L'ILLETTRISME AUJOURD'HUI / Jacques BAROU in INFORMATIONS SOCIALES, N° 59 (1997)

Public ISBD [article]  inINFORMATIONS SOCIALES > N° 59 (1997) . - 130 p. Titre : L'ILLETTRISME AUJOURD'HUI Auteurs : Jacques BAROU ; MALEK SAYAD Abdel ; Bruno MARESCA ; Chantal HORELLOU-LAFARGE ; Benoit FALAIZE ; Monique SEGRE ; Anne VINERIER ; Julien DAMON ; Hugues LENOIR ; Claudine PERETTI ; Michel DARTEVELLE ; Claude VANKEIRSBILCK ; Véronique ESPERANDIEU ; Caroline HELFTER ; Pierre LEVY Année de publication : 1997 Article en page(s) : 130 p. Catégories : ACTION FORMATION CULTURE DEVELOPPEMENT PERSONNEL ECHEC SCOLAIRE ENTREPRISE ILLETTRISME IMAGE SOI LECTURE MIGRANT TECHNOLOGIE NOUVELLE Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8423 [article] L'ILLETTRISME AUJOURD'HUI [] / Jacques BAROU ; MALEK SAYAD Abdel ; Bruno MARESCA ; Chantal HORELLOU-LAFARGE ; Benoit FALAIZE ; Monique SEGRE ; Anne VINERIER ; Julien DAMON ; Hugues LENOIR ; Claudine PERETTI ; Michel DARTEVELLE ; Claude VANKEIRSBILCK ; Véronique ESPERANDIEU ; Caroline HELFTER ; Pierre LEVY . - 1997 . - 130 p. in INFORMATIONS SOCIALES > N° 59 (1997) . - 130 p. Catégories : ACTION FORMATION CULTURE DEVELOPPEMENT PERSONNEL ECHEC SCOLAIRE ENTREPRISE ILLETTRISME IMAGE SOI LECTURE MIGRANT TECHNOLOGIE NOUVELLE Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8423

LES NOUVEAUX METIERS DE LA FORMATION : DEVELOPPER DE NOUVELLES COMPETENCES POUR UNE FORMATION REINVENTEE / Philippe GIL (2004)

Public ISBD Titre : LES NOUVEAUX METIERS DE LA FORMATION : DEVELOPPER DE NOUVELLES COMPETENCES POUR UNE FORMATION REINVENTEE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe GIL ; Christian MARTIN Editeur : DUNOD Année de publication : 2004 Importance : 210 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005938-6 Prix : 25 euros Catégories : CAHIER DES CHARGES FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION ENTREPRISE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION RESPONSABLE FORMATION TECHNOLOGIE NOUVELLE TRAVAIL EQUIPE TUTEUR Résumé : Présentation de l'impact des nouvelles technologies sur les compétences et les métiers des acteurs de la formation, et des évolutions générées. Au sommaire : - La formation en pleine mutation - Le responsable de formation - Le chef de projet formation - Le formateur - Les services de formation - Le responsable du centre de formation virtuel d'entreprise - Le concepteur ou designer pédagogique - L'ergonome d'applicatifs éducatifs - Le formateur de classe virtuelle synchrone - Du tuteur au e-tuteur - Les compétences graphiques et informatiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8483 LES NOUVEAUX METIERS DE LA FORMATION : DEVELOPPER DE NOUVELLES COMPETENCES POUR UNE FORMATION REINVENTEE [texte imprimé] / Philippe GIL ; Christian MARTIN . - DUNOD, 2004 . - 210 p. ISBN : 978-2-10-005938-6 : 25 euros Catégories : CAHIER DES CHARGES FORMATEUR FORMATION A DISTANCE FORMATION ENTREPRISE FORMATION OUVERTE INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION RESPONSABLE FORMATION TECHNOLOGIE NOUVELLE TRAVAIL EQUIPE TUTEUR Résumé : Présentation de l'impact des nouvelles technologies sur les compétences et les métiers des acteurs de la formation, et des évolutions générées. Au sommaire : - La formation en pleine mutation - Le responsable de formation - Le chef de projet formation - Le formateur - Les services de formation - Le responsable du centre de formation virtuel d'entreprise - Le concepteur ou designer pédagogique - L'ergonome d'applicatifs éducatifs - Le formateur de classe virtuelle synchrone - Du tuteur au e-tuteur - Les compétences graphiques et informatiques. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8483

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LA RECHERCHE INTELLIGENTE SUR L'INTERNET ET L'INTRANET : OUTILS ET METHODES / Henri SAMIER (1999)

Public ISBD Titre : LA RECHERCHE INTELLIGENTE SUR L'INTERNET ET L'INTRANET : OUTILS ET METHODES Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri SAMIER ; Victor SANDOVAL Editeur : HERMES Année de publication : 1999 Importance : 190 p. Catégories : DOCUMENTATION INFORMATION COMMUNICATION INTERNET TECHNOLOGIE NOUVELLE Résumé : Au sommaire : L'Internet et les outils de recherche manuelle - Les méthodes de recherche d'information - Les outils et les méthodes de recherche semi-automatique - Les agents intelligents - Les outils et les méthodes de recherche automatique - Information : diffusion et demande - De la veille technologique à l'intelligence économique - Les domaines d'application. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3756 LA RECHERCHE INTELLIGENTE SUR L'INTERNET ET L'INTRANET : OUTILS ET METHODES [texte imprimé] / Henri SAMIER ; Victor SANDOVAL . - HERMES, 1999 . - 190 p. Catégories : DOCUMENTATION INFORMATION COMMUNICATION INTERNET TECHNOLOGIE NOUVELLE Résumé : Au sommaire : L'Internet et les outils de recherche manuelle - Les méthodes de recherche d'information - Les outils et les méthodes de recherche semi-automatique - Les agents intelligents - Les outils et les méthodes de recherche automatique - Information : diffusion et demande - De la veille technologique à l'intelligence économique - Les domaines d'application. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3756

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8813	E1.72SAM	ouvrage	Disponible

THESAURUS 2000 DE LA FORMATION (2000)

Public ISBD Titre : THESAURUS 2000 DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2000 Importance : 224 p. Prix : 850 F. Catégories : ALTERNANCE APPRENTISSAGE DOCUMENTATION DROIT EMPLOI ENTREPRISE ENVIRONNEMENT ECONOMIQUE EUROPE FINANCEMENT FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GESTION RESSOURCES HUMAINES INFORMATION COMMUNICATION INGENIERIE FORMATION MARCHE FORMATION METHODE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION SCIENCES EDUCATION SCIENCES HUMAINES SYSTEME EDUCATIF TECHNOLOGIE NOUVELLE TRAVAIL Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3712 THESAURUS 2000 DE LA FORMATION [texte imprimé] . - CENTRE INFFO, 2000 . - 224 p. 850 F. Catégories : ALTERNANCE APPRENTISSAGE DOCUMENTATION DROIT EMPLOI ENTREPRISE ENVIRONNEMENT ECONOMIQUE EUROPE FINANCEMENT FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE GESTION RESSOURCES HUMAINES INFORMATION COMMUNICATION INGENIERIE FORMATION MARCHE FORMATION METHODE PEDAGOGIQUE METIER FORMATION SCIENCES EDUCATION SCIENCES HUMAINES SYSTEME EDUCATIF TECHNOLOGIE NOUVELLE TRAVAIL Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3712

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UTILISER LES TICE AVEC DES NON-LECTEURS / Eve SANTHUNE (2011)

Public ISBD Titre : UTILISER LES TICE AVEC DES NON-LECTEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve SANTHUNE Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2011 Importance : 112 p. Prix : 12 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE LECTURE SYSTEME MULTIMEDIA TECHNOLOGIE EDUCATIVE TECHNOLOGIE NOUVELLE TICE Résumé : Ce guide pratique propose des pistes de travail et des réflexions sur l'usage des TICE (l'ordinateur, le TBI, le Tablet PC, l'Ipad... ) pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Même si ce livre témoigne de pratiques mises en place auprès d'enfants, non-lecteurs, primo-arrivants ou présentant des difficultés d'apprentissages, il semble que les fiches réalisées devraient pouvoir aider les formateurs d'adultes dans la mise en place d'activités et de projets facilitant l'entrée dans le monde de l'écrit de leurs apprenants adultes. Au sommaire : 1- Aménager un contexte de classe pour favoriser l'entrée dans l'écrit : . Fiche 1 : Les outils de la langue : le lexique . Fiche 2 : Les outils de la langue : la syntaxe . Fiche 3 : Le cahier de littérature . Fiche 4 : Vers les gestes de l'écriture 2- Utiliser les TICE pour des apprentissages structurés : . Fiche 5 : Ordinateur et non-lecteurs . Fiche 6 : Apprendre à lire et à écrire avec une tablette tactile. L'IPAD, un outil ? . Fiche 7 : Place la syllabe . Fiche 8 : Fusion des syllabes. De l'écoute à la compréhension. Phonologie au TBI . Fiche 9 : Utiliser logiciels et activités en ligne pour la phonologie . Fiche 10 : Mon prénom, ton prénom... nos prénoms... . Fiche 11 : Utiliser le traitement de texte avec des non lecteurs . Fiche 12 : Quel traitement de texte avec des non-lecteurs ? . Fiche 13 : Ecrire avec le TBI et le tablet PC . Fiche 14 : Utiliser les TICE pour comprendre les consignes . Fiche 15 : Utiliser les TICE pour comprendre un album 3- Travailler en projet : . Fiche 16 : Créer des livres multimédia . Fiche 17 : Créer et utiliser un blog . Fiche 18 : La correspondance scolaire . Fiche 19 : Un livre dont vous êtes le héros . Fiche 20 : Coder un album. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7502 UTILISER LES TICE AVEC DES NON-LECTEURS [texte imprimé] / Eve SANTHUNE . - DELAGRAVE, 2011 . - 112 p. 12 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE APPRENTISSAGE LECTURE SYSTEME MULTIMEDIA TECHNOLOGIE EDUCATIVE TECHNOLOGIE NOUVELLE TICE Résumé : Ce guide pratique propose des pistes de travail et des réflexions sur l'usage des TICE (l'ordinateur, le TBI, le Tablet PC, l'Ipad... ) pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Même si ce livre témoigne de pratiques mises en place auprès d'enfants, non-lecteurs, primo-arrivants ou présentant des difficultés d'apprentissages, il semble que les fiches réalisées devraient pouvoir aider les formateurs d'adultes dans la mise en place d'activités et de projets facilitant l'entrée dans le monde de l'écrit de leurs apprenants adultes. Au sommaire : 1- Aménager un contexte de classe pour favoriser l'entrée dans l'écrit : . Fiche 1 : Les outils de la langue : le lexique . Fiche 2 : Les outils de la langue : la syntaxe . Fiche 3 : Le cahier de littérature . Fiche 4 : Vers les gestes de l'écriture 2- Utiliser les TICE pour des apprentissages structurés : . Fiche 5 : Ordinateur et non-lecteurs . Fiche 6 : Apprendre à lire et à écrire avec une tablette tactile. L'IPAD, un outil ? . Fiche 7 : Place la syllabe . Fiche 8 : Fusion des syllabes. De l'écoute à la compréhension. Phonologie au TBI . Fiche 9 : Utiliser logiciels et activités en ligne pour la phonologie . Fiche 10 : Mon prénom, ton prénom... nos prénoms... . Fiche 11 : Utiliser le traitement de texte avec des non lecteurs . Fiche 12 : Quel traitement de texte avec des non-lecteurs ? . Fiche 13 : Ecrire avec le TBI et le tablet PC . Fiche 14 : Utiliser les TICE pour comprendre les consignes . Fiche 15 : Utiliser les TICE pour comprendre un album 3- Travailler en projet : . Fiche 16 : Créer des livres multimédia . Fiche 17 : Créer et utiliser un blog . Fiche 18 : La correspondance scolaire . Fiche 19 : Un livre dont vous êtes le héros . Fiche 20 : Coder un album. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7502

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