle, et, ainsi, de clarifier les enjeux sociaux et économiques sous-jacents. Il souhaite également être une adresse à l'ensemble des responsables politiques pour que la formation professionnelle soit la grande cause nationale pour lutter contre le chômage et pour l'insertion. L'ouvrage se présente en une revue et explications des mots de la formation professionnelle, présentés ainsi : 1| LES MOTS INTEMPORELS : Apprendre / Apprentissage / Alternance / Approche globale / Capital humain / Emploi / Entreprise / Pédagogie / Personne apprenante (apprenant) / Région. 2| LES MOTS D'HIER : Aptitude / Calendrier scolaire / Candidat / Catalogue / Enseignant / Heures travaillées stagiaires (HTS) / Marronnier / Obligation / Prescription / Sélection / Stagiaires / Styles d'apprentissage. 3| LES MOTS D'AUJOURD'HUI : Accompagnement / Achat (de formation) / Acteur / Afpa / Budgets / Carrard (méthode) / Certification / Co-investissement / Compétitivité / Conseil / Didactique professionnelle / Discrimination / Ecoconception / E-learning / Evaluation / FOAD / Formateur / Geste professionnel / Handicapés / Hébergement / Illettrisme / Ingénierie / Insertion / Low cost (formations) / Métier / Mise en situation professionnelle / Mooc / Opca / Orientation / Paritarisme / Perfectionnement / Plan de formation / Plan social / Plateforme de découverte des métiers / Plateforme LMS / Positionnement / Professionnalisation / Projet professionnel / Qualification / Qualité / Reconversion / Réflexivité / Sécurisation des parcours professionnels / Tensions (sur le marché du travail) / Titre professionnel / Transmission / Travail (analyse du) / VAE (validation des acquis professionnels). 4| LES MOTS DE DEMAIN : Anticipation / Compte personnel de formation / Conseil en évolution professionnelle / Développement professionnel / Données (data) / Egalité femmes-hommes / Engagement / Entrées permanentes / Entreprise virtuelle / Formateur associé / Formation tout au long de la vie / GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) / Ludique (serious game) / Macro-économique / Mix-learning (blended learning, multimodal) / Module / Numérique / Réalité virtuelle (réalité augmentée) / Transitions / Personnalisation (individualisation) / Responsabilité sociale / Service public / Simulateur / Social learning (apprentissage coopératif) / Transférabilité / Utilité sociale. 5| LES MOTS D'APRES-DEMAIN : Apprentissage augmenté / Binôme d'apprentissage / CANW (Certificat d'aptitude à la navigation sur le web) / Communauté instantanée d'apprenants / Détecteur de compétences / Droit global à la formation et devoir de transmettre / Ecoformateur / Learning chain / Mise à niveau à distance et permanente / Paiement au résultat / Parcours global / Prêt formation / Robotrip / Smartphone formateur / Sommeil apprenant / Visioformation. 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LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR / Dominique BEAU (2008)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BEAU Mention d'édition : 6e édition Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 2008 Importance : 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54055-0 Catégories : ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION PEDAGOGIQUE DYNAMIQUE GROUPE ETUDE CAS EVALUATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PEDAGOGIE GROUPE REFERENTIEL Résumé : Guide pratique et méthodologique se présentant sous la forme de 100 fiches à destination des formateurs permettant une initiation à la mise en oeuvre de formations pour adultes. Que l'objectif du lecteur soit de construire une formation dès maintenant, de prendre le temps de concevoir un programme, de s'initier à la pédagogie des adultes ou bien d'analyser sa pratique professionnelle, il trouvera dans cet ouvrage de base, un outil de travail et de réflexion. Sa présentation en fiches, les index, les 4 modes de navigation et les schémas favorisent une lecture personnelle de ce guide. Ces fiches s'organisent autour de 10 grands thèmes : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques - Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite - Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques - S'exprimer - Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation - Comprendre l'environnement de la formation (uniquement dans l'édition 2008). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3410 LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR [texte imprimé] / Dominique BEAU  . -  6e édition . - EDITIONS D'ORGANISATION, 2008 . - 213 p. ISBN : 978-2-212-54055-0 Catégories : ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION PEDAGOGIQUE DYNAMIQUE GROUPE ETUDE CAS EVALUATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PEDAGOGIE GROUPE REFERENTIEL Résumé : Guide pratique et méthodologique se présentant sous la forme de 100 fiches à destination des formateurs permettant une initiation à la mise en oeuvre de formations pour adultes. Que l'objectif du lecteur soit de construire une formation dès maintenant, de prendre le temps de concevoir un programme, de s'initier à la pédagogie des adultes ou bien d'analyser sa pratique professionnelle, il trouvera dans cet ouvrage de base, un outil de travail et de réflexion. Sa présentation en fiches, les index, les 4 modes de navigation et les schémas favorisent une lecture personnelle de ce guide. Ces fiches s'organisent autour de 10 grands thèmes : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques - Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite - Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques - S'exprimer - Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation - Comprendre l'environnement de la formation (uniquement dans l'édition 2008). Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3410

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LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR : 100 FICHES POUR ANIMER VOS FORMATIONS / Dominique BEAU (2015)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR : 100 FICHES POUR ANIMER VOS FORMATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BEAU Mention d'édition : 6e édition Editeur : EYROLLES Année de publication : 2015 Collection : LES LIVRES OUTILS Importance : 243 p. - 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56149-4 Prix : 28 euros Catégories : ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION PEDAGOGIQUE COMPETENCE DYNAMIQUE GROUPE ENTRETIEN ETUDE CAS EVALUATION EVALUATION FORMATION EXPRESSION ORALE INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PEDAGOGIE GROUPE REFERENTIEL STYLE FORMATEUR Résumé : Guide pratique et méthodologique se présentant sous la forme de 100 fiches à destination des formateurs permettant une initiation à la mise en oeuvre de formations pour adultes. Que l'objectif du lecteur soit de construire une formation dès maintenant, de prendre le temps de concevoir un programme, de s'initier à la pédagogie des adultes ou bien d'analyser sa pratique professionnelle, il trouvera dans cet ouvrage de base, un outil de travail et de réflexion. Sa présentation en fiches, les index, les 4 modes de navigation et les schémas favorisent une lecture personnelle de ce guide. Ces fiches s'organisent autour de 10 grands thèmes : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques - Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite - Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques - S'exprimer - Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation - Comprendre l'environnement de la formation. Cette édition 2015, propose une nouvelle présentation du texte, qui reste inchangé au niveau du contenu et est le même que celui de l'édition de 2008. La première parution de cet ouvrage date de 1976. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8781 LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR : 100 FICHES POUR ANIMER VOS FORMATIONS [texte imprimé] / Dominique BEAU  . -  6e édition . - EYROLLES, 2015 . - 243 p. - 213 p.. - (LES LIVRES OUTILS) . ISBN : 978-2-212-56149-4 : 28 euros Catégories : ANIMATEUR FORMATION COMMUNICATION PEDAGOGIQUE COMPETENCE DYNAMIQUE GROUPE ENTRETIEN ETUDE CAS EVALUATION EVALUATION FORMATION EXPRESSION ORALE INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION OBJECTIF PEDAGOGIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PEDAGOGIE ADULTE PEDAGOGIE AUDIOVISUEL PEDAGOGIE GROUPE REFERENTIEL STYLE FORMATEUR Résumé : Guide pratique et méthodologique se présentant sous la forme de 100 fiches à destination des formateurs permettant une initiation à la mise en oeuvre de formations pour adultes. Que l'objectif du lecteur soit de construire une formation dès maintenant, de prendre le temps de concevoir un programme, de s'initier à la pédagogie des adultes ou bien d'analyser sa pratique professionnelle, il trouvera dans cet ouvrage de base, un outil de travail et de réflexion. Sa présentation en fiches, les index, les 4 modes de navigation et les schémas favorisent une lecture personnelle de ce guide. Ces fiches s'organisent autour de 10 grands thèmes : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques - Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite - Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques - S'exprimer - Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation - Comprendre l'environnement de la formation. Cette édition 2015, propose une nouvelle présentation du texte, qui reste inchangé au niveau du contenu et est le même que celui de l'édition de 2008. La première parution de cet ouvrage date de 1976. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8781

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LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS : 71 OUTILS CLES EN MAIN + 10 COMPLEMENTS EN LIGNE + 1 PODCAST / Isabelle CAUDEN (2020)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS : 71 OUTILS CLES EN MAIN + 10 COMPLEMENTS EN LIGNE + 1 PODCAST Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CAUDEN ; Fabienne BOUCHUT ; Frédérique CUISINIEZ ; Jonathan TRONCHET Mention d'édition : 4e édition enrichie Editeur : DUNOD Année de publication : 2020 Collection : LA BOITE A OUTILS Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080661-4 Prix : 26,50 euros Catégories : ANALYSE ACTIVITE ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION ANIMATION CAHIER DES CHARGES CARTE MENTALE ECOUTE ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION SITUATION TRAVAIL INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE NUMERIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PHOTOLANGAGE SUPPORT PEDAGOGIQUE TECHNIQUE ANIMATION Résumé : Ce répertoire de fiches synthétiques et pratiques présente 71 outils indispensables pour concevoir, animer et évaluer une formation. Il s'adresse à tous les formateurs, qu'ils soient permanents au sein d'un service formation d'entreprise, opérationnels animant de façon occasionnelle ou bien formateurs indépendants. Ces fiches sont organisées en 8 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'entreprise et approfondissement (uniquement pour certaines fiches). Cette 4e édition est enrichie par de nouveaux apports sur des méthodes et des outils pédagogiques digitaux en pédagogie, et élargit les repères pour accompagner dans la durée et faire progresser en situation de travail, en tenant compte des évolutions permises par la réforme de la formation professionnelle. Thèmes des 8 dossiers : . Dossier 1 : Explorer le besoin et positionner l'action de formation . Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation . Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique . Dossier 4 : Concevoir les supports de formation . Dossier 5 : Se préparer et animer les moments clés . Dossier 6 : Créer un climat favorable à l'apprentissage . Dossier 7 : Utiliser les techniques d'animation . Dossier 8 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis Au sommaire : DOSSIER 1 : EXPLORER LE BESOIN ET POSITIONNER L'ACTION DE FORMATION ? : Outil 1 : La démarche contractuelle par objectif (DCO) Outil 2 : Les 3 leviers de la performance Outil 3 : Les 4 niveaux d'objectifs Outil 4 : Le cahier des charges de la formation Outil 5 : Le guide d'analyse de la demande Outil 6 : La grille d'analyse de l'activité Outil 7 : Le questionnaire préalable DOSSIER 2 : CONCEVOIR L'INGENIERIE DE FORMATION : Outil 8 : Les 7 clés de la pédagogie Outil 9 : La carte des modalités d'apprentissage Outil 10 : Le modèle MPFA Outil 11 : Le présentiel augmenté Outil 12 : Le module e-learning Outil 13 : La classe virtuelle Outil 14 : Les cours en ligne Outil 15 : La pédagogie immersive 360° Outil 16 : Le micro-learning Outil 17 : L'action de formation en situation de travail - AFEST DOSSIER 3 : CONCEVOIR L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE : Outil 18 : Le RAVI Outil 19 : La chronobiologie Outil 20 : Les stratégies d'apprentissage Outil 21 : La progression pédagogique Outil 22 : La méthode magistrale Outil 23 : La méthode démonstrative Outil 24 : La méthode interrogative Outil 25 : La méthode de la découverte Outil 26 : La méthode analogique Outil 27 : La méthode des situations problèmes DOSSIER 4 : CONCEVOIR LES SUPPORTS DE FORMATION : Outil 28 : Le guide animateur Outil 29 : Les supports participant Outil 30 : La présentation diaporama Outil 31 : Le tableau de papier et le doodling Outil 32 : Le mur digital collaboratif DOSSIER 5 : SE PREPARER ET ANIMER LES MOMENTS CLES : Outil 33 : Les clés pour gérer le trac Outil 34 : La visualisation positive Outil 35 : La posture Baobab Outil 36 : L'aménagement d'espaces apprenants Outil 37 : Les 7 étapes du démarrage Outil 38 : La grille des objectifs et problématiques Outil 39 : Le réveil pédagogique Outil 40 : 5 étapes pour conclure DOSSIER 6 : CREER UN CLIMAT FAVORABLE A L'APPRENTISSAGE : Outil 41 : Les 5 étapes de la vie d'un groupe Outil 42 : Les attitudes de communication Outil 43 : L'écoute Outil 44 : La reformulation Outil 45 : Les questions Outil 46 : Le feed-back Outil 47 : La boussole de l'aide Outil 48 : Le guide d'analyse des situations délicates Outil 49 : Le DESC Outil 50 : La bouée anti-sauvetage Outil 51 : L'entretien d'explicitation DOSSIER 7 : UTILISER LES TECHNIQUES D'ANIMATION : Outil 52 : Le vrai-faux ou info-intox Outil 53 : Les jeux de carte Outil 54 : L'exercice collaboratif en équipes alternées Outil 55 : Le jeu de rôles Outil 56 : L'étude de cas Outil 57 : La discussion Post-It Outil 58 : La vidéo Outil 59 : Le photo langage Outil 60 : Le brainstorming Outil 61 : La carte mentale Outil 62 : Le test de connaissances Outil 63 : La chasse au trésor Outil 64 : Les outils pratiques pour stimuler l'attention DOSSIER 8 : EVALUER ET FAVORISER LE TRANSFERT DES ACQUIS : Outil 65 : Les 5 niveaux d'évaluation Outil 66 : Le questionnaire de satisfaction Outil 67 : L'évaluation des acquis Outil 68 : L'évaluation du transfert des acquis Outil 69 : La feuille de route personnelle Outil 70 : Les objectifs SMART Outil 71 : L'atelier de retour d'expérience. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10941 LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS : 71 OUTILS CLES EN MAIN + 10 COMPLEMENTS EN LIGNE + 1 PODCAST [texte imprimé] / Isabelle CAUDEN ; Fabienne BOUCHUT ; Frédérique CUISINIEZ ; Jonathan TRONCHET  . -  4e édition enrichie . - DUNOD, 2020 . - 199 p.. - (LA BOITE A OUTILS) . ISBN : 978-2-10-080661-4 : 26,50 euros Catégories : ANALYSE ACTIVITE ANALYSE DEMANDE ANIMATEUR FORMATION ANIMATION CAHIER DES CHARGES CARTE MENTALE ECOUTE ETUDE CAS EVALUATION FORMATION A DISTANCE FORMATION SITUATION TRAVAIL INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU ROLE NUMERIQUE OBJECTIF PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE PHOTOLANGAGE SUPPORT PEDAGOGIQUE TECHNIQUE ANIMATION Résumé : Ce répertoire de fiches synthétiques et pratiques présente 71 outils indispensables pour concevoir, animer et évaluer une formation. Il s'adresse à tous les formateurs, qu'ils soient permanents au sein d'un service formation d'entreprise, opérationnels animant de façon occasionnelle ou bien formateurs indépendants. Ces fiches sont organisées en 8 dossiers thématiques et proposent pour chaque outil les informations suivantes : objectifs spécifiques, contexte d'utilisation, étapes de mise en oeuvre, avantages et limites, conseils méthodologiques, cas d'entreprise et approfondissement (uniquement pour certaines fiches). Cette 4e édition est enrichie par de nouveaux apports sur des méthodes et des outils pédagogiques digitaux en pédagogie, et élargit les repères pour accompagner dans la durée et faire progresser en situation de travail, en tenant compte des évolutions permises par la réforme de la formation professionnelle. Thèmes des 8 dossiers : . Dossier 1 : Explorer le besoin et positionner l'action de formation . Dossier 2 : Concevoir l'ingénierie de formation . Dossier 3 : Concevoir l'ingénierie pédagogique . Dossier 4 : Concevoir les supports de formation . Dossier 5 : Se préparer et animer les moments clés . Dossier 6 : Créer un climat favorable à l'apprentissage . Dossier 7 : Utiliser les techniques d'animation . Dossier 8 : Evaluer et favoriser le transfert des acquis Au sommaire : DOSSIER 1 : EXPLORER LE BESOIN ET POSITIONNER L'ACTION DE FORMATION ? : Outil 1 : La démarche contractuelle par objectif (DCO) Outil 2 : Les 3 leviers de la performance Outil 3 : Les 4 niveaux d'objectifs Outil 4 : Le cahier des charges de la formation Outil 5 : Le guide d'analyse de la demande Outil 6 : La grille d'analyse de l'activité Outil 7 : Le questionnaire préalable DOSSIER 2 : CONCEVOIR L'INGENIERIE DE FORMATION : Outil 8 : Les 7 clés de la pédagogie Outil 9 : La carte des modalités d'apprentissage Outil 10 : Le modèle MPFA Outil 11 : Le présentiel augmenté Outil 12 : Le module e-learning Outil 13 : La classe virtuelle Outil 14 : Les cours en ligne Outil 15 : La pédagogie immersive 360° Outil 16 : Le micro-learning Outil 17 : L'action de formation en situation de travail - AFEST DOSSIER 3 : CONCEVOIR L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE : Outil 18 : Le RAVI Outil 19 : La chronobiologie Outil 20 : Les stratégies d'apprentissage Outil 21 : La progression pédagogique Outil 22 : La méthode magistrale Outil 23 : La méthode démonstrative Outil 24 : La méthode interrogative Outil 25 : La méthode de la découverte Outil 26 : La méthode analogique Outil 27 : La méthode des situations problèmes DOSSIER 4 : CONCEVOIR LES SUPPORTS DE FORMATION : Outil 28 : Le guide animateur Outil 29 : Les supports participant Outil 30 : La présentation diaporama Outil 31 : Le tableau de papier et le doodling Outil 32 : Le mur digital collaboratif DOSSIER 5 : SE PREPARER ET ANIMER LES MOMENTS CLES : Outil 33 : Les clés pour gérer le trac Outil 34 : La visualisation positive Outil 35 : La posture Baobab Outil 36 : L'aménagement d'espaces apprenants Outil 37 : Les 7 étapes du démarrage Outil 38 : La grille des objectifs et problématiques Outil 39 : Le réveil pédagogique Outil 40 : 5 étapes pour conclure DOSSIER 6 : CREER UN CLIMAT FAVORABLE A L'APPRENTISSAGE : Outil 41 : Les 5 étapes de la vie d'un groupe Outil 42 : Les attitudes de communication Outil 43 : L'écoute Outil 44 : La reformulation Outil 45 : Les questions Outil 46 : Le feed-back Outil 47 : La boussole de l'aide Outil 48 : Le guide d'analyse des situations délicates Outil 49 : Le DESC Outil 50 : La bouée anti-sauvetage Outil 51 : L'entretien d'explicitation DOSSIER 7 : UTILISER LES TECHNIQUES D'ANIMATION : Outil 52 : Le vrai-faux ou info-intox Outil 53 : Les jeux de carte Outil 54 : L'exercice collaboratif en équipes alternées Outil 55 : Le jeu de rôles Outil 56 : L'étude de cas Outil 57 : La discussion Post-It Outil 58 : La vidéo Outil 59 : Le photo langage Outil 60 : Le brainstorming Outil 61 : La carte mentale Outil 62 : Le test de connaissances Outil 63 : La chasse au trésor Outil 64 : Les outils pratiques pour stimuler l'attention DOSSIER 8 : EVALUER ET FAVORISER LE TRANSFERT DES ACQUIS : Outil 65 : Les 5 niveaux d'évaluation Outil 66 : Le questionnaire de satisfaction Outil 67 : L'évaluation des acquis Outil 68 : L'évaluation du transfert des acquis Outil 69 : La feuille de route personnelle Outil 70 : Les objectifs SMART Outil 71 : L'atelier de retour d'expérience. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10941

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
16993	K1CAU	ouvrage	Sorti jusqu'au 12/11/2024

C'EST QUOI APPRENDRE ? : ENTRETIENS AVEC EMILE / Philippe MEIRIEU (2015)

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LES CHEMINS DE LA PEDAGOGIE : GUIDE DES IDEES SUR L'EDUCATION ET L'APPRENTISSAGE / Francis TILMAN (1994)

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LES CHEMINS DE LA PEDAGOGIE : GUIDE DES IDEES SUR L'EDUCATION, LA FORMATION ET L'APPRENTISSAGE / Francis TILMAN (2006)

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COMMUNICATION (IM)PERTINENTE POUR MANAGERS ET FORMATEURS STRESSES : COMMENT PASSER DE LA TRANSMISSION DE SAVOIRS A LA CO-NAISSANCE ? / Olivier BERNARD (2015)

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COURANTS DE LA PEDAGOGIE / Jean BEAUTE (1994/ 2004)

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DEFENSE ET ILLUSTRATION DU COURS MAGISTRAL : PREMIERE PARTIE / Gérard MALGLAIVE in EDUCATION PERMANENTE, N° 175 (JUIN 2008)

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DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE / Louis ARENILLA (1996)

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DICTIONNAIRE DE PEDAGOGIE : 120 NOTIONS-CLES, 320 ENTREES / Franc MORANDI (2006)

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DICTIONNAIRE DES PENSEURS PEDAGOGIQUES / M.A. GUERIN (1998)

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L'ECOLE ET L'ENFANT / John DEWEY (2004)

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L'ECOLE, MODE D'EMPLOI : DES " METHODES ACTIVES " A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE / Philippe MEIRIEU (2004)

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L'ECOLE POUR APPRENDRE / Jean-Pierre ASTOLFI (1992)

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L'EDUCATION D'AUJOURD'HUI FACE AU MONDE DE DEMAIN / Charles HUMMEL (1977)

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EDUCATION PERMANENTE N° 203 : PENSER LA PEDAGOGIE EN FORMATION D'ADULTES : DOSSIER / Guy AVANZINI (2015)

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EDUQUER ET FORMER : CONNAISSANCES ET DEBATS EN EDUCATION ET FORMATION / Martine FOURNIER (2016)

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EMILE, REVIENS VITE... ILS SONT DEVENUS FOUS / Philippe MEIRIEU (1992)

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES DE FORMATION : TOME 1 : HISTOIRE ET PRINCIPALES APPROCHES ; HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1 / Dominique CHALVIN (1999)

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 1 : HISTOIRE DES COURANTS PEDAGOGIQUES / Dominique CHALVIN (2012)

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2006)

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ENCYCLOPEDIE DES PEDAGOGIES POUR ADULTES : TOME 2 : FORMATION : METHODES ET OUTILS / Dominique CHALVIN (2004)

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ETUDIER LES USAGES PEDAGOGIQUES DES TICE : PRATIQUE DE RECHERCHE OU DE LEGITIMATION ? / Claire BELISLE in EDUCATION PERMANENTE, N° 159 (JUIN 2004)

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FAIRE L'ECOLE, FAIRE LA CLASSE / Philippe MEIRIEU (2004)

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FEMMES PEDAGOGUES : TOME 1 : DE L'ANTIQUITE AU XIXe SIECLE / Jean HOUSSAYE (2008)

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FEMMES PEDAGOGUES : TOME 2 : DU XXe AU XXIe SIECLE / Jean HOUSSAYE (2009)

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GUIDE DE LA FORMATION ET DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL / Jean-Yves ARRIVE (2006)

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GUIDE DES METHODES ET PRATIQUES EN FORMATION / Edmond MARC (1995)

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LE GUIDE PRATIQUE DU FORMATEUR : CONCEVOIR, ANIMER, EVALUER UNE FORMATION / Didier NOYE (2018)

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LES METHODES EN PEDAGOGIE / Marc BRU (2012)

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MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE / Franc MORANDI (1997)

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DES MOTS POUR LE SAVOIR : EVALUATION ET PEDAGOGIE DANS LES ENSEIGNEMENTS GENERAUX ET TECHNIQUES : 200 TERMES DEFINIS ET EXPLICITES / Ignace RAK (1994)

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ON NE S'IMPROVISE PAS FORMATEUR ! : MANUEL A L'USAGE DES FORMATEURS OCCASIONNELS OU BENEVOLES / Bernard GOURMELEN (2013)

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OU VONT LES PEDAGOGUES ? : PHILIPPE MEIRIEU ET LA PEDAGOGIE / Jean RAKOVITCH (2015)

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LA PEDAGOGIE / Georgette PASTIAUX (2011)

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PEDAGOGIE : LE DEVOIR DE RESISTER / Philippe MEIRIEU (2007)

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PEDAGOGIE : DICTIONNAIRE DES CONCEPTS CLES : APPRENTISSAGE, FORMATION, PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Françoise RAYNAL (2003)

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LA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI / Jean HOUSSAYE (1993)

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PEDAGOGIE : DES LIEUX COMMUNS AUX CONCEPTS CLES / Philippe MEIRIEU (2013)

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LA PEDAGOGIE PNL : LECTURE COMPAREE A DIFFERENTES APPROCHES EN PEDAGOGIE ET EN SCIENCES COGNITIVES / Alain THIRY (2014)

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LA PEDAGOGIE : SON SENS, SES PRATIQUES / Alain VERGNIOUX (2014)

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LA PEDAGOGIE : THEORIES ET PRATIQUES DE L'ANTIQUITE A NOS JOURS / Clermont GAUTHIER (2017)

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LA PEDAGOGIE : THEORIES ET PRATIQUES DE L'ANTIQUITE A NOS JOURS / Clermont GAUTHIER (2005)

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LES PEDAGOGIES DE L'APPRENTISSAGE / Marguerite ALTET (2006)

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LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE / Louis NOT (1988)

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PEDAGOGUES CONTEMPORAINS : IDEES PRINCIPALES ET TEXTES CHOISIS : Fernand OURY, Fernand DELIGNY, Paulo FREIRE, Laszlo GASPAR, JOHN I. Goodlad, Hartmut VON HENTIG, Raffaele LAPORTA, Sergio NIZA / Jean HOUSSAYE (2013)

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PENSER LA PEDAGOGIE : UNE THEORIE DE L'ACTION / Michel SOETARD (2011)

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LE PLAISIR D'APPRENDRE : MANIFESTE / Philippe MEIRIEU (2018)

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POUR UNE NOUVELLE LEGITIMITE DE LA PEDAGOGIE EN FORMATION DES ADULTES / Emmanuelle BETTON in EDUCATION PERMANENTE, N° 197 (DECEMBRE 2013)

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PRATIQUES EDUCATIVES ET DEVELOPPEMENT DE LA PENSEE OPERATOIRE / Jean DREVILLON (1980)

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PREPARER UN COURS : 1 : APPLICATIONS PRATIQUES / Alain RIEUNIER (2000)

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PREPARER UN COURS : 2 : LES STRATEGIES PEDAGOGIQUES EFFICACES / Alain RIEUNIER (2001)

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QUESTIONS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE HISTORIQUE / Jean HOUSSAYE (1999)

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QUINZE PEDAGOGUES : LEUR INFLUENCE AUJOURD'HUI / Jean HOUSSAYE (2002)

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SYSTEME, PERSONNE ET PEDAGOGIE : UNE NOUVELLE VOIE POUR L'EDUCATION / Georges LERBET (1993)

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TOUS FORMATEURS ! : PARTAGER SON SAVOIR-FAIRE AU QUOTIDIEN / Christine PAOLINI (2013)

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TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / Jacky BEILLEROT (2014)

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LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE / Jean HOUSSAYE (1992)

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LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE : LES DIFFERENTES FACETTES DE LA PEDAGOGIE / Jean HOUSSAYE (2014)

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