Titre :	APPRENDRE EN JOUANT
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric SANCHEZ ; Margarida ROMERO
Editeur :	RETZ
Année de publication :	2020
Collection :	MYTHES ET REALITES
Importance :	141 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-3955-0
Prix :	9 euros
Catégories :	JEU JEU DE FORMATION
Résumé :	Apprend on mieux en jouant ? Est-ce une activité nouvelle en éducation et formation ? Le jeu motive-t-il toujours les apprenants ? L'intelligence artificielle va t-elle remplacer les enseignants et formateurs ?... Autant de mythes qui sont expertisés par Eric SANCHEZ (Université de Fribourg) et Margarida ROMERO (Université de la Côte d'Azur) dans ce petit livre qui leur donne l'occasion de passer au tamis les mythes et réalités qui entourent la question du jeu dans le cadre scolaire et en formation, en les confrontant aux réalités de la recherche et de travaux scientifiques. Ils montrent que l'usage du jeu est très varié et qu'il est important de considérer non seulement le jeu mais la manière dont l'enseignant ou le formateur l'intègre dans un scénario pédagogique. Il est également important de prendre en compte la subjectivité de l'apprenant joueur qui, in fine, acceptera ou non de jouer le jeu. Sommaire des mythes et réalités développés : Chapitre 1 : Le jeu est une idée nouvelle Chapitre 2 : Le jeu est une ruse pédagogique Chapitre 3 : Le jeu, c'est surtout pour les enfants Chapitre 4 : La ludicisation permet d'améliorer les apprentissages Chapitre 5 : Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition Chapitre 6 : On apprend surtout des connaissances procédurales en jouant Chapitre 7 : Les jeux, c'est pour apprendre ou enseigner, pas pour évaluer Chapitre 8 : L'intelligence artificielle va permettre de remplacer les enseignants par des jeux Chapitre 9 : On apprend (mieux) en jouant.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10858

APPRENDRE EN JOUANT [texte imprimé] / Eric SANCHEZ ; Margarida ROMERO . - RETZ, 2020 . - 141 p.. - (MYTHES ET REALITES) .
ISBN : 978-2-7256-3955-0 : 9 euros

Catégories :	JEU JEU DE FORMATION
Résumé :	Apprend on mieux en jouant ? Est-ce une activité nouvelle en éducation et formation ? Le jeu motive-t-il toujours les apprenants ? L'intelligence artificielle va t-elle remplacer les enseignants et formateurs ?... Autant de mythes qui sont expertisés par Eric SANCHEZ (Université de Fribourg) et Margarida ROMERO (Université de la Côte d'Azur) dans ce petit livre qui leur donne l'occasion de passer au tamis les mythes et réalités qui entourent la question du jeu dans le cadre scolaire et en formation, en les confrontant aux réalités de la recherche et de travaux scientifiques. Ils montrent que l'usage du jeu est très varié et qu'il est important de considérer non seulement le jeu mais la manière dont l'enseignant ou le formateur l'intègre dans un scénario pédagogique. Il est également important de prendre en compte la subjectivité de l'apprenant joueur qui, in fine, acceptera ou non de jouer le jeu. Sommaire des mythes et réalités développés : Chapitre 1 : Le jeu est une idée nouvelle Chapitre 2 : Le jeu est une ruse pédagogique Chapitre 3 : Le jeu, c'est surtout pour les enfants Chapitre 4 : La ludicisation permet d'améliorer les apprentissages Chapitre 5 : Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition Chapitre 6 : On apprend surtout des connaissances procédurales en jouant Chapitre 7 : Les jeux, c'est pour apprendre ou enseigner, pas pour évaluer Chapitre 8 : L'intelligence artificielle va permettre de remplacer les enseignants par des jeux Chapitre 9 : On apprend (mieux) en jouant.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10858