Titre :	LE PARADOXE DU MARIONNETTISTE : JEU ET APPRENTISSAGE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric SANCHEZ
Editeur :	OCTARES EDITIONS
Année de publication :	2022
Importance :	199 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-36630-125-0
Prix :	25 euros
Catégories :	JEU JEU DE FORMATION JEU ROLE JEU VIDEO NUMERIQUE
Résumé :	Jeux vidéo, jeux de simulation, jeux de rôle, escape games, gamification..., l'usage du jeu suscite un intérêt croissant chez les enseignants et les formateurs. Mais comment apprend-t-on en jouant ? Quels éléments prendre en compte pour concevoir des dispositifs d'apprentissage qui intègrent le jeu ? C'est à partir de ces questions et une synthèse des travaux de recherche qu'Eric SANCHEZ élabore une théorie globale des relations entre jeu et apprentissage. Le Paradoxe du Marionnettiste ouvre ainsi de nouvelles perspectives en termes de conception, d'implémentation et d'analyse des usages du jeu en contexte éducatif. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Dans la peau de John MALKOVICH CHAPITRE 1 : Du jeu-game au jeu-play CHAPITRE 2 : Jeux épistémiques CHAPITRE 3 : Le jeu-play, espace de réflexivité CHAPITRE 4 : Jeu et collaboration CHAPITRE 5 : Le maître du jeu CHAPITRE 6 : Débriefing et institutionnalisation CHAPITRE 7 : Conception de jeux CHAPITRE 8 : Jeu et créativité.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11064

LE PARADOXE DU MARIONNETTISTE : JEU ET APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Eric SANCHEZ . - OCTARES EDITIONS, 2022 . - 199 p.
ISBN : 978-2-36630-125-0 : 25 euros

Catégories :	JEU JEU DE FORMATION JEU ROLE JEU VIDEO NUMERIQUE
Résumé :	Jeux vidéo, jeux de simulation, jeux de rôle, escape games, gamification..., l'usage du jeu suscite un intérêt croissant chez les enseignants et les formateurs. Mais comment apprend-t-on en jouant ? Quels éléments prendre en compte pour concevoir des dispositifs d'apprentissage qui intègrent le jeu ? C'est à partir de ces questions et une synthèse des travaux de recherche qu'Eric SANCHEZ élabore une théorie globale des relations entre jeu et apprentissage. Le Paradoxe du Marionnettiste ouvre ainsi de nouvelles perspectives en termes de conception, d'implémentation et d'analyse des usages du jeu en contexte éducatif. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Dans la peau de John MALKOVICH CHAPITRE 1 : Du jeu-game au jeu-play CHAPITRE 2 : Jeux épistémiques CHAPITRE 3 : Le jeu-play, espace de réflexivité CHAPITRE 4 : Jeu et collaboration CHAPITRE 5 : Le maître du jeu CHAPITRE 6 : Débriefing et institutionnalisation CHAPITRE 7 : Conception de jeux CHAPITRE 8 : Jeu et créativité.
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