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Affiner la recherche Interroger des sources externesLA CHAMBRE DE VINCENT : ECRIRE AVEC LES PEINTRES : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 3 / Françoise SPIESS (2004)
Titre : LA CHAMBRE DE VINCENT : ECRIRE AVEC LES PEINTRES : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise SPIESS ; Jean-Louis VIDAL Editeur : CNDP Année de publication : 2004 Autre Editeur : GALLIMARD EDUCATION Collection : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-031772-1 Prix : 5 euros Catégories : ART
ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERERésumé : Ce petit carnet propose des jeux d'écriture constituant chacun une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
Les peintres sont au coeur de ce livret qui, à partir de grandes oeuvres de la peinture, permet d'explorer les sentiers de l'écriture, de cheminer librement des toiles aux textes, dans un va-et-vient plein de rencontres surprenantes.
Il fait partie d'une collection dont l'objectif est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche, qu'ils soient écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, étudiants, ou adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français.
Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5308 LA CHAMBRE DE VINCENT : ECRIRE AVEC LES PEINTRES : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 3 [texte imprimé] / Françoise SPIESS ; Jean-Louis VIDAL . - CNDP : GALLIMARD EDUCATION, 2004 . - 95 p.. - (LES PETITS CARNETS D'ECRITURE) .
ISBN : 978-2-07-031772-1 : 5 euros
Catégories : ART
ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERERésumé : Ce petit carnet propose des jeux d'écriture constituant chacun une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
Les peintres sont au coeur de ce livret qui, à partir de grandes oeuvres de la peinture, permet d'explorer les sentiers de l'écriture, de cheminer librement des toiles aux textes, dans un va-et-vient plein de rencontres surprenantes.
Il fait partie d'une collection dont l'objectif est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche, qu'ils soient écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, étudiants, ou adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français.
Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5308 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10846 G7.81SPI ouvrage Disponible
Titre : CHANTIER OUVERT AU PUBLIC : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise SPIESS ; Jean-Luc VINCENT Editeur : CNDP Année de publication : 2005 Autre Editeur : GALLIMARD EDUCATION Collection : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE Importance : 91 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-030762-3 Prix : 5 euros Catégories : ART
ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAISRésumé : Ce petit carnet propose des jeux d'écriture constituant chacun une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
Avec comme thème de support le monde de l'architecture, les exercices de ce petit carnet cherchent à provoquer l'écriture, qu'elle soit descriptive ou narrative, soit en proposant de suivre les chemins empruntés par la conception architecturale, soit en invitant à prolonger une oeuvre architecturale par les mots.
Les supports et les formes sont donc très variés : photos, dessins, plans, commentaires, descriptions calligrammes, relevés.
Ce livret fait partie d'une collection dont l'objectif est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche, qu'ils soient écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, étudiants, ou adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français.
Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6570 CHANTIER OUVERT AU PUBLIC : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 6 [texte imprimé] / Françoise SPIESS ; Jean-Luc VINCENT . - CNDP : GALLIMARD EDUCATION, 2005 . - 91 p.. - (LES PETITS CARNETS D'ECRITURE) .
ISBN : 978-2-07-030762-3 : 5 euros
Catégories : ART
ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAISRésumé : Ce petit carnet propose des jeux d'écriture constituant chacun une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
Avec comme thème de support le monde de l'architecture, les exercices de ce petit carnet cherchent à provoquer l'écriture, qu'elle soit descriptive ou narrative, soit en proposant de suivre les chemins empruntés par la conception architecturale, soit en invitant à prolonger une oeuvre architecturale par les mots.
Les supports et les formes sont donc très variés : photos, dessins, plans, commentaires, descriptions calligrammes, relevés.
Ce livret fait partie d'une collection dont l'objectif est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche, qu'ils soient écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, étudiants, ou adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français.
Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6570 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13025 G7.81SPI ouvrage Disponible
Titre : DOSSIERS D'INITIATION AU CALCUL POUR LES COURS DE FEMMES ANALPHABETES A L'USAGE DES FORMATRICES Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole VERSINGER Editeur : CNDP Année de publication : 1992 Importance : 69 p. Prix : 40 F. Catégories : APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES DE BASE
MATHEMATIQUESRésumé : L'apprentissage du calcul, dès le départ de l'alphabétisation, est celui qui peut le plus rapidement déboucher sur des connaissances concrètes utilisables par les stagiaires.
Il peut être aussi le noyau central autour duquel vont s'organiser les autres apprentissages : français oral, préparation à la lecture-écriture.
Ce dossier comprend des fiches pédagogiques détaillées et précises pour un enseignement simple et progressif du calcul à des adultes analphabètes.
Au sommaire :
Dossier 1 : Les nombres de 1 à 9 (compter en français de 1 à 9, lire et écrire les nombres de 1 à 9),
Dossier 2 : Les nombres de 0 à 9 (additionner et soustraire les nombres, poser et lire les additions et soustractions à 1 chiffre),
Dossier 3 : Les nombres de 10 à 100 (la notion de dizaine et d'unité, savoir représenter une quantité par un nombre à 2 chiffres, connaître la valeur d'un nombre à 2 chiffres),
Dossier 4 : Les nombres de 10 à 100 (compter en français de 10 à 100, lire et écrire les nombres de 10 à 100),
Dossier 5 : Les nombres de 10 à 100 (l'addition et la soustraction des nombres à 2 chiffres),
Dossier 6 : Première approche des nombres décimaux (mètres et centimètres, francs et centimes, kilogrammes et grammes),
Dossier 7 : Les nombres supérieurs à 100,
Dossier 8 : La multiplication,
Dossier 9 : La division par un nombre à 1 chiffre.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1642 DOSSIERS D'INITIATION AU CALCUL POUR LES COURS DE FEMMES ANALPHABETES A L'USAGE DES FORMATRICES [texte imprimé] / Nicole VERSINGER . - CNDP, 1992 . - 69 p.
40 F.
Catégories : APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES DE BASE
MATHEMATIQUESRésumé : L'apprentissage du calcul, dès le départ de l'alphabétisation, est celui qui peut le plus rapidement déboucher sur des connaissances concrètes utilisables par les stagiaires.
Il peut être aussi le noyau central autour duquel vont s'organiser les autres apprentissages : français oral, préparation à la lecture-écriture.
Ce dossier comprend des fiches pédagogiques détaillées et précises pour un enseignement simple et progressif du calcul à des adultes analphabètes.
Au sommaire :
Dossier 1 : Les nombres de 1 à 9 (compter en français de 1 à 9, lire et écrire les nombres de 1 à 9),
Dossier 2 : Les nombres de 0 à 9 (additionner et soustraire les nombres, poser et lire les additions et soustractions à 1 chiffre),
Dossier 3 : Les nombres de 10 à 100 (la notion de dizaine et d'unité, savoir représenter une quantité par un nombre à 2 chiffres, connaître la valeur d'un nombre à 2 chiffres),
Dossier 4 : Les nombres de 10 à 100 (compter en français de 10 à 100, lire et écrire les nombres de 10 à 100),
Dossier 5 : Les nombres de 10 à 100 (l'addition et la soustraction des nombres à 2 chiffres),
Dossier 6 : Première approche des nombres décimaux (mètres et centimètres, francs et centimes, kilogrammes et grammes),
Dossier 7 : Les nombres supérieurs à 100,
Dossier 8 : La multiplication,
Dossier 9 : La division par un nombre à 1 chiffre.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1642 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4561 ILL10VER ouvrage Disponible 5660 ILL10VER ouvrage Disponible
Titre : EMBARQUEMENT IMMEDIAT : SE LANCER DANS L'ECRITURE : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise SPIESS Editeur : CNDP Année de publication : 2004 Autre Editeur : GALLIMARD EDUCATION Collection : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE Importance : 77 p. Prix : 5,00€ Catégories : ART
ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ce petit carnet propose des jeux d'écriture constituant chacun une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
Il propose d'explorer l'écriture en cinq étapes : les inventaires, l'expérience des contraintes, l'invention, l'écriture autobiographique, l'écriture et les sens. En s'appuyant parfois sur des textes d'écrivains, il conduit l'apprenant à éprouver du plaisir à établir de simples listes jusqu'à la création de petits textes : lettres, poèmes, faits divers, écrits autobiographiques, etc.
Ce livret fait partie d'une collection dont l'objectif est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche, qu'ils soient écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, étudiants, ou adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français.
Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5223 EMBARQUEMENT IMMEDIAT : SE LANCER DANS L'ECRITURE : LES PETITS CARNETS D'ECRITURE 1 [texte imprimé] / Françoise SPIESS . - CNDP : GALLIMARD EDUCATION, 2004 . - 77 p.. - (LES PETITS CARNETS D'ECRITURE) .
5,00€
Catégories : ART
ATELIER ECRITURE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ce petit carnet propose des jeux d'écriture constituant chacun une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
Il propose d'explorer l'écriture en cinq étapes : les inventaires, l'expérience des contraintes, l'invention, l'écriture autobiographique, l'écriture et les sens. En s'appuyant parfois sur des textes d'écrivains, il conduit l'apprenant à éprouver du plaisir à établir de simples listes jusqu'à la création de petits textes : lettres, poèmes, faits divers, écrits autobiographiques, etc.
Ce livret fait partie d'une collection dont l'objectif est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche, qu'ils soient écoliers, collégiens, lycéens, élèves de FLE, étudiants, ou adultes tenus trop longtemps éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français.
Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5223 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10738 G7.81SPI ouvrage Disponible
Titre : LES JEUNES ET L'AUTORITE : ASPECTS CULTURELS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles VERBUNT Editeur : CNDP Année de publication : 1998 Collection : GUIDE DES INTERVENANTS Importance : 228 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-72174-7 Prix : 60 F. Catégories : CULTURE
IDENTITE
JEUNERésumé : L'autorité des adultes sur les jeunes n'est plus ce qu'elle était. Aujourd'hui, aucune figure de l'autorité n'est à l'abri de la contestation, ni de la part des jeunes, ni d'autres institutions qui se renvoient la balle. Dans les banlieues sensibles, les adultes paraissent parfois dépassés par les événements. Le choix n'est pas entre la démission, la fuite et la volonté de s'imposer malgré tout. Une troisième voie possible est la création d'un nouveau type de relations entre jeunes et adultes aussi bien au niveau de la société globale et de ses institutions que dans le quartier, à l'école ou dans les familles.
Pour réussir ce pari, trois conditions, parmi d'autres, doivent être remplies ; ce guide s'efforce de les mettre en lumière.
La première concerne la connaissance des publics. Qui sont ces jeunes que souvent les adultes redoutent ? Les connaître un peu mieux permet de mieux les comprendre.
La seconde concerne la connaissance de sa propre culture ; sans prise de conscience de la relativité de nombre de nos évidences, il n'y aura pas de communication avec ceux et celles qui ne partagent pas nos références ethnique, professionnelle, religieuse, de classe...
La troisième condition est la nécessité d'élucider le rapport que chacun entretient avec sa culture. Quelle place occupe la question des identités dans nos relations sociales ? La transmission et l'évolution de notre culture sont à ce prix.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les jeunes, leurs cultures et leurs identités :
1| Influences culturelles :
... De quels jeunes est-il question ?
... Deux visions du monde, de la société, de la culture et de l'individu
... Culture, nature, société et individu
2| Cultures de référence :
... La constellation culturelle des jeunes
3| L'autorité :
... L'autorité, pour quoi faire ?
... Différences culturelles
... Adolescence et crise identitaire
... Les fonctions de l'autorité par rapport aux jeunes
... Carences d'autorité
... Démissions de l'autorité
... Les moyens d'exercer l'autorité
DEUXIEME PARTIE : Fiches :
. Série 1 : Les jeunes et leurs parents
. Série 2 : La gestion des quartiers sensibles
. Série 3 : L'école
. Série 4 : L'emploiPermalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2981 LES JEUNES ET L'AUTORITE : ASPECTS CULTURELS [texte imprimé] / Gilles VERBUNT . - CNDP, 1998 . - 228 p.. - (GUIDE DES INTERVENANTS) .
ISBN : 978-2-240-72174-7 : 60 F.
Catégories : CULTURE
IDENTITE
JEUNERésumé : L'autorité des adultes sur les jeunes n'est plus ce qu'elle était. Aujourd'hui, aucune figure de l'autorité n'est à l'abri de la contestation, ni de la part des jeunes, ni d'autres institutions qui se renvoient la balle. Dans les banlieues sensibles, les adultes paraissent parfois dépassés par les événements. Le choix n'est pas entre la démission, la fuite et la volonté de s'imposer malgré tout. Une troisième voie possible est la création d'un nouveau type de relations entre jeunes et adultes aussi bien au niveau de la société globale et de ses institutions que dans le quartier, à l'école ou dans les familles.
Pour réussir ce pari, trois conditions, parmi d'autres, doivent être remplies ; ce guide s'efforce de les mettre en lumière.
La première concerne la connaissance des publics. Qui sont ces jeunes que souvent les adultes redoutent ? Les connaître un peu mieux permet de mieux les comprendre.
La seconde concerne la connaissance de sa propre culture ; sans prise de conscience de la relativité de nombre de nos évidences, il n'y aura pas de communication avec ceux et celles qui ne partagent pas nos références ethnique, professionnelle, religieuse, de classe...
La troisième condition est la nécessité d'élucider le rapport que chacun entretient avec sa culture. Quelle place occupe la question des identités dans nos relations sociales ? La transmission et l'évolution de notre culture sont à ce prix.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les jeunes, leurs cultures et leurs identités :
1| Influences culturelles :
... De quels jeunes est-il question ?
... Deux visions du monde, de la société, de la culture et de l'individu
... Culture, nature, société et individu
2| Cultures de référence :
... La constellation culturelle des jeunes
3| L'autorité :
... L'autorité, pour quoi faire ?
... Différences culturelles
... Adolescence et crise identitaire
... Les fonctions de l'autorité par rapport aux jeunes
... Carences d'autorité
... Démissions de l'autorité
... Les moyens d'exercer l'autorité
DEUXIEME PARTIE : Fiches :
. Série 1 : Les jeunes et leurs parents
. Série 2 : La gestion des quartiers sensibles
. Série 3 : L'école
. Série 4 : L'emploiPermalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2981 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16428 G4.5VER ouvrage Disponible Permalink
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