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CHANGEMENTS DANS LE MONDE DE L'EDUCATION : HOMMAGE A ANDRE DE PERETTI / Ada ABRAHAM (1996)
Titre : CHANGEMENTS DANS LE MONDE DE L'EDUCATION : HOMMAGE A ANDRE DE PERETTI Type de document : texte imprimé Auteurs : Ada ABRAHAM ; LA BORDERIE René ; Jacques ARDOINO ; Agnès BRAUN ; Françoise CHAPRON ; Jean HASSENFORDER ; Aniko HUSTI ; Anne-Marie IMBERT ; Jean-André LEGRAND ; Louis LEGRAND ; Georges LERBET ; Frédérique LERBET-SERENI ; Max PAGES ; Antoine PROST ; Patrice RANJARD Editeur : NATHAN PEDAGOGIE Année de publication : 1996 Collection : LES REPERES PEDAGOGIQUES Importance : 316 p. Prix : 129 F. Catégories : CENTRE DOCUMENTATION
COMMUNICATION PEDAGOGIQUE
ENSEIGNANT
FORMATION ENSEIGNANT
INFORMATION COMMUNICATION
INNOVATION
METIER FORMATION
PARTENARIAT
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIE
PSYCHOSOCIOLOGIE
RECHERCHE
RELATION PEDAGOGIQUE
SCIENCES EDUCATION
TECHNOLOGIE NOUVELLERésumé : Articles rédigés par des spécialistes, en contact avec le terrain, traitant différentes dimensions de la transformation du monde éducatif.
Thèmes abordés :
- Information et communication
- Un enjeu majeur : la formation - Le changement et les enseignants : approche psychosociologique
- Innovation, réforme, rapports : comment changer ?Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2571 CHANGEMENTS DANS LE MONDE DE L'EDUCATION : HOMMAGE A ANDRE DE PERETTI [texte imprimé] / Ada ABRAHAM ; LA BORDERIE René ; Jacques ARDOINO ; Agnès BRAUN ; Françoise CHAPRON ; Jean HASSENFORDER ; Aniko HUSTI ; Anne-Marie IMBERT ; Jean-André LEGRAND ; Louis LEGRAND ; Georges LERBET ; Frédérique LERBET-SERENI ; Max PAGES ; Antoine PROST ; Patrice RANJARD . - NATHAN PEDAGOGIE, 1996 . - 316 p.. - (LES REPERES PEDAGOGIQUES) .
129 F.
Catégories : CENTRE DOCUMENTATION
COMMUNICATION PEDAGOGIQUE
ENSEIGNANT
FORMATION ENSEIGNANT
INFORMATION COMMUNICATION
INNOVATION
METIER FORMATION
PARTENARIAT
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIE
PSYCHOSOCIOLOGIE
RECHERCHE
RELATION PEDAGOGIQUE
SCIENCES EDUCATION
TECHNOLOGIE NOUVELLERésumé : Articles rédigés par des spécialistes, en contact avec le terrain, traitant différentes dimensions de la transformation du monde éducatif.
Thèmes abordés :
- Information et communication
- Un enjeu majeur : la formation - Le changement et les enseignants : approche psychosociologique
- Innovation, réforme, rapports : comment changer ?Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2571 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6388 H1ABR ouvrage Disponible LA COMMUNICATION DU SAVOIR A DISTANCE : AUTOROUTES DE L'INFORMATION ETTELE-SAVOIRS / Jacques PERRIAULT (1996)
Titre : LA COMMUNICATION DU SAVOIR A DISTANCE : AUTOROUTES DE L'INFORMATION ETTELE-SAVOIRS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques PERRIAULT Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1996 Importance : 255 p. Prix : 140 F. Catégories : FORMATION A DISTANCE
TECHNOLOGIE NOUVELLERésumé : Après un historique de la formation à distance et son évolution de 1985 à 1995, cet ouvrage décrit l'internationalisation et les enjeux de la formation à distance. Une troisième partie est consacrée à l'interaction entre technique de communication, savoir et société. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2163 LA COMMUNICATION DU SAVOIR A DISTANCE : AUTOROUTES DE L'INFORMATION ETTELE-SAVOIRS [texte imprimé] / Jacques PERRIAULT . - L'HARMATTAN, 1996 . - 255 p.
140 F.
Catégories : FORMATION A DISTANCE
TECHNOLOGIE NOUVELLERésumé : Après un historique de la formation à distance et son évolution de 1985 à 1995, cet ouvrage décrit l'internationalisation et les enjeux de la formation à distance. Une troisième partie est consacrée à l'interaction entre technique de communication, savoir et société. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2163 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5522 E1.5PER ouvrage Disponible DICTIONNAIRE DES CONCEPTS DE LA PROFESSIONNALISATION / Anne JORRO (2014)
Titre : DICTIONNAIRE DES CONCEPTS DE LA PROFESSIONNALISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne JORRO ; COHEN-SCALI ; Séraphin ALAVA ; Brigitte ALBERO ; DE KETELE ; Thierry ARDOUIN ; DE LESCURE ; Jean-Marie BARBIER ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Michel BATAILLE ; THURLER Monica Gather ; VAN NIEUWENHOVEN ; Jean-Jacques BONNIOL ; Véronique BORDES ; Etienne BOURGEOIS ; Jean-Pierre BOUTINET ; Patrice BOUYSSIERES ; Marie-France CARNUS ; Carmen CAVACO ; Evelyne CHARLIER ; Mireille CIFALI ; Hélène CROCE-SPINELLI ; Françoise CROS ; Francis DANVERS ; Didier DEMAZIERE ; Jérôme ENEAU ; Mariane FRENAY ; Michèle GARANT ; Ghida HAMMOUD ; Isabelle HOUOT ; France JUTRAS ; Sabrina LABBE ; Michel LAC ; Françoise LANTHEAUME ; Gwénaël LEFEUVRE ; Anne LESSARD ; Thérèse LEVENE ; Fabienne MAILLARD ; Régis MALET ; Pascal MARQUET ; Philippe MAUBANT ; Patrick MAYEN ; Yann MERCIER-BRUNEL ; France MERHAN ; Claude MEYER ; Christine MIAS ; Najoua MOHIB ; Gilles MONCEAU ; Thierry MULIN ; Léopold PAQUAY ; Marie-Thérèse PEREZ-ROUX ; Alain PIASER ; Nadine POSTIAUX ; Marie-Christine PRESSE ; Laëtitia PROGIN ; Pierre RATINAUD ; Bertrand RAVON ; Lucie ROGER ; Pascal ROQUET ; Marie-Christine TOCZEK ; Marie-Pierre TRINQUIER ; Sabine VANHULLE ; Philippe VEYRUNES ; Isabelle VINATIER ; Pascale WOUTERS ; Frédéric YVON ; Richard WITTORSKI Editeur : DE BOECK Année de publication : 2014 Importance : 361 p. Prix : 36 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANALYSE ACTIVITE
AUTO EVALUATION
AUTOFORMATION
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
COMPETENCE
CULTURE
CULTURE ENTREPRISE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
ETHIQUE
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
EXPERIENCE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
FORMATION OUVERTE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INNOVATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
LANGAGE
METIER
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE GROUPE
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
PROJET PROFESSIONNEL
RECONNAISSANCE ACQUIS
REFERENTIEL
REFLEXIVITE
REPRESENTATION
SOCIALISATION
TECHNOLOGIE NOUVELLE
TRAVAIL
TUTEUR
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs, experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation et de construire des modes d'intelligibilité du monde professionnel contemporain.
Il propose 75 entrées conceptuelles dont la présentation répond au canevas suivant. Dans un premier temps, l'auteur situe le concept par rapport à un ou plusieurs champs théoriques. Dans un second temps, il explicite les débats que soulève ce même concept. Enfin, une courte bibliographie incite à aller plus loin.
Il est l'oeuvre de plus d'une cinquantaine de chercheurs, belges, canadiens, français et suisses.
Concepts développés :
accompagnement professionnel, activité, altérité, alternance, apprentissage organisationnel, apprentissage professionnel, auto-évaluation, autoformation, certification, climat professionnel, communauté de pratique, communication professionnelle, compétence professionnelle, culture professionnelle, culture organisationnelle, développement professionnel, écriture professionnelle, e-formation, émancipation, engagement en formation, engagement professionnel, éthique professionnelle, ethos professionnel, évaluation, évaluation des systèmes de formation, expérience professionnelle, formation expérientielle, formation et formateurs, formation intervention, genre et style, gestes professionnels, groupe de formation, identité professionnelle, implication professionnelle, ingénierie de formation, innovation en formation, insertion professionnelle, interactions verbales, langage au travail, métiers et professions, orientation professionnelle, parcours de formation, pédagogie universitaire, pensée sociale, pensée professionnelle, politique de formation, posture professionnelle, portfolio, pratiques professionnelles, processus biographiques, processus de régulation, professionnalisation, professionnalisme, professionnalité émergente, projet professionnel, recherches collaboratives, reconnaissance professionnelle, référentiel de formation, référentiel d'emploi, réflexivité, représentations professionnelles, reconnaissance et validation des acquis de l'expérience, savoir professionnel, schème-situation, situation de formation, socialisation professionnelle, souffrances professionnelles, stage professionnel, technologie(s) de la formation, temporalité, trajectoires professionnelles, transition professionnelle, transmission professionnelle, travail, tutorat, usure professionnelle, valeurs.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8267 DICTIONNAIRE DES CONCEPTS DE LA PROFESSIONNALISATION [texte imprimé] / Anne JORRO ; COHEN-SCALI ; Séraphin ALAVA ; Brigitte ALBERO ; DE KETELE ; Thierry ARDOUIN ; DE LESCURE ; Jean-Marie BARBIER ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Michel BATAILLE ; THURLER Monica Gather ; VAN NIEUWENHOVEN ; Jean-Jacques BONNIOL ; Véronique BORDES ; Etienne BOURGEOIS ; Jean-Pierre BOUTINET ; Patrice BOUYSSIERES ; Marie-France CARNUS ; Carmen CAVACO ; Evelyne CHARLIER ; Mireille CIFALI ; Hélène CROCE-SPINELLI ; Françoise CROS ; Francis DANVERS ; Didier DEMAZIERE ; Jérôme ENEAU ; Mariane FRENAY ; Michèle GARANT ; Ghida HAMMOUD ; Isabelle HOUOT ; France JUTRAS ; Sabrina LABBE ; Michel LAC ; Françoise LANTHEAUME ; Gwénaël LEFEUVRE ; Anne LESSARD ; Thérèse LEVENE ; Fabienne MAILLARD ; Régis MALET ; Pascal MARQUET ; Philippe MAUBANT ; Patrick MAYEN ; Yann MERCIER-BRUNEL ; France MERHAN ; Claude MEYER ; Christine MIAS ; Najoua MOHIB ; Gilles MONCEAU ; Thierry MULIN ; Léopold PAQUAY ; Marie-Thérèse PEREZ-ROUX ; Alain PIASER ; Nadine POSTIAUX ; Marie-Christine PRESSE ; Laëtitia PROGIN ; Pierre RATINAUD ; Bertrand RAVON ; Lucie ROGER ; Pascal ROQUET ; Marie-Christine TOCZEK ; Marie-Pierre TRINQUIER ; Sabine VANHULLE ; Philippe VEYRUNES ; Isabelle VINATIER ; Pascale WOUTERS ; Frédéric YVON ; Richard WITTORSKI . - DE BOECK, 2014 . - 361 p.
36 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANALYSE ACTIVITE
AUTO EVALUATION
AUTOFORMATION
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
COMPETENCE
CULTURE
CULTURE ENTREPRISE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
ETHIQUE
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
EXPERIENCE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
FORMATION OUVERTE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INNOVATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
LANGAGE
METIER
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE GROUPE
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
PROJET PROFESSIONNEL
RECONNAISSANCE ACQUIS
REFERENTIEL
REFLEXIVITE
REPRESENTATION
SOCIALISATION
TECHNOLOGIE NOUVELLE
TRAVAIL
TUTEUR
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs, experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation et de construire des modes d'intelligibilité du monde professionnel contemporain.
Il propose 75 entrées conceptuelles dont la présentation répond au canevas suivant. Dans un premier temps, l'auteur situe le concept par rapport à un ou plusieurs champs théoriques. Dans un second temps, il explicite les débats que soulève ce même concept. Enfin, une courte bibliographie incite à aller plus loin.
Il est l'oeuvre de plus d'une cinquantaine de chercheurs, belges, canadiens, français et suisses.
Concepts développés :
accompagnement professionnel, activité, altérité, alternance, apprentissage organisationnel, apprentissage professionnel, auto-évaluation, autoformation, certification, climat professionnel, communauté de pratique, communication professionnelle, compétence professionnelle, culture professionnelle, culture organisationnelle, développement professionnel, écriture professionnelle, e-formation, émancipation, engagement en formation, engagement professionnel, éthique professionnelle, ethos professionnel, évaluation, évaluation des systèmes de formation, expérience professionnelle, formation expérientielle, formation et formateurs, formation intervention, genre et style, gestes professionnels, groupe de formation, identité professionnelle, implication professionnelle, ingénierie de formation, innovation en formation, insertion professionnelle, interactions verbales, langage au travail, métiers et professions, orientation professionnelle, parcours de formation, pédagogie universitaire, pensée sociale, pensée professionnelle, politique de formation, posture professionnelle, portfolio, pratiques professionnelles, processus biographiques, processus de régulation, professionnalisation, professionnalisme, professionnalité émergente, projet professionnel, recherches collaboratives, reconnaissance professionnelle, référentiel de formation, référentiel d'emploi, réflexivité, représentations professionnelles, reconnaissance et validation des acquis de l'expérience, savoir professionnel, schème-situation, situation de formation, socialisation professionnelle, souffrances professionnelles, stage professionnel, technologie(s) de la formation, temporalité, trajectoires professionnelles, transition professionnelle, transmission professionnelle, travail, tutorat, usure professionnelle, valeurs.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8267 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14177 B3.32JOR ouvrage Disponible EDUQUER ET FORMER : LES CONNAISSANCES ET LES DEBATS EN EDUCATION ET EN FORMATION / Marguerite ALTET (2008)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12489 H1RUA ouvrage Disponible EDUQUER ET FORMER : LES CONNAISSANCES ET LES DEBATS EN EDUCATION ET EN FORMATION / Marguerite ALTET (2001)
Titre : EDUQUER ET FORMER : LES CONNAISSANCES ET LES DEBATS EN EDUCATION ET EN FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite ALTET ; Chris ARGYRIS ; Jean-Pierre ASTOLFI ; Robert BALLION ; Claudie BERT ; Jean-Pierre BOUTINET ; Jean-Paul BRONCKART ; Jérôme BRUNER ; Philippe CABIN ; Philippe CARRE ; Pierre CASPAR ; Gaëtane CHAPELLE ; Gérard CHAUVEAU ; Marcel CRAHAY ; Jean-Louis DEROUET ; François DUBET ; Marie DURU-BELLAT ; Marie-Françoise FAVE-BONNET ; Jean-Yves FOURNIER ; Martine FOURNIER ; Howard GARDNER ; Clermont GAUTHIER ; André GIORDAN ; Roger GIROD ; Georgette GOUPIL ; Michel GRANGEAT ; Charles HADJI ; Gilles LECLERCQ ; Claude LESSARD ; Guy LUSIGNAN ; Edmond MARC ; Philippe MEIRIEU ; Catherine MONNIER ; Edgar MORIN ; Guy PELLETIER ; Serge POUTS-LAJUS ; Marie-José REMIGNY ; Marie-José REMIGY ; Jean-Luc ROULIN ; Jean-Claude RUANO-BORBALAN ; Claudie SOLAR ; Maurice TARDIF ; Louis TOUPIN ; Vincent TROGER ; Alain TROGNON ; Francine VANISCOTTE ; Gérard VERGNAUD ; Rolland VIAU Mention d'édition : 2e édition refondue et actualisée Editeur : SCIENCES HUMAINES Année de publication : 2001 Importance : 432 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-11-8 Catégories : AUTOFORMATION
COMMUNICATION PEDAGOGIQUE
COMPETENCE
COURANT PEDAGOGIQUE
DIDACTIQUE
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
EVALUATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
INNOVATION
INTELLIGENCE
INTELLIGENCES MULTIPLES
INTERNET
LECTURE
MEMOIRE
METHODE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
ORGANISATION APPRENANTE
PEDAGOGIE GROUPE
PROCESSUS COGNITIF
PROJET
PROJET FORMATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE EDUCATION
RECHERCHE
RELATION PEDAGOGIQUE
SAVOIR
SCIENCES EDUCATION
SOCIOLOGIE EDUCATION
SYSTEME EDUCATIF
TECHNOLOGIE EDUCATIVE
TECHNOLOGIE NOUVELLE
TRANSMISSION SAVOIR
UNIVERSITERésumé : A travers les contributions de spécialistes français et internationaux (scientifiques et professionnels de l'éducation et de la formation), cet ouvrage trace un bilan des connaissances en éducation et en formation en abordant des thèmes tels que les courants et les méthodes pédagogiques, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs...
Au sommaire :
- La recherche en éducation : problématiques, méthodes, finalités
- Les grands courants pédagogiques
- Apprendre
- Intelligence et cognition
- La relation pédagogique
- La construction des compétences
- Les savoirs et leur transmission
- L'expérience scolaire
- La dynamique des systèmes d'éducation et de formation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9225 EDUQUER ET FORMER : LES CONNAISSANCES ET LES DEBATS EN EDUCATION ET EN FORMATION [texte imprimé] / Marguerite ALTET ; Chris ARGYRIS ; Jean-Pierre ASTOLFI ; Robert BALLION ; Claudie BERT ; Jean-Pierre BOUTINET ; Jean-Paul BRONCKART ; Jérôme BRUNER ; Philippe CABIN ; Philippe CARRE ; Pierre CASPAR ; Gaëtane CHAPELLE ; Gérard CHAUVEAU ; Marcel CRAHAY ; Jean-Louis DEROUET ; François DUBET ; Marie DURU-BELLAT ; Marie-Françoise FAVE-BONNET ; Jean-Yves FOURNIER ; Martine FOURNIER ; Howard GARDNER ; Clermont GAUTHIER ; André GIORDAN ; Roger GIROD ; Georgette GOUPIL ; Michel GRANGEAT ; Charles HADJI ; Gilles LECLERCQ ; Claude LESSARD ; Guy LUSIGNAN ; Edmond MARC ; Philippe MEIRIEU ; Catherine MONNIER ; Edgar MORIN ; Guy PELLETIER ; Serge POUTS-LAJUS ; Marie-José REMIGNY ; Marie-José REMIGY ; Jean-Luc ROULIN ; Jean-Claude RUANO-BORBALAN ; Claudie SOLAR ; Maurice TARDIF ; Louis TOUPIN ; Vincent TROGER ; Alain TROGNON ; Francine VANISCOTTE ; Gérard VERGNAUD ; Rolland VIAU . - 2e édition refondue et actualisée . - SCIENCES HUMAINES, 2001 . - 432 p.
ISSN : 978-2-912601-11-8
Catégories : AUTOFORMATION
COMMUNICATION PEDAGOGIQUE
COMPETENCE
COURANT PEDAGOGIQUE
DIDACTIQUE
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
EVALUATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
INNOVATION
INTELLIGENCE
INTELLIGENCES MULTIPLES
INTERNET
LECTURE
MEMOIRE
METHODE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
ORGANISATION APPRENANTE
PEDAGOGIE GROUPE
PROCESSUS COGNITIF
PROJET
PROJET FORMATION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE EDUCATION
RECHERCHE
RELATION PEDAGOGIQUE
SAVOIR
SCIENCES EDUCATION
SOCIOLOGIE EDUCATION
SYSTEME EDUCATIF
TECHNOLOGIE EDUCATIVE
TECHNOLOGIE NOUVELLE
TRANSMISSION SAVOIR
UNIVERSITERésumé : A travers les contributions de spécialistes français et internationaux (scientifiques et professionnels de l'éducation et de la formation), cet ouvrage trace un bilan des connaissances en éducation et en formation en abordant des thèmes tels que les courants et les méthodes pédagogiques, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs...
Au sommaire :
- La recherche en éducation : problématiques, méthodes, finalités
- Les grands courants pédagogiques
- Apprendre
- Intelligence et cognition
- La relation pédagogique
- La construction des compétences
- Les savoirs et leur transmission
- L'expérience scolaire
- La dynamique des systèmes d'éducation et de formation.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9086 H1RUA ouvrage Disponible LA FORMATION PROFESSIONNELLE : NOUVEAUX OUTILS ET NOUVELLES PEDAGOGIES / Romain RISSOAN (2014)
PermalinkL'ILLETTRISME AUJOURD'HUI / Jacques BAROU in INFORMATIONS SOCIALES, N° 59 (1997)
PermalinkMANAGER UNE EQUIPE A DISTANCE / Myriam BARNI (2003)
PermalinkLES NOUVEAUX METIERS DE LA FORMATION : DEVELOPPER DE NOUVELLES COMPETENCES POUR UNE FORMATION REINVENTEE / Philippe GIL (2004)
PermalinkQUESTIONS PEDAGOGIQUES : ENCYCLOPEDIE HISTORIQUE / Jean HOUSSAYE (1999)
PermalinkLA RECHERCHE INTELLIGENTE SUR L'INTERNET ET L'INTRANET : OUTILS ET METHODES / Henri SAMIER (1999)
PermalinkRENCONTRE DE PAUL WATZLAWICK / LE BOEUF Claude (1999)
PermalinkSAVOIR ECHANGER LES SAVOIRS / Henri ATLAN (1997)
PermalinkSAVOIR FORMER : BILANS ET PERSPECTIVES DES RECHERCHES SUR L'ACQUISITION ET LA TRANSMISSION DES SAVOIRS / Jean-Marie BARBIER (1996)
PermalinkSAVOIRS ET COMPETENCES EN EDUCATION, FORMATION ET ORGANISATION : ACTES DE FORUM / Jean-Claude RUANO-BORBALAN (2000)
PermalinkTHESAURUS 2000 DE LA FORMATION (2000)
PermalinkTOUCHER POUR CONNAITRE : PSYCHOLOGIE COGNITIVE DE LA PERCEPTION TACTILE MANUELLE / Yvette HATWELL (2000)
PermalinkTOUT SAVOIR POUR E-FORMER : DE LA LOI DE 71 AU E-LEARNING / Christophe PARMENTIER (2001)
PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (2011)
PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION / Philippe CARRE (1999)
PermalinkUTILISER LES TICE AVEC DES NON-LECTEURS / Eve SANTHUNE (2011)
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