Titre :	LIRE LES PRATIQUES DE FORMATION D'ADULTES : ESSAI DE CONSTRUCTION THEORIQUE A L'USAGE DES FORMATEURS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marcel LESNE
Editeur :	PARIS : EDILIG
Année de publication :	1984
Collection :	THEORIES ET PRATIQUES DE L'EDUCATION PERMANENTE
Importance :	234 p.
Catégories :	ANALYSE PRATIQUES EVALUATION PEDAGOGIE ADULTE
Résumé :	Cet ouvrage se propose non d'offrir des précepts ou une théorie pédagogique, mais d'aider à la production personnelle de ces " théories d'action ", en favorisant une meilleure appropriation de la réalité des pratiques qu'elles sous-tendent. Il présente, à l'usage des formateurs et sous forme de grilles de lecture, des outils d'analyse articulés d'une part aux exigences concrètes et d'autre part à des cadres théoriques généraux.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110

LIRE LES PRATIQUES DE FORMATION D'ADULTES : ESSAI DE CONSTRUCTION THEORIQUE A L'USAGE DES FORMATEURS [texte imprimé] / Marcel LESNE . - PARIS : EDILIG, 1984 . - 234 p.. - (THEORIES ET PRATIQUES DE L'EDUCATION PERMANENTE) .

Catégories :	ANALYSE PRATIQUES EVALUATION PEDAGOGIE ADULTE
Résumé :	Cet ouvrage se propose non d'offrir des précepts ou une théorie pédagogique, mais d'aider à la production personnelle de ces " théories d'action ", en favorisant une meilleure appropriation de la réalité des pratiques qu'elles sous-tendent. Il présente, à l'usage des formateurs et sous forme de grilles de lecture, des outils d'analyse articulés d'une part aux exigences concrètes et d'autre part à des cadres théoriques généraux.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110