LE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, ENTRE FORMATION ET PRATIQUES : CONSTRUCTION DE SAVOIRS D'INGENIERIE DIDACTIQUE / Véronique LAURENS (2020)

Public ISBD Titre : LE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, ENTRE FORMATION ET PRATIQUES : CONSTRUCTION DE SAVOIRS D'INGENIERIE DIDACTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique LAURENS Editeur : DIDIER Année de publication : 2020 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-08839-3 Prix : 19 euros Catégories : DIDACTIQUE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES FLE Résumé : Toute personne se destinant au métier d’enseignant de FLE peut suivre à un moment de son parcours une formation dédiée à la méthodologie de l’enseignement afin d’acquérir des savoirs et des savoir-faire propres à l’outiller sur le plan réflexif et technique pour apprendre à enseigner la langue. Qu’advient-il des savoirs travaillés en formation dans les pratiques effectives d’enseignants de FLE ? Comment se construisent les savoirs professionnels de l’enseignant sur le plan de l’ingénierie didactique ? Ces questions sont à la base de la réflexion à laquelle cet ouvrage propose de contribuer. La formation à la méthodologie de l’enseignement est envisagée à partir d’une modélisation didactique, la trame méthodique repère (TMR), présentée comme outil de conception d’unités didactiques et comme outil de formation des enseignants. L’analyse proposée de la construction des savoirs, dans la circulation entre formation et terrain, constitue ainsi une voie d’accès à la compréhension de ce qui est en jeu dans l’entrée dans le métier d’enseignant de FLE sur le plan de l’ingénierie didactique. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : CHAPITRE 1 : La trame méthodique repère comme outil de conception d'unités didactiques CHAPITRE 2 : Formation des enseignants et développement de l'agir professionnel CHAPITRE 3 : Les objets d'enseignement en FLE CHAPITRE 4 : Entre formation et pratiques effectives : des objets de la formation aux objets enseignés CHAPITRE 5 : Les activités d'enseignement et leur articulation en FLE CHAPITRE 6 : Entre formation et pratiques : des activités de formation aux activités d'enseignement mises en oeuvre. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10948 LE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, ENTRE FORMATION ET PRATIQUES : CONSTRUCTION DE SAVOIRS D'INGENIERIE DIDACTIQUE [texte imprimé] / Véronique LAURENS . - DIDIER, 2020 . - 345 p. ISBN : 978-2-278-08839-3 : 19 euros Catégories : DIDACTIQUE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES FLE Résumé : Toute personne se destinant au métier d’enseignant de FLE peut suivre à un moment de son parcours une formation dédiée à la méthodologie de l’enseignement afin d’acquérir des savoirs et des savoir-faire propres à l’outiller sur le plan réflexif et technique pour apprendre à enseigner la langue. Qu’advient-il des savoirs travaillés en formation dans les pratiques effectives d’enseignants de FLE ? Comment se construisent les savoirs professionnels de l’enseignant sur le plan de l’ingénierie didactique ? Ces questions sont à la base de la réflexion à laquelle cet ouvrage propose de contribuer. La formation à la méthodologie de l’enseignement est envisagée à partir d’une modélisation didactique, la trame méthodique repère (TMR), présentée comme outil de conception d’unités didactiques et comme outil de formation des enseignants. L’analyse proposée de la construction des savoirs, dans la circulation entre formation et terrain, constitue ainsi une voie d’accès à la compréhension de ce qui est en jeu dans l’entrée dans le métier d’enseignant de FLE sur le plan de l’ingénierie didactique. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : CHAPITRE 1 : La trame méthodique repère comme outil de conception d'unités didactiques CHAPITRE 2 : Formation des enseignants et développement de l'agir professionnel CHAPITRE 3 : Les objets d'enseignement en FLE CHAPITRE 4 : Entre formation et pratiques effectives : des objets de la formation aux objets enseignés CHAPITRE 5 : Les activités d'enseignement et leur articulation en FLE CHAPITRE 6 : Entre formation et pratiques : des activités de formation aux activités d'enseignement mises en oeuvre. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10948

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PAROLES EN SITUATIONS : A1>B2 / Elisabeth GUIMBRETIERE (2015)

Public ISBD Titre : PAROLES EN SITUATIONS : A1>B2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth GUIMBRETIERE ; Véronique LAURENS Editeur : HACHETTE FLE Année de publication : 2015 Collection : FOCUS Importance : 160 p. + 46 p. + 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-401600-0 Prix : 21 euros Catégories : A1 DU CECR A2 DU CECR B1 DU CECR B2 DU CECR COMPREHENSION FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES FLE Résumé : Ouvrage permettant de travailler la compréhension orale du français, en autonomie ou en classe, à partir de situations de la vie quotidienne, personnelle et sociale. Il propose : • 250 activités élaborées à partir de situations concrètes de la vie quotidienne regroupées en 6 chapitres : - Dossier 1 : Ecouter des annonces dans les lieux publics, - Dossier 2 : Ecouter des messages sur des répondeurs téléphoniques, - Dossier 3 : Ecouter des messages sur des serveurs vocaux, - Dossier 4 : Interagir au téléphone en situation d'urgence, - Dossier 5 : Obtenir des renseignements par téléphone, - Dossier 6 : Interagir dans des lieux publics. Ces activités sont de 3 ordres : - activités variées, à choix multiples permettant de découvrir, de faire des hypothèses et de comprendre globalement et en détail les situations proposées, - activités permettant de repérer et de s'approprier l'organisation lexicale, syntaxique et intonative des messages et des conversations, - activités permettant de travailler le passage de l'oral à l'écrit et de vérifier sa capacité à comprendre et à agir dans de nouvelles situations. • un CD avec plus de 100 documents audio MP3, • un livret de transcriptions et corrigés. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8635 PAROLES EN SITUATIONS : A1>B2 [texte imprimé] / Elisabeth GUIMBRETIERE ; Véronique LAURENS . - HACHETTE FLE, 2015 . - 160 p. + 46 p. + 1 cd audio. - (FOCUS) . ISBN : 978-2-01-401600-0 : 21 euros Catégories : A1 DU CECR A2 DU CECR B1 DU CECR B2 DU CECR COMPREHENSION FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES FLE Résumé : Ouvrage permettant de travailler la compréhension orale du français, en autonomie ou en classe, à partir de situations de la vie quotidienne, personnelle et sociale. Il propose : • 250 activités élaborées à partir de situations concrètes de la vie quotidienne regroupées en 6 chapitres : - Dossier 1 : Ecouter des annonces dans les lieux publics, - Dossier 2 : Ecouter des messages sur des répondeurs téléphoniques, - Dossier 3 : Ecouter des messages sur des serveurs vocaux, - Dossier 4 : Interagir au téléphone en situation d'urgence, - Dossier 5 : Obtenir des renseignements par téléphone, - Dossier 6 : Interagir dans des lieux publics. Ces activités sont de 3 ordres : - activités variées, à choix multiples permettant de découvrir, de faire des hypothèses et de comprendre globalement et en détail les situations proposées, - activités permettant de repérer et de s'approprier l'organisation lexicale, syntaxique et intonative des messages et des conversations, - activités permettant de travailler le passage de l'oral à l'écrit et de vérifier sa capacité à comprendre et à agir dans de nouvelles situations. • un CD avec plus de 100 documents audio MP3, • un livret de transcriptions et corrigés. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8635

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14977	FLE7GUI	ouvrage	Sorti jusqu'au 30/05/2025
16282	FLE7GUI	ouvrage	Sorti jusqu'au 28/03/2025

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