Titre :	L'APPRENANCE : UN NOUVEAU RAPPORT AU SAVOIR
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe CARRE
Editeur :	DUNOD
Année de publication :	2020
Importance :	212 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-079304-4
Prix :	24,90 euros
Note générale :
Catégories :	APPRENTISSAGE INFORMEL AUTOFORMATION ENGAGEMENT FORMATION MOTIVATION
Résumé :	Economie du savoir, société cognitive, formation tout au long de la vie... L'acquisition de connaissances et de compétences nouvelles devient le levier majeur de l'adaptation et du développement des individus, des organisations et des nations du XXIe siècle. Le désir et la capacité d'apprendre sont maintenant les compétences-clés du "travailleur du savoir" et du citoyen de demain. La notion d'apprenance illustre ce nouveau rapport au savoir dans ses différentes déclinaisons : vouloir apprendre, savoir apprendre, pouvoir apprendre. Cet ouvrage [...] fait un état de la question de la société cognitive actuelle. Il définit d'abord la notion d'apprenance avant d'analyser les trois conditions de son essor : - comprendre les motivations à apprendre, - développer les compétences d'autoformation, - déployer une écologie de l'apprenance, sans lesquelles les discours enchantés ou menaçants de la société cognitive et de la formation tout au long de la vie n'auront qu'un impact limité sur les pratiques des sujets sociaux. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Les enjeux de l'apprenance : 1| L'économie de la connaissance 2| Tous travailleurs du savoir ? 3| De la formation continue à l'apprentissage tout au long de la vie 4| La société cognitive : critique et contre-critique 5| Le chaînon manquant : l'apprenance SECONDE PARTIE : Les conditions de l'apprenance : 6| Vouloir apprendre, ou de la motivation 7| Savoir apprendre par soi-même 8| Pouvoir apprendre : pour une écologie de l'apprenance.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10364

L'APPRENANCE : UN NOUVEAU RAPPORT AU SAVOIR [texte imprimé] / Philippe CARRE . - DUNOD, 2020 . - 212 p.
ISBN : 978-2-10-079304-4 : 24,90 euros

Catégories :	APPRENTISSAGE INFORMEL AUTOFORMATION ENGAGEMENT FORMATION MOTIVATION
Résumé :	Economie du savoir, société cognitive, formation tout au long de la vie... L'acquisition de connaissances et de compétences nouvelles devient le levier majeur de l'adaptation et du développement des individus, des organisations et des nations du XXIe siècle. Le désir et la capacité d'apprendre sont maintenant les compétences-clés du "travailleur du savoir" et du citoyen de demain. La notion d'apprenance illustre ce nouveau rapport au savoir dans ses différentes déclinaisons : vouloir apprendre, savoir apprendre, pouvoir apprendre. Cet ouvrage [...] fait un état de la question de la société cognitive actuelle. Il définit d'abord la notion d'apprenance avant d'analyser les trois conditions de son essor : - comprendre les motivations à apprendre, - développer les compétences d'autoformation, - déployer une écologie de l'apprenance, sans lesquelles les discours enchantés ou menaçants de la société cognitive et de la formation tout au long de la vie n'auront qu'un impact limité sur les pratiques des sujets sociaux. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Les enjeux de l'apprenance : 1| L'économie de la connaissance 2| Tous travailleurs du savoir ? 3| De la formation continue à l'apprentissage tout au long de la vie 4| La société cognitive : critique et contre-critique 5| Le chaînon manquant : l'apprenance SECONDE PARTIE : Les conditions de l'apprenance : 6| Vouloir apprendre, ou de la motivation 7| Savoir apprendre par soi-même 8| Pouvoir apprendre : pour une écologie de l'apprenance.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10364