DILF A 1.1 : 150 ACTIVITES / Marion AGUILAR (2008)

Public ISBD Titre : DILF A 1.1 : 150 ACTIVITES Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion AGUILAR ; Claire VERDIER Editeur : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 2008 Importance : 31 p. + 143 p. +1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035280-1 Prix : 13 euros Catégories : A1.1 DU CECR DILF FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES ALPHABETISATION RESSOURCES FLE RESSOURCES ILLETTRISME VIE QUOTIDIENNE Résumé : Manuel de préparation au DILF A1.1 proposant un recueil d'exercices d'entraînements à la passation du DILF dans des conditions réelles d'examen (consignes, thématiques, temps accordé, barème). Il s'utilise en fin de parcours d'un apprentissage de niveau A1.1. Il ne s'agit pas d'un manuel d'apprentissage du français. Ce manuel est également utile au formateur car il lui permet d'appréhender les principaux enjeux de l'examen grâce à la présentation des épreuves en quelques pages et à des conseils méthodologiques. Sa structure reprend les 4 compétences langagières évaluées (la réception orale, la réception écrite, la production orale et la production écrite) et développe la communication sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique. Les situations proposées sont toujours pragmatiques et inspirées de l'environnement quotidien. Il comprend un CD audio et un livret contenant les corrigés et la transcription des enregistrements. Note d'information : Le DILF correspond aux premiers acquis en français : le locuteur peut reconnaître différentes formes de graphies, transcrire sous la dictée des écrits courts avec une transcription phonétique suffisante, donner des informations sur son identité, comprendre des indications simples, comprendre une information chiffrée... Niveau : VI Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8476 DILF A 1.1 : 150 ACTIVITES [texte imprimé] / Marion AGUILAR ; Claire VERDIER . - CLE INTERNATIONAL, 2008 . - 31 p. + 143 p. +1 cd audio. ISBN : 978-2-09-035280-1 : 13 euros Catégories : A1.1 DU CECR DILF FRANCAIS LANGUE ETRANGERE RESSOURCES ALPHABETISATION RESSOURCES FLE RESSOURCES ILLETTRISME VIE QUOTIDIENNE Résumé : Manuel de préparation au DILF A1.1 proposant un recueil d'exercices d'entraînements à la passation du DILF dans des conditions réelles d'examen (consignes, thématiques, temps accordé, barème). Il s'utilise en fin de parcours d'un apprentissage de niveau A1.1. Il ne s'agit pas d'un manuel d'apprentissage du français. Ce manuel est également utile au formateur car il lui permet d'appréhender les principaux enjeux de l'examen grâce à la présentation des épreuves en quelques pages et à des conseils méthodologiques. Sa structure reprend les 4 compétences langagières évaluées (la réception orale, la réception écrite, la production orale et la production écrite) et développe la communication sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique. Les situations proposées sont toujours pragmatiques et inspirées de l'environnement quotidien. Il comprend un CD audio et un livret contenant les corrigés et la transcription des enregistrements. Note d'information : Le DILF correspond aux premiers acquis en français : le locuteur peut reconnaître différentes formes de graphies, transcrire sous la dictée des écrits courts avec une transcription phonétique suffisante, donner des informations sur son identité, comprendre des indications simples, comprendre une information chiffrée... Niveau : VI Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8476

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11737	FLE9.1AGU	ouvrage	Disponible
11738	ILL4AGU	ouvrage	Disponible

JE VEUX APPRENDRE LA FRANCE : UN DOCUMENTAIRE DE DANIEL BOUY / Daniel BOUY (2008)

Public ISBD Titre : JE VEUX APPRENDRE LA FRANCE : UN DOCUMENTAIRE DE DANIEL BOUY Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel BOUY ; Marion AGUILAR Editeur : CEMEA Année de publication : 2008 Importance : 65 minutes Prix : 48 euros Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL FRANCAIS LANGUE ETRANGERE MIGRANT RESSOURCES ALPHABETISATION RESSOURCES FLE Résumé : Dans un centre social du XVIIIe arrondissement de Paris, Marion AGUILAR, enseignante de français (et auteure de la méthode d'alphabétisation "MACLE ALPHA A1.1 : méthode rapide d'alphabétisation pour adultes"), forme chaque année un groupe de jeunes migrants récemment arrivés en France. Ils ont 20 ans. Ils ont quitté le Vietnam, le Mali ou la Tchétchénie pour échapper à la misère, fuir guerres et persécutions ou retrouver des parents. Tous aspirent à vivre pleinement leur jeunesse dans un pays accueillant. Marion a 5 mois pour leur enseigner les bases du Français, les informer sur les rouages de la société, les guider dans leur découverte de la vie culturelle. Alternant cours de vocabulaire et visites de la capitale, "Je veux apprendre la France" est le journal intime de cette initiation. Il nous fait vivre ses étapes, quelques fois émouvantes, souvent drôles... Ce documentaire se veut une contribution au débat sur les conditions d'accueil des immigrants. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10213 JE VEUX APPRENDRE LA FRANCE : UN DOCUMENTAIRE DE DANIEL BOUY [texte imprimé] / Daniel BOUY ; Marion AGUILAR . - CEMEA, 2008 . - 65 minutes. 48 euros Catégories : APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL FRANCAIS LANGUE ETRANGERE MIGRANT RESSOURCES ALPHABETISATION RESSOURCES FLE Résumé : Dans un centre social du XVIIIe arrondissement de Paris, Marion AGUILAR, enseignante de français (et auteure de la méthode d'alphabétisation "MACLE ALPHA A1.1 : méthode rapide d'alphabétisation pour adultes"), forme chaque année un groupe de jeunes migrants récemment arrivés en France. Ils ont 20 ans. Ils ont quitté le Vietnam, le Mali ou la Tchétchénie pour échapper à la misère, fuir guerres et persécutions ou retrouver des parents. Tous aspirent à vivre pleinement leur jeunesse dans un pays accueillant. Marion a 5 mois pour leur enseigner les bases du Français, les informer sur les rouages de la société, les guider dans leur découverte de la vie culturelle. Alternant cours de vocabulaire et visites de la capitale, "Je veux apprendre la France" est le journal intime de cette initiation. Il nous fait vivre ses étapes, quelques fois émouvantes, souvent drôles... Ce documentaire se veut une contribution au débat sur les conditions d'accueil des immigrants. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10213

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MACLE ALPHA : A 1.1 : CAHIER D'ECRITURE SCRIPTE POUR ADULTES / Marion AGUILAR (2017)

Public ISBD Titre : MACLE ALPHA : A 1.1 : CAHIER D'ECRITURE SCRIPTE POUR ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion AGUILAR Editeur : RETZ Année de publication : 2017 Importance : 63 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3599-6 Prix : 4,90 euros Catégories : A1.1 DU CECR APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE GESTE D'ECRITURE METHODE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Ce cahier d'apprentissage de l'écriture scripte vient en complément du manuel de "MaClé ALPHA", méthode rapide d'alphabétisation pour adultes. Ancré dans les besoins réels des adultes, ce cahier propose d'apprendre rapidement à écrire les mots les plus utiles et les plus fréquents, en s'appuyant sur des images réelles du quotidien. Pourquoi axer l'apprentissage de l'écriture sur la graphie scripte ? A l'ère du numérique et de l'utilisation massive des téléphones portables, l'acquisition de cette graphie est primordiale alors que la graphie cursive est beaucoup moins représentée. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9865 MACLE ALPHA : A 1.1 : CAHIER D'ECRITURE SCRIPTE POUR ADULTES [texte imprimé] / Marion AGUILAR . - RETZ, 2017 . - 63 p. ISBN : 978-2-7256-3599-6 : 4,90 euros Catégories : A1.1 DU CECR APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE GESTE D'ECRITURE METHODE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Ce cahier d'apprentissage de l'écriture scripte vient en complément du manuel de "MaClé ALPHA", méthode rapide d'alphabétisation pour adultes. Ancré dans les besoins réels des adultes, ce cahier propose d'apprendre rapidement à écrire les mots les plus utiles et les plus fréquents, en s'appuyant sur des images réelles du quotidien. Pourquoi axer l'apprentissage de l'écriture sur la graphie scripte ? A l'ère du numérique et de l'utilisation massive des téléphones portables, l'acquisition de cette graphie est primordiale alors que la graphie cursive est beaucoup moins représentée. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9865

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15977	ILL3AGU	ouvrage	Sorti jusqu'au 21/11/2024
16000	ILL3AGU	ouvrage	Sorti jusqu'au 24/01/2025

MACLE ALPHA : A 1.1 : METHODE RAPIDE D'ALPHABETISATION POUR ADULTES / Marion AGUILAR (2017)

Public ISBD Titre : MACLE ALPHA : A 1.1 : METHODE RAPIDE D'ALPHABETISATION POUR ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion AGUILAR Editeur : RETZ Année de publication : 2017 Importance : 191 p. +1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3598-9 Prix : 14,90 euros Catégories : A1.1 DU CECR APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE METHODE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : MaClé ALPHA est une méthode qui permet aux adultes de niveaux hétérogènes, notamment les migrants ayant été peu ou pas scolarisés dans leur pays d’origine, d'apprendre rapidement à lire et à écrire le français grâce à une approche en contexte très concrète. Elle prépare au niveau A1.1 écrit du CECRL dans une perspective actionnelle et communicative. Que signifie MaClé ALPHA ? Méthode Actionnelle et Communicative d'apprentissage de la Lecture-Écriture pour les adultes en ALPHAbétisation. Ses caractéristiques : - Elle propose des mises en situation répondant aux préoccupations réelles des apprenants dans une dynamique d'intégration. - Elle s’appuie sur l’incroyable compétence de mémorisation auditive de ce public migrant et propose un important travail sur l'oral, via notamment des dialogues. - L'apprenant découvre les mécanismes de la lecture, comprend les codes de l’écriture, et réalise en parallèle des tâches qui le mènent peu à peu vers l'autonomie. - Les thématiques sont porteuses de sens et abordées à travers des documents authentiques utiles au quotidien : permis de conduire, chèque, relevé de banque, facture, liste de courses, recommandé à la poste… La méthode est structurée autour de 29 unités thématiques. - Chacune commence par des documents authentiques. - Un dialogue initial servant de support (à écouter sur le CD audio inclus) est proposé, mettant en scène des personnages, présentés en début d'ouvrage et accompagnant l'apprenant du début à la fin de l'ouvrage. - Des exercices permettent ensuite de découvrir les mots clés en lien avec la thématique étudiée, puis les sons et les graphies associés. 5 sections de révisions offrent à l'apprenant la possibilité de faire le point sur ce qu'il a retenu des unités précédemment étudiées et de se préparer à des examens. En fin d'ouvrage sont proposées deux planches de sons en gestes selon la méthode Borel-Maisonny avec les photos de tous les sons étudiés dans l'ouvrage. Liste des unités thématiques : 1| LIRE, ECRIRE, mes urgences 2| A comme ALPHABET 3| ON comme SON, NOM, PRENOM 4| I comme IDENTITE 5| SE PRESENTER, présenter un ami 6| JE SUIS PERDU, le bus, la rue 7| RDV RUE BUNULULU 8| LA DATE, les jours 9| LA DATE, LES RDV, les mois 10| AU TELEPHONE 11| LA FAMILLE, acte et date de naissance 12| LA FAMILLE, la situation familiale 13| A LA POSTE, l'adresse 14| A LA POSTE, le recommandé 15| FAIRE LES COURSES, la liste 16| FAIRE LES COURSES, au marché 17| A LA BANQUE 18| JE REVISE 19| CHEZ LE MEDECIN, LE DOCTEUR 19| A LA PHARMACIE, A L'HOPITAL 20| A L'ECOLE 21| CHEZ MOI, le logement 22| L'HEURE, LES LOISIRS 23| SE DEPLACER, train ou avion ? 24| SE DEPLACER, métro ou vélo ? 25| SE DEPLACER, bus, taxi, moto ou voiture ? 26| SE DEPLACER à pied 27| LE TRAVAIL 28| ORDINATEUR, TABLETTE connecté ou déconnecté 29| LIBERTE, EGALITE, FRATERNITE. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9741 MACLE ALPHA : A 1.1 : METHODE RAPIDE D'ALPHABETISATION POUR ADULTES [texte imprimé] / Marion AGUILAR . - RETZ, 2017 . - 191 p. +1 cd audio. ISBN : 978-2-7256-3598-9 : 14,90 euros Catégories : A1.1 DU CECR APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE METHODE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : MaClé ALPHA est une méthode qui permet aux adultes de niveaux hétérogènes, notamment les migrants ayant été peu ou pas scolarisés dans leur pays d’origine, d'apprendre rapidement à lire et à écrire le français grâce à une approche en contexte très concrète. Elle prépare au niveau A1.1 écrit du CECRL dans une perspective actionnelle et communicative. Que signifie MaClé ALPHA ? Méthode Actionnelle et Communicative d'apprentissage de la Lecture-Écriture pour les adultes en ALPHAbétisation. Ses caractéristiques : - Elle propose des mises en situation répondant aux préoccupations réelles des apprenants dans une dynamique d'intégration. - Elle s’appuie sur l’incroyable compétence de mémorisation auditive de ce public migrant et propose un important travail sur l'oral, via notamment des dialogues. - L'apprenant découvre les mécanismes de la lecture, comprend les codes de l’écriture, et réalise en parallèle des tâches qui le mènent peu à peu vers l'autonomie. - Les thématiques sont porteuses de sens et abordées à travers des documents authentiques utiles au quotidien : permis de conduire, chèque, relevé de banque, facture, liste de courses, recommandé à la poste… La méthode est structurée autour de 29 unités thématiques. - Chacune commence par des documents authentiques. - Un dialogue initial servant de support (à écouter sur le CD audio inclus) est proposé, mettant en scène des personnages, présentés en début d'ouvrage et accompagnant l'apprenant du début à la fin de l'ouvrage. - Des exercices permettent ensuite de découvrir les mots clés en lien avec la thématique étudiée, puis les sons et les graphies associés. 5 sections de révisions offrent à l'apprenant la possibilité de faire le point sur ce qu'il a retenu des unités précédemment étudiées et de se préparer à des examens. En fin d'ouvrage sont proposées deux planches de sons en gestes selon la méthode Borel-Maisonny avec les photos de tous les sons étudiés dans l'ouvrage. Liste des unités thématiques : 1| LIRE, ECRIRE, mes urgences 2| A comme ALPHABET 3| ON comme SON, NOM, PRENOM 4| I comme IDENTITE 5| SE PRESENTER, présenter un ami 6| JE SUIS PERDU, le bus, la rue 7| RDV RUE BUNULULU 8| LA DATE, les jours 9| LA DATE, LES RDV, les mois 10| AU TELEPHONE 11| LA FAMILLE, acte et date de naissance 12| LA FAMILLE, la situation familiale 13| A LA POSTE, l'adresse 14| A LA POSTE, le recommandé 15| FAIRE LES COURSES, la liste 16| FAIRE LES COURSES, au marché 17| A LA BANQUE 18| JE REVISE 19| CHEZ LE MEDECIN, LE DOCTEUR 19| A LA PHARMACIE, A L'HOPITAL 20| A L'ECOLE 21| CHEZ MOI, le logement 22| L'HEURE, LES LOISIRS 23| SE DEPLACER, train ou avion ? 24| SE DEPLACER, métro ou vélo ? 25| SE DEPLACER, bus, taxi, moto ou voiture ? 26| SE DEPLACER à pied 27| LE TRAVAIL 28| ORDINATEUR, TABLETTE connecté ou déconnecté 29| LIBERTE, EGALITE, FRATERNITE. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9741

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Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
15892	ILL3AGU	ouvrage	Sorti jusqu'au 24/01/2025
15932	ILL3AGU	ouvrage	Sorti jusqu'au 21/11/2024
16448	ILL3AGU	ouvrage	Disponible

MACLE JUNIOR : METHODE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADOLESCENTS : FLSco A1.1-A1 / Marion AGUILAR (2022)

Public ISBD Titre : MACLE JUNIOR : METHODE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADOLESCENTS : FLSco A1.1-A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion AGUILAR Editeur : RETZ Année de publication : 2022 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4166-9 Prix : 20 euros Catégories : A1 DU CECR A1.1 DU CECR APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE DRAJES METHODE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Cette méthode de lecture-écriture permet aux jeunes (de 10 à 15 ans) nouvellement arrivés en France, d'entrer rapidement dans la lecture et l'écriture en français et de progresser à l'oral en français par la consolidation de la connaissance de la correspondance phonie-graphie. Elle vise le niveau A1, tout en préparant à l'inclusion sociale et scolaire dans les classes ordinaires. Elle reprend les mêmes principes que la version pour adultes (MACLE Alpha) où l'apprentissage est rendu concret grâce à des mises en situation : à partir de dialogues de la vie quotidienne (sonorisés), de documents authentiques qui s'y rapportent, et d'exercices oraux et écrits, de jeux, de chansons et de poèmes, les apprenants découvrent les sons, le code syllabique et le français de scolarisation. Les thématiques, en phase avec les programmes et les centres d'intérêts des jeunes, permettent d'aborder les lettres et leurs sons dans une progression spiralaire. Des ressources complémentaires sont disponibles sur le site compagnon (dialogues en MP3, guide pédagogique pour le formateur...). Thèmes des unités : UNITE 1 : Je lis, j'écris, je suis : Du signe au sens... A comme ALPHABET I i comme identité UNITE 2 : C'est la rentrée, je suis élève... Aaaah... c'est la rentrée ! Bienvenue en UPE2A On comme nom, prénom, leçon Je suis en classe avec 1 stylo, 1 règle... UNITE 3 : Je gère mon temps : RDV lundi 2 (les jours) RDV le 7 mai (les mois) RDV à 8h30 (l'heure) UNITE 4 : J'utilise les NTICS : Le téléphone portable Pronote, ENT : au secours ! Ordinateur, tablette : qui est connecté ? UNITE 5 : Je me déplace... Dans mon collège, mon lycée A vélo, en bus Dans la rue En France, dans le monde UNITE 6 : J'aime un peu, beaucoup... Le sport La musique, la poésie Ma famille UNITE 7 : Ma santé : J'ai mal ! Je suis malade ! Je mange équilibré ! Prévention ! Attention aux addictions ! UNITE 8 : J'ai des idées sur... La France, l'égalité fille-garçon Mon orientation Ma vie ! Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11144 MACLE JUNIOR : METHODE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADOLESCENTS : FLSco A1.1-A1 [texte imprimé] / Marion AGUILAR . - RETZ, 2022 . - 189 p. ISBN : 978-2-7256-4166-9 : 20 euros Catégories : A1 DU CECR A1.1 DU CECR APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL APPRENTISSAGE LECTURE DRAJES METHODE RESSOURCES ALPHABETISATION Résumé : Cette méthode de lecture-écriture permet aux jeunes (de 10 à 15 ans) nouvellement arrivés en France, d'entrer rapidement dans la lecture et l'écriture en français et de progresser à l'oral en français par la consolidation de la connaissance de la correspondance phonie-graphie. Elle vise le niveau A1, tout en préparant à l'inclusion sociale et scolaire dans les classes ordinaires. Elle reprend les mêmes principes que la version pour adultes (MACLE Alpha) où l'apprentissage est rendu concret grâce à des mises en situation : à partir de dialogues de la vie quotidienne (sonorisés), de documents authentiques qui s'y rapportent, et d'exercices oraux et écrits, de jeux, de chansons et de poèmes, les apprenants découvrent les sons, le code syllabique et le français de scolarisation. Les thématiques, en phase avec les programmes et les centres d'intérêts des jeunes, permettent d'aborder les lettres et leurs sons dans une progression spiralaire. Des ressources complémentaires sont disponibles sur le site compagnon (dialogues en MP3, guide pédagogique pour le formateur...). Thèmes des unités : UNITE 1 : Je lis, j'écris, je suis : Du signe au sens... A comme ALPHABET I i comme identité UNITE 2 : C'est la rentrée, je suis élève... Aaaah... c'est la rentrée ! Bienvenue en UPE2A On comme nom, prénom, leçon Je suis en classe avec 1 stylo, 1 règle... UNITE 3 : Je gère mon temps : RDV lundi 2 (les jours) RDV le 7 mai (les mois) RDV à 8h30 (l'heure) UNITE 4 : J'utilise les NTICS : Le téléphone portable Pronote, ENT : au secours ! Ordinateur, tablette : qui est connecté ? UNITE 5 : Je me déplace... Dans mon collège, mon lycée A vélo, en bus Dans la rue En France, dans le monde UNITE 6 : J'aime un peu, beaucoup... Le sport La musique, la poésie Ma famille UNITE 7 : Ma santé : J'ai mal ! Je suis malade ! Je mange équilibré ! Prévention ! Attention aux addictions ! UNITE 8 : J'ai des idées sur... La France, l'égalité fille-garçon Mon orientation Ma vie ! Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11144

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16826	ILL3AGU	ouvrage	Sorti jusqu'au 21/11/2024

MACLE JUNIOR : METHODE DE LECTURE-ECRITURE POUR ADOLESCENTS : FLSco A1.1-A1 : GUIDE DU FORMATEUR / Marion AGUILAR (2022)

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