EDUCATION PERMANENTE N° 61 : APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES : DOSSIER / Michel BRUSTON (1981)

Public ISBD Titre : EDUCATION PERMANENTE N° 61 : APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BRUSTON ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Bernard GILLET Année de publication : 1981 Importance : 3-88 p. Catégories : MATHEMATIQUES RAISONNEMENT THEORIE APPRENTISSAGE Résumé : Au sommaire de ce dossier : - Difficultés objectives dans l'apprentissage des mathématiques - Les dimensions affectives de l'apprentissage des statistiques - L'apprentissage du raisonnement technique selon Piaget. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11103 EDUCATION PERMANENTE N° 61 : APPRENTISSAGES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES : DOSSIER [texte imprimé] / Michel BRUSTON ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE ; Bernard GILLET . - 1981 . - 3-88 p. Catégories : MATHEMATIQUES RAISONNEMENT THEORIE APPRENTISSAGE Résumé : Au sommaire de ce dossier : - Difficultés objectives dans l'apprentissage des mathématiques - Les dimensions affectives de l'apprentissage des statistiques - L'apprentissage du raisonnement technique selon Piaget. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11103

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