GUIDE PRATIQUE DES STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE / Pierre PARADIS (2006)

Public ISBD Titre : GUIDE PRATIQUE DES STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre PARADIS Editeur : GUERIN EDITEUR Année de publication : 2006 Importance : 278 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-6898-5 Prix : 21,50 euros Catégories : ETUDE CAS EXPRESSION CORPORELLE INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU JEU COMMUNICATION JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION MUSIQUE PROCESSUS COGNITIF RESOLUTION PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Répertoire alphabétique proposant un inventaire des divers moyens (stratégies) utilisés dans l'enseignement et l'apprentissage. Les stratégies proposées sont celles que peut choisir l'enseignant ou le formateur pour transmettre l'information nécessaire à l'apprentissage ou les activités qu'il peut proposer à l'apprenant pour acquérir, comprendre ou appliquer les connaissances transmises à cet apprenant. Chaque stratégie est présentée selon le modèle suivant : . description . fondements . modalités d'organisation . exemples d'objectifs et d'utilisation . avantages . limites . évaluation L'objectif d'un tel guide est d'inciter le formateur / enseignant à prendre conscience de la richesse et de la quantité considérable de stratégies qui existent et de s'interroger sur les finalités, les fondements, les méthodes et les outils de sa propre pratique professionnelle. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5780 GUIDE PRATIQUE DES STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Pierre PARADIS . - GUERIN EDITEUR, 2006 . - 278 p. ISBN : 978-2-7601-6898-5 : 21,50 euros Catégories : ETUDE CAS EXPRESSION CORPORELLE INGENIERIE PEDAGOGIQUE JEU JEU COMMUNICATION JEU PEDAGOGIQUE METHODE PEDAGOGIQUE MOTIVATION MUSIQUE PROCESSUS COGNITIF RESOLUTION PROBLEME STRATEGIE APPRENTISSAGE Résumé : Répertoire alphabétique proposant un inventaire des divers moyens (stratégies) utilisés dans l'enseignement et l'apprentissage. Les stratégies proposées sont celles que peut choisir l'enseignant ou le formateur pour transmettre l'information nécessaire à l'apprentissage ou les activités qu'il peut proposer à l'apprenant pour acquérir, comprendre ou appliquer les connaissances transmises à cet apprenant. Chaque stratégie est présentée selon le modèle suivant : . description . fondements . modalités d'organisation . exemples d'objectifs et d'utilisation . avantages . limites . évaluation L'objectif d'un tel guide est d'inciter le formateur / enseignant à prendre conscience de la richesse et de la quantité considérable de stratégies qui existent et de s'interroger sur les finalités, les fondements, les méthodes et les outils de sa propre pratique professionnelle. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5780

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