Titre :	EDUCATION PERMANENTE N° 49/50 : LA FORMATION DE FORMATEURS : DOSSIER
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; Gérard FIGARI ; Philippe LOOSFELT ; Daniel POISSON ; Jean-François CHOSSON ; Gérard MALGLAIVE ; Yvon MINVIELLE ; Alain BERCOVITZ ; Pierre BESNARD ; Daniel HAMELINE ; Pierre JACQUEMOT ; Anne-Marie DRUTINUS ; Philippe CASTEL ; Paul MAISONNEUVE ; François MARQUART
Année de publication :	1979
Importance :	3-170 p.
Catégories :	FORMATION FORMATEUR
Résumé :	Au sommaire de ce dossier : - Deux questions de sens à propos de la formation de formateurs - Nous sommes formateurs en expression écrite et orale - Contre la mystique de l'algèbre - Comment devenir dialecticien - Former et qualifier des formateurs - Le savoir est dans le discours partagé - Cinq ans à reculons dans le labyrinthe andragogique - Quatuor à cordes et à discordes sur un stage de formation de formateurs - Questions sur un itinéraire - Enjeux et avatars de la formation de formateurs à l'Université.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11101

EDUCATION PERMANENTE N° 49/50 : LA FORMATION DE FORMATEURS : DOSSIER [texte imprimé] / Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; Gérard FIGARI ; Philippe LOOSFELT ; Daniel POISSON ; Jean-François CHOSSON ; Gérard MALGLAIVE ; Yvon MINVIELLE ; Alain BERCOVITZ ; Pierre BESNARD ; Daniel HAMELINE ; Pierre JACQUEMOT ; Anne-Marie DRUTINUS ; Philippe CASTEL ; Paul MAISONNEUVE ; François MARQUART . - 1979 . - 3-170 p.

Catégories :	FORMATION FORMATEUR
Résumé :	Au sommaire de ce dossier : - Deux questions de sens à propos de la formation de formateurs - Nous sommes formateurs en expression écrite et orale - Contre la mystique de l'algèbre - Comment devenir dialecticien - Former et qualifier des formateurs - Le savoir est dans le discours partagé - Cinq ans à reculons dans le labyrinthe andragogique - Quatuor à cordes et à discordes sur un stage de formation de formateurs - Questions sur un itinéraire - Enjeux et avatars de la formation de formateurs à l'Université.
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