ACCOMPAGNER LA PROBLEMATISATION DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES : ANALYSER SES PRATIQUES AUTREMENT / Maela PAUL (2022)

Public ISBD Titre : ACCOMPAGNER LA PROBLEMATISATION DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES : ANALYSER SES PRATIQUES AUTREMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Maela PAUL Editeur : DE BOECK SUPERIEUR Année de publication : 2022 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3984-2 Prix : 33,90 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANALYSE PRATIQUES ANALYSE TRAVAIL DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ENTRETIEN EXPLICITATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE REFLEXIVITE Résumé : L’objectif de ce livre est de montrer comment émerge aujourd'hui une autre manière de concevoir l'analyse de la pratique et comment s'est opérée une évolution par mutation des concepts clés de cette démarche : l'analyse devenant problématisation, l'animation devenant accompagnement, le groupe devenant collectif accompagnant. La première partie ébauche le paysage dans lequel l'analyse des pratiques a pris place au fil du temps et tente de répondre à quelques questions essentielles : Qu'est-ce que l'analyse des pratiques ? Faut-il parler d'analyse de pratique ou des pratiques ? Pourquoi cette pratique s'est-elle inscrite dans nos paysages professionnels ? Qui en fait usage ? Quels en sont les principaux concepts ?... La deuxième partie s'attache à saisir les caractéristiques d'une épistémologie de la problématisation en intégrant des concepts qui caractérisent d'autres approches comme la réflexivité ou l'explicitation. La troisième partie a pour objet de montrer les enjeux d'une transition de l'animation à l'accompagnement, du groupe au "collectif s'accompagnant". Au sommaire : PARTIE 1 : S'orienter dans le maquis : - Qu'est-ce qui justifie l'intérêt pour l'analyse des pratiques ? - Analyse de la pratique professionnelle ou analyse des pratiques professionnelles ? - Distinguer analyse du travail / analyse de l'activité / analyse de situation - Brève histoire d'une pratique en mutation - Des approches différenciées en termes de références théoriques - Finalités, objectifs et moyens PARTIE 2 : S'ouvrir au paradigme problématisant : - Approche expérientielle et Formation par l'expérience - Le langage comme expérience de soi et expérience du monde - Entrer dans un monde problématique - Qu'est-ce que problématiser ? - La problématisation comme méthode PARTIE 3 : Un dispositif d'accompagnement à la problématisation des situations professionnelles au sein d'un collectif de pairs : - Le cadre - Protocole et processus - De l'animation d'un groupe à l'accompagnement d'un "collectif accompagnant". Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10978 ACCOMPAGNER LA PROBLEMATISATION DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES : ANALYSER SES PRATIQUES AUTREMENT [texte imprimé] / Maela PAUL . - DE BOECK SUPERIEUR, 2022 . - 207 p. ISBN : 978-2-8073-3984-2 : 33,90 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANALYSE PRATIQUES ANALYSE TRAVAIL DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ENTRETIEN EXPLICITATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE REFLEXIVITE Résumé : L’objectif de ce livre est de montrer comment émerge aujourd'hui une autre manière de concevoir l'analyse de la pratique et comment s'est opérée une évolution par mutation des concepts clés de cette démarche : l'analyse devenant problématisation, l'animation devenant accompagnement, le groupe devenant collectif accompagnant. La première partie ébauche le paysage dans lequel l'analyse des pratiques a pris place au fil du temps et tente de répondre à quelques questions essentielles : Qu'est-ce que l'analyse des pratiques ? Faut-il parler d'analyse de pratique ou des pratiques ? Pourquoi cette pratique s'est-elle inscrite dans nos paysages professionnels ? Qui en fait usage ? Quels en sont les principaux concepts ?... La deuxième partie s'attache à saisir les caractéristiques d'une épistémologie de la problématisation en intégrant des concepts qui caractérisent d'autres approches comme la réflexivité ou l'explicitation. La troisième partie a pour objet de montrer les enjeux d'une transition de l'animation à l'accompagnement, du groupe au "collectif s'accompagnant". Au sommaire : PARTIE 1 : S'orienter dans le maquis : - Qu'est-ce qui justifie l'intérêt pour l'analyse des pratiques ? - Analyse de la pratique professionnelle ou analyse des pratiques professionnelles ? - Distinguer analyse du travail / analyse de l'activité / analyse de situation - Brève histoire d'une pratique en mutation - Des approches différenciées en termes de références théoriques - Finalités, objectifs et moyens PARTIE 2 : S'ouvrir au paradigme problématisant : - Approche expérientielle et Formation par l'expérience - Le langage comme expérience de soi et expérience du monde - Entrer dans un monde problématique - Qu'est-ce que problématiser ? - La problématisation comme méthode PARTIE 3 : Un dispositif d'accompagnement à la problématisation des situations professionnelles au sein d'un collectif de pairs : - Le cadre - Protocole et processus - De l'animation d'un groupe à l'accompagnement d'un "collectif accompagnant". Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10978

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COMMENT ACCOMPAGNER AVEC L'ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ? / Sephora BOUCENNA (2022)

Public ISBD Titre : COMMENT ACCOMPAGNER AVEC L'ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sephora BOUCENNA ; Marc THIEBAUD ; Yann VACHER Editeur : DE BOECK SUPERIEUR Année de publication : 2022 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3626-1 Prix : 25,90 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANALYSE PRATIQUES POUVOIR D'AGIR Résumé : Cet ouvrage est né de la volonté de trois auteurs praticiens en Belgique, Suisse et France, de partager leur expérience de l’analyse de pratiques professionnelles (APP) et de l’accompagnement. Ils y présentent l’approche qu’ils ont élaborée (l’APPPA - Analyse des Pratiques Professionnelles visant le développement du Pouvoir d’Agir) qui propose une vision singulière, dynamique et évolutive de l'analyse de pratiques professionnelles par le développement du pouvoir d'agir des acteurs "dans, par, avec et pour" le collectif. Destiné à tous les professionnels qui investissent l'accompagnement avec des démarches d'APP, cet ouvrage intéressera aussi bien l'animateur novice que l'animateur expert. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11236 COMMENT ACCOMPAGNER AVEC L'ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ? [texte imprimé] / Sephora BOUCENNA ; Marc THIEBAUD ; Yann VACHER . - DE BOECK SUPERIEUR, 2022 . - 271 p. ISBN : 978-2-8073-3626-1 : 25,90 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANALYSE PRATIQUES POUVOIR D'AGIR Résumé : Cet ouvrage est né de la volonté de trois auteurs praticiens en Belgique, Suisse et France, de partager leur expérience de l’analyse de pratiques professionnelles (APP) et de l’accompagnement. Ils y présentent l’approche qu’ils ont élaborée (l’APPPA - Analyse des Pratiques Professionnelles visant le développement du Pouvoir d’Agir) qui propose une vision singulière, dynamique et évolutive de l'analyse de pratiques professionnelles par le développement du pouvoir d'agir des acteurs "dans, par, avec et pour" le collectif. Destiné à tous les professionnels qui investissent l'accompagnement avec des démarches d'APP, cet ouvrage intéressera aussi bien l'animateur novice que l'animateur expert. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11236

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COMMENT CONSTRUIRE UN DISPOSITIF DE FORMATION ? / Marcel LEBRUN (2023)

Public ISBD Titre : COMMENT CONSTRUIRE UN DISPOSITIF DE FORMATION ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel LEBRUN Mention d'édition : 2e édition mise à jour Editeur : DE BOECK SUPERIEUR Année de publication : 2023 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5102-8 Prix : 23,90 euros Catégories : ANALYSE BESOIN DISPOSITIF FORMATION EVALUATION FORMATION A DISTANCE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE NUMERIQUE TRAVAIL COLLABORATIF Résumé : Ce guide pratique aborde les grandes questions qui guident la construction d'un dispositif pédagogique : Quels sont les besoins des apprenants ? Comment annoncer les objectifs de mon dispositif ? Qu'est-ce que j'attends de mes étudiants ? Comment les accompagner dans le développement des compétences requises dans le cadre des études ultérieures et des futures activités socio-professionnelles ? Comment leur faire aborder ma matière ? Avec quels outils ? Comment vérifier que les apprenants ont bien atteint les objectifs d'apprentissage ? Par quels moyens vérifier le bien-fondé de mon dispositif ? Et les technologies dans tout cela ? Mêlant étroitement apports théoriques et outils pratiques, les auteurs développent des démarches constructives et cohérentes tout en tenant compte des différents besoins et des différents styles d'enseignement et d'apprentissage. Au sommaire : PARTIE 1 - Vous avez dit « dispositif pédagogique » ? : Chapitre 1 - Introduction Chapitre 2 - Construire un dispositif pédagogique PARTIE 2 - Développer un dispositif pédagogique… étape par étape : Chapitre 1 - L’analyse des besoins de formation Chapitre 2 - La génération et la déclinaison des objectifs Chapitre 3 - Le choix des méthodes Chapitre 4 - Le choix des outils Chapitre 5 - L’évaluation des apprenants Chapitre 6 - L’évaluation du projet et du dispositif de formation PARTIE 3 - Les fiches : Fiche 1 - Instructional Design : behaviorisme et constructivisme Fiche 2 - Focus sur l’analyse des besoins de formation Fiche 3 - Trois champs pour construire une formation Fiche 4 - Cinq composantes pour l’apprentissage Fiche 5 - Du courant empiriste au behaviorisme Fiche 6 - Du courant rationaliste au constructivisme Fiche 7 - Du courant interactionniste au socioconstructivisme Fiche 8 - Comment motiver nos étudiants ? Fiche 9 - Pédagogies par problèmes et par projet Fiche 10 - Apprentissage collaboratif : collaborer pour construire ses connaissances ? Fiche 11 - Dynamiser l’apprentissage avec l’e-Learning ? Fiche 12 - Un questionnaire d’évaluation pour un cours en « blended learning » Fiche 13 - Un très bref coup d’œil du côté des compétences Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11153 COMMENT CONSTRUIRE UN DISPOSITIF DE FORMATION ? [texte imprimé] / Marcel LEBRUN  . -  2e édition mise à jour . - DE BOECK SUPERIEUR, 2023 . - 176 p. ISBN : 978-2-8073-5102-8 : 23,90 euros Catégories : ANALYSE BESOIN DISPOSITIF FORMATION EVALUATION FORMATION A DISTANCE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE NUMERIQUE TRAVAIL COLLABORATIF Résumé : Ce guide pratique aborde les grandes questions qui guident la construction d'un dispositif pédagogique : Quels sont les besoins des apprenants ? Comment annoncer les objectifs de mon dispositif ? Qu'est-ce que j'attends de mes étudiants ? Comment les accompagner dans le développement des compétences requises dans le cadre des études ultérieures et des futures activités socio-professionnelles ? Comment leur faire aborder ma matière ? Avec quels outils ? Comment vérifier que les apprenants ont bien atteint les objectifs d'apprentissage ? Par quels moyens vérifier le bien-fondé de mon dispositif ? Et les technologies dans tout cela ? Mêlant étroitement apports théoriques et outils pratiques, les auteurs développent des démarches constructives et cohérentes tout en tenant compte des différents besoins et des différents styles d'enseignement et d'apprentissage. Au sommaire : PARTIE 1 - Vous avez dit « dispositif pédagogique » ? : Chapitre 1 - Introduction Chapitre 2 - Construire un dispositif pédagogique PARTIE 2 - Développer un dispositif pédagogique… étape par étape : Chapitre 1 - L’analyse des besoins de formation Chapitre 2 - La génération et la déclinaison des objectifs Chapitre 3 - Le choix des méthodes Chapitre 4 - Le choix des outils Chapitre 5 - L’évaluation des apprenants Chapitre 6 - L’évaluation du projet et du dispositif de formation PARTIE 3 - Les fiches : Fiche 1 - Instructional Design : behaviorisme et constructivisme Fiche 2 - Focus sur l’analyse des besoins de formation Fiche 3 - Trois champs pour construire une formation Fiche 4 - Cinq composantes pour l’apprentissage Fiche 5 - Du courant empiriste au behaviorisme Fiche 6 - Du courant rationaliste au constructivisme Fiche 7 - Du courant interactionniste au socioconstructivisme Fiche 8 - Comment motiver nos étudiants ? Fiche 9 - Pédagogies par problèmes et par projet Fiche 10 - Apprentissage collaboratif : collaborer pour construire ses connaissances ? Fiche 11 - Dynamiser l’apprentissage avec l’e-Learning ? Fiche 12 - Un questionnaire d’évaluation pour un cours en « blended learning » Fiche 13 - Un très bref coup d’œil du côté des compétences Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11153

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GUIDE DE L'IA GENERATIVE : TRANSFORMEZ VOTRE QUOTIDIEN PROFESSIONNEL A L'ERE DE CHATGPT, BING, BARD, BLOOM, CLAUDE / Cyril DE SOUSA CARDOSO (2023)

Public ISBD Titre : GUIDE DE L'IA GENERATIVE : TRANSFORMEZ VOTRE QUOTIDIEN PROFESSIONNEL A L'ERE DE CHATGPT, BING, BARD, BLOOM, CLAUDE Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril DE SOUSA CARDOSO ; Fanny PARISE Editeur : DE BOECK SUPERIEUR Année de publication : 2023 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6170-6 Prix : 17,90 euros Catégories : INTELLIGENCE ARTIFICIELLE NUMERIQUE Résumé : Nous évoluons dans un monde où les nouvelles technologies bousculent nos façons de penser. Chaque avancée implique une adaptation de notre part et induit un nouveau comportement. Ainsi, au fil des années, nous avons appris à remplacer le téléphone à clapet par un smartphone, à déverrouiller nos écrans avec un simple geste du pouce et à interroger Google pour connaître la météo. Aujourd'hui, nous nous trouvons à l'aube d'une révolution plus marquante : celle de l'Intelligence Artificielle conversationnelle et générative, incarnée notamment par les chatbots conversationnels, tels ChatGPT ou BingAI. Ces entités intelligentes, auxquelles nous devons apprendre à parler, sont en train de redéfinir radicalement nos manières de travailler, de nous informer et de communiquer avec les machines et avec nos semblables. Ce guide pratique et stratégique est une boussole pour comprendre et naviguer dans ce nouvel écosystème de l'IA générative, mais également intégrer ces technologies de manière utile et efficace dans nos quotidiens professionnels et nos stratégies organisationnelles, de manière plus consciente. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : PARTIE 1 : Tour d'horizon : Chapitre 1 : Comprendre et désacraliser les IA génératives Chapitre 2 : L'art du prompt engineering Chapitre 3 : Mettre en oeuvre l'IA générative dans le contexte de l'entreprise PARTIE 2 : 50 fiches pratiques sur l'IA générative : Section 1 : Faire ses premiers pas avec l'IA générative et déployer des cas d'usage simples et rapides Section 2 : Intégrer l'IA générative à sa pratique professionnelle en combinant des outils Section 3 : Augmenter l'entreprise en automatisant les processus Section 4 : Les bonnes pratiques pour utiliser l'IA générative. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11354 GUIDE DE L'IA GENERATIVE : TRANSFORMEZ VOTRE QUOTIDIEN PROFESSIONNEL A L'ERE DE CHATGPT, BING, BARD, BLOOM, CLAUDE [texte imprimé] / Cyril DE SOUSA CARDOSO ; Fanny PARISE . - DE BOECK SUPERIEUR, 2023 . - 240 p. ISBN : 978-2-8073-6170-6 : 17,90 euros Catégories : INTELLIGENCE ARTIFICIELLE NUMERIQUE Résumé : Nous évoluons dans un monde où les nouvelles technologies bousculent nos façons de penser. Chaque avancée implique une adaptation de notre part et induit un nouveau comportement. Ainsi, au fil des années, nous avons appris à remplacer le téléphone à clapet par un smartphone, à déverrouiller nos écrans avec un simple geste du pouce et à interroger Google pour connaître la météo. Aujourd'hui, nous nous trouvons à l'aube d'une révolution plus marquante : celle de l'Intelligence Artificielle conversationnelle et générative, incarnée notamment par les chatbots conversationnels, tels ChatGPT ou BingAI. Ces entités intelligentes, auxquelles nous devons apprendre à parler, sont en train de redéfinir radicalement nos manières de travailler, de nous informer et de communiquer avec les machines et avec nos semblables. Ce guide pratique et stratégique est une boussole pour comprendre et naviguer dans ce nouvel écosystème de l'IA générative, mais également intégrer ces technologies de manière utile et efficace dans nos quotidiens professionnels et nos stratégies organisationnelles, de manière plus consciente. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : PARTIE 1 : Tour d'horizon : Chapitre 1 : Comprendre et désacraliser les IA génératives Chapitre 2 : L'art du prompt engineering Chapitre 3 : Mettre en oeuvre l'IA générative dans le contexte de l'entreprise PARTIE 2 : 50 fiches pratiques sur l'IA générative : Section 1 : Faire ses premiers pas avec l'IA générative et déployer des cas d'usage simples et rapides Section 2 : Intégrer l'IA générative à sa pratique professionnelle en combinant des outils Section 3 : Augmenter l'entreprise en automatisant les processus Section 4 : Les bonnes pratiques pour utiliser l'IA générative. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11354

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PRENEZ LA PAROLE, PRENEZ VOTRE PLACE : LE PROGRAMME d’ISABELLE CALKINS POUR PARLER AVEC AISANCE ET EFFICACITE / Isabelle CALKINS (2020)

Public ISBD Titre : PRENEZ LA PAROLE, PRENEZ VOTRE PLACE : LE PROGRAMME d’ISABELLE CALKINS POUR PARLER AVEC AISANCE ET EFFICACITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CALKINS Editeur : DE BOECK SUPERIEUR Année de publication : 2020 Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2914-0 Prix : 19,90 euros Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ESTIME SOI EXPRESSION ORALE Résumé : Présentation devant un groupe, intervention en réunion, entretien de recrutement, animation de table ronde, oral de concours ou d'examen, interview... Jamais il n'a été aussi essentiel de savoir parler en public : pour défendre ses projets, ses idées, gagner des clients, faire connaître ses produits, activités ou services, pour évoluer professionnellement. Malheureusement, de nombreuses influences pèsent sur nous, qui nous rendent l'exercice difficile. Résultat : on manque de confiance, on ne sait comment s'y prendre et le trac nous submerge. Mais cette difficulté est tout sauf une fatalité : prendre la parole en public s'apprend et chacun d'entre nous peut devenir un orateur accompli ! Ce livre vous révèle les ressorts d'une prise de parole réussie ! Il vous accompagne pour : - transformer votre peur de parler en public en une ressource inattendue ; - incarner une présence forte, sensible et motivante ; - habiter votre voix avec conviction ; - déployer une parole inspirée et inspirante ; - concevoir une présentation de A à Z (structuration du contenu, visuels, répétitions, etc.) tout en l'adaptant à votre public. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1 : L'évolution de la parole Chapitre 2 : La parole, lieu de nombreuses influences Chapitre 3 : La nécessaire estime de soi Chapitre 4 : La peur de parler en public est naturelle et légitime Chapitre 5 : Comprendre et gérer le stress Chapitre 6 : Les lois d'une communication efficace Chapitre 7 : La voix Chapitre 8 : Le message Chapitre 9 : La mise en musique du contenu Chapitre 10 : Sublimez votre posture d'orateur Chapitre 11 : La parole de la femme, la parole de l'homme Chapitre 12 : Fiches situationnelles La charte de l'orateur. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10812 PRENEZ LA PAROLE, PRENEZ VOTRE PLACE : LE PROGRAMME d’ISABELLE CALKINS POUR PARLER AVEC AISANCE ET EFFICACITE [texte imprimé] / Isabelle CALKINS . - DE BOECK SUPERIEUR, 2020 . - 256 p. ISBN : 978-2-8073-2914-0 : 19,90 euros Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ESTIME SOI EXPRESSION ORALE Résumé : Présentation devant un groupe, intervention en réunion, entretien de recrutement, animation de table ronde, oral de concours ou d'examen, interview... Jamais il n'a été aussi essentiel de savoir parler en public : pour défendre ses projets, ses idées, gagner des clients, faire connaître ses produits, activités ou services, pour évoluer professionnellement. Malheureusement, de nombreuses influences pèsent sur nous, qui nous rendent l'exercice difficile. Résultat : on manque de confiance, on ne sait comment s'y prendre et le trac nous submerge. Mais cette difficulté est tout sauf une fatalité : prendre la parole en public s'apprend et chacun d'entre nous peut devenir un orateur accompli ! Ce livre vous révèle les ressorts d'une prise de parole réussie ! Il vous accompagne pour : - transformer votre peur de parler en public en une ressource inattendue ; - incarner une présence forte, sensible et motivante ; - habiter votre voix avec conviction ; - déployer une parole inspirée et inspirante ; - concevoir une présentation de A à Z (structuration du contenu, visuels, répétitions, etc.) tout en l'adaptant à votre public. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1 : L'évolution de la parole Chapitre 2 : La parole, lieu de nombreuses influences Chapitre 3 : La nécessaire estime de soi Chapitre 4 : La peur de parler en public est naturelle et légitime Chapitre 5 : Comprendre et gérer le stress Chapitre 6 : Les lois d'une communication efficace Chapitre 7 : La voix Chapitre 8 : Le message Chapitre 9 : La mise en musique du contenu Chapitre 10 : Sublimez votre posture d'orateur Chapitre 11 : La parole de la femme, la parole de l'homme Chapitre 12 : Fiches situationnelles La charte de l'orateur. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10812

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RITUELS POUR LE BOULOT : 50 FACONS DE SUSCITER ENGAGEMENT, OBJECTIF COMMUN ET CULTURE D'ENTREPRISE / Kursat OZENC (2020)

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TELETRAVAIL : REUSSISSEZ VOS VISIOCONFERENCES, WEBINAIRES ET REUNIONS EN LIGNE / Isabelle CALKINS (2021)

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TELETRAVAILLEZ EFFICACEMENT ! : LES SECRETS DES PROS POUR TRAVAILLER A DISTANCE / Emilie LEBRUN (2021)

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