Titre :	COMMENT METTRE EN OEUVRE UNE APPROCHE PAR COMPETENCES DANS LE SUPERIEUR ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mariane POUMAY ; François GEORGES
Editeur :	DE BOECK
Année de publication :	2022
Importance :	237 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-3323-9
Prix :	24,90 euros
Catégories :	APPROCHE COMPETENCE COMPETENCE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EVALUATION REFERENTIEL DE COMPETENCES
Résumé :	Concevoir un programme dans une "Approche Par Compétences" (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une seule et même façon de faire. Dans ce quide, qui s'inscrit dans la continuité d'"Organiser la formation à partir des compétences (2017)", les auteurs proposent des balises qui permettent de construire un programme qui fait sens, qui met en action les étudiants, qui les prépare à affronter des situations inconnues et qui se préoccupe de nourrir des apprentissages pérennes. Concrètement, ils proposent des aides à la rédaction d'un référentiel de compétences, à la conception d'activités (SAE) susceptibles de soutenir le développement de compétences, à la construction d'un programme de type APC et à l'évaluation des compétences. Ces aides sont ancrées, d'une part, dans les recherches sur les conditions susceptibles de mieux soutenir l'apprentissage et, d'autre part, dans les pratiques d'équipes déjà engagées dans l'APC. Elles illustrent des voies variées et anticipent pour chacune d'elles leurs avantages et leurs limites. Enfin, un chapitre et une foire aux questions font écho aux préoccupations des équipes ainsi qu'à la façon dont elles ont créé du neuf en se lançant dans l'APC. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : CHAPITRE 1 : Rédiger un référentiel de compétences CHAPITRE 2 : Créer des situations d'apprentissage et d'évaluation (SAE) CHAPITRE 3 : Construire un programme au service des compétences CHAPITRE 4 : Evaluer des compétences CHAPITRE 5 : S'inspirer de retours d'expériec CHAPITRE 6 : Questionner l'APC.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11069

COMMENT METTRE EN OEUVRE UNE APPROCHE PAR COMPETENCES DANS LE SUPERIEUR ? [texte imprimé] / Mariane POUMAY ; François GEORGES . - DE BOECK, 2022 . - 237 p.
ISBN : 978-2-8073-3323-9 : 24,90 euros

Catégories :	APPROCHE COMPETENCE COMPETENCE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EVALUATION REFERENTIEL DE COMPETENCES
Résumé :	Concevoir un programme dans une "Approche Par Compétences" (APC) est une tâche complexe. Les façons de procéder sont multiples et les maquettes qui en résultent sont extrêmement variées. La compétence ne se laisse pas enfermer dans les procédures ni dans une seule et même façon de faire. Dans ce quide, qui s'inscrit dans la continuité d'"Organiser la formation à partir des compétences (2017)", les auteurs proposent des balises qui permettent de construire un programme qui fait sens, qui met en action les étudiants, qui les prépare à affronter des situations inconnues et qui se préoccupe de nourrir des apprentissages pérennes. Concrètement, ils proposent des aides à la rédaction d'un référentiel de compétences, à la conception d'activités (SAE) susceptibles de soutenir le développement de compétences, à la construction d'un programme de type APC et à l'évaluation des compétences. Ces aides sont ancrées, d'une part, dans les recherches sur les conditions susceptibles de mieux soutenir l'apprentissage et, d'autre part, dans les pratiques d'équipes déjà engagées dans l'APC. Elles illustrent des voies variées et anticipent pour chacune d'elles leurs avantages et leurs limites. Enfin, un chapitre et une foire aux questions font écho aux préoccupations des équipes ainsi qu'à la façon dont elles ont créé du neuf en se lançant dans l'APC. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : CHAPITRE 1 : Rédiger un référentiel de compétences CHAPITRE 2 : Créer des situations d'apprentissage et d'évaluation (SAE) CHAPITRE 3 : Construire un programme au service des compétences CHAPITRE 4 : Evaluer des compétences CHAPITRE 5 : S'inspirer de retours d'expériec CHAPITRE 6 : Questionner l'APC.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11069