Titre :	TOUS PEDAGOGUES : FORMER, ENSEIGNER, TRANSMETTRE...
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Svetlana MEYER ; Philip MOORE ; Tiphaine ROLAND
Editeur :	FOUCHER
Année de publication :	2020
Importance :	233 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-216-16034-1
Prix :	19,90 euros
Catégories :	INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Résumé :	Formateur, enseignant ou simplement curieux, chacun peut désormais se retrouver en situation de former ou de transmettre, sans pour autant y avoir été préparé. Expliquer comment utiliser un outil, présenter son dernier projet, diffuser les valeurs de son entreprise… sont autant de situations d’apprentissage, au même titre que former des vendeurs ou préparer des étudiants à un concours ou un examen. S’appuyant sur la recherche en sciences cognitives, et plus particulièrement les mécanismes impliqués dans l’apprentissage, les auteurs, chercheurs et ingénieurs pédagogiques de Didask, proposent et rendent opérationnels et accessibles les résultats des travaux, en les matérialisant sous forme de pratiques directement applicables par tous. Cet ouvrage vous apprendra à : - Comprendre comment fonctionne l'apprentissage, - Identifier les besoins de vos apprenants, - Fixer vos objectifs et organiser vos parcours, - Construire les bons supports d'information, - Mobiliser et engager vos apprenants. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1 : (Re)découvrir les ingrédients de l'apprentissage Chapitre 2 : Assurer la transmission informelle au quotidien Chapitre 3 : Construire une séquence pédagogique Chapitre 4 : Présenter l'information avec impact Chapitre 5 : Animer des activités en pédagogie active Chapitre 6 : Et après ?
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10597

TOUS PEDAGOGUES : FORMER, ENSEIGNER, TRANSMETTRE... [texte imprimé] / Svetlana MEYER ; Philip MOORE ; Tiphaine ROLAND . - FOUCHER, 2020 . - 233 p.
ISBN : 978-2-216-16034-1 : 19,90 euros

Catégories :	INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Résumé :	Formateur, enseignant ou simplement curieux, chacun peut désormais se retrouver en situation de former ou de transmettre, sans pour autant y avoir été préparé. Expliquer comment utiliser un outil, présenter son dernier projet, diffuser les valeurs de son entreprise… sont autant de situations d’apprentissage, au même titre que former des vendeurs ou préparer des étudiants à un concours ou un examen. S’appuyant sur la recherche en sciences cognitives, et plus particulièrement les mécanismes impliqués dans l’apprentissage, les auteurs, chercheurs et ingénieurs pédagogiques de Didask, proposent et rendent opérationnels et accessibles les résultats des travaux, en les matérialisant sous forme de pratiques directement applicables par tous. Cet ouvrage vous apprendra à : - Comprendre comment fonctionne l'apprentissage, - Identifier les besoins de vos apprenants, - Fixer vos objectifs et organiser vos parcours, - Construire les bons supports d'information, - Mobiliser et engager vos apprenants. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1 : (Re)découvrir les ingrédients de l'apprentissage Chapitre 2 : Assurer la transmission informelle au quotidien Chapitre 3 : Construire une séquence pédagogique Chapitre 4 : Présenter l'information avec impact Chapitre 5 : Animer des activités en pédagogie active Chapitre 6 : Et après ?
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10597