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Affiner la recherche Interroger des sources externesL'AS-TU VU ? : PLUS DE 120 ACTIVITES VERBALES ET NON VERBALES, POUR ENTRAINER LA DISCRIMINATION VISUELLE, LES STRATEGIES D'ORGANISATION, LA MEMOIRE VISUELLE ET SEQUENTIELLE... / Alice JEANNOT BLACHERE (2022)
Titre : L'AS-TU VU ? : PLUS DE 120 ACTIVITES VERBALES ET NON VERBALES, POUR ENTRAINER LA DISCRIMINATION VISUELLE, LES STRATEGIES D'ORGANISATION, LA MEMOIRE VISUELLE ET SEQUENTIELLE... Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice JEANNOT BLACHERE Editeur : CIT'INSPIR EDITIONS Année de publication : 2022 Importance : 147 p. Prix : 36 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
GESTE D'ECRITURE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Cet ouvrage propose des exercices d'entraînement visuels progressifs, conçus pour améliorer les compétences visuelles, cognitives et motrices chez les enfants, adolescents et adultes.
Avec plus de 120 activités variées et progressives, il permet de renforcer la mémoire visuelle, la discrimination visuelle, la coordination œil-main, et bien d'autres compétences essentielles.
Un support adapté pour accompagner le développement de manière ciblée et engageante.
Les objectifs de ces exercices d'entraînement sont :
1- La fixation oculaire (arrêt momentané du regard sur un point ou un objet de l'environnement),
2- Les saccades oculaires (mouvement rapide de l'oeil permettant de modifier la direction du regard vers un nouveau point de fixation),
3- La poursuite oculaire (capacité à suivre avec les yeux et avec précision une cible en mouvement),
4- La coordination oeil/main (utilisation de la vision pour guider les mouvements de la main),
5- La discrimination visuelle (capacité de faire la différence entre des images),
6- Le balayage visuel (exploration de l'environnement par le regard et capacité à faire une recherche visuelle),
7- La mémoire visuelle (capacité à stocker des détails qui ont été vus dans la mémoire à court terme),
8- Les relations spatiales (capacité à reconnaître la position d'une forme par rapport aux autres dans l'espace),
9- La mémoire séquentielle (capacité à se souvenir d'une série de formes),
10- La figure fond (capacité à reconnaître une image cachée parmi d'autres images),
11- La constance de forme (capacité à retrouver une image parmi d'autres même si la taille est différente ou si la forme a changé d'orientation),
12- La closure visuelle (capacité à reconnaître une forme incomplète, ou un objet et d'en comprendre les détails manquants pour l'identifier comme s'il était complet).Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11915 L'AS-TU VU ? : PLUS DE 120 ACTIVITES VERBALES ET NON VERBALES, POUR ENTRAINER LA DISCRIMINATION VISUELLE, LES STRATEGIES D'ORGANISATION, LA MEMOIRE VISUELLE ET SEQUENTIELLE... [texte imprimé] / Alice JEANNOT BLACHERE . - CIT'INSPIR EDITIONS, 2022 . - 147 p.
36 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
GESTE D'ECRITURE
RESSOURCES ILLETTRISMERésumé : Cet ouvrage propose des exercices d'entraînement visuels progressifs, conçus pour améliorer les compétences visuelles, cognitives et motrices chez les enfants, adolescents et adultes.
Avec plus de 120 activités variées et progressives, il permet de renforcer la mémoire visuelle, la discrimination visuelle, la coordination œil-main, et bien d'autres compétences essentielles.
Un support adapté pour accompagner le développement de manière ciblée et engageante.
Les objectifs de ces exercices d'entraînement sont :
1- La fixation oculaire (arrêt momentané du regard sur un point ou un objet de l'environnement),
2- Les saccades oculaires (mouvement rapide de l'oeil permettant de modifier la direction du regard vers un nouveau point de fixation),
3- La poursuite oculaire (capacité à suivre avec les yeux et avec précision une cible en mouvement),
4- La coordination oeil/main (utilisation de la vision pour guider les mouvements de la main),
5- La discrimination visuelle (capacité de faire la différence entre des images),
6- Le balayage visuel (exploration de l'environnement par le regard et capacité à faire une recherche visuelle),
7- La mémoire visuelle (capacité à stocker des détails qui ont été vus dans la mémoire à court terme),
8- Les relations spatiales (capacité à reconnaître la position d'une forme par rapport aux autres dans l'espace),
9- La mémoire séquentielle (capacité à se souvenir d'une série de formes),
10- La figure fond (capacité à reconnaître une image cachée parmi d'autres images),
11- La constance de forme (capacité à retrouver une image parmi d'autres même si la taille est différente ou si la forme a changé d'orientation),
12- La closure visuelle (capacité à reconnaître une forme incomplète, ou un objet et d'en comprendre les détails manquants pour l'identifier comme s'il était complet).Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11915 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 17231 ILL5JEA ouvrage Disponible
Titre : COMPARONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile CHAPUIS-VANDENBOGAERDE Editeur : CIT'INSPIR EDITIONS Année de publication : 2017 Collection : LES P'TITS CAHIERS POUR COGITER num. 3 Importance : 63 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-919675-71-5 Prix : 10,90 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
ESPRIT CRITIQUE
RAISONNEMENTRésumé : Ce livret fait partie d'une collection intitulée "Les p’tits cahiers pour cogiter" qui propose des supports permettant de solliciter l’évocation, la mémorisation, le sens critique...
Ce cahier N°3 intitulé "Comparons" propose un support ouvert, pour une utilisation à l’oral ou à l’écrit autour du sens critique, à partir de comparaisons terme à terme.
Il permet de comparer, mais aussi de travailler les contraires, les notions de grandeurs, les repères dans l'espace et dans le temps et les représentations mentales.
Pour chaque paire de mots ou d'expressions, il s'agit de trouver "le plus".
Les choix faits par l'apprenant seront source d'échanges et de discussions.
Exemples de comparaisons proposées :
LE PLUS FRAGILE (le moins solide) :
--- Un verre en cristal
--- Un gobelet en plastique
--- Une tasse en porcelaine
--- Une assiette en carton
--- Un mur en brique
--- Un mur en béton
LE PLUS SOMBRE (celui qui éclaire le moins en luminosité) :
--- La pénombre
--- La nuit
--- L'aube
--- Le jour
--- Le brouillard
--- Un nuage.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9901 COMPARONS [texte imprimé] / Cécile CHAPUIS-VANDENBOGAERDE . - CIT'INSPIR EDITIONS, 2017 . - 63 p.. - (LES P'TITS CAHIERS POUR COGITER; 3) .
ISBN : 978-2-919675-71-5 : 10,90 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
ESPRIT CRITIQUE
RAISONNEMENTRésumé : Ce livret fait partie d'une collection intitulée "Les p’tits cahiers pour cogiter" qui propose des supports permettant de solliciter l’évocation, la mémorisation, le sens critique...
Ce cahier N°3 intitulé "Comparons" propose un support ouvert, pour une utilisation à l’oral ou à l’écrit autour du sens critique, à partir de comparaisons terme à terme.
Il permet de comparer, mais aussi de travailler les contraires, les notions de grandeurs, les repères dans l'espace et dans le temps et les représentations mentales.
Pour chaque paire de mots ou d'expressions, il s'agit de trouver "le plus".
Les choix faits par l'apprenant seront source d'échanges et de discussions.
Exemples de comparaisons proposées :
LE PLUS FRAGILE (le moins solide) :
--- Un verre en cristal
--- Un gobelet en plastique
--- Une tasse en porcelaine
--- Une assiette en carton
--- Un mur en brique
--- Un mur en béton
LE PLUS SOMBRE (celui qui éclaire le moins en luminosité) :
--- La pénombre
--- La nuit
--- L'aube
--- Le jour
--- Le brouillard
--- Un nuage.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9901 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15998 RAN4 ouvrage Disponible
Titre : ENCHERES EN FOLIE : QUI POURRA DIRE OU ECRIRE LE PLUS DE MOTS ? Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Philomène PERIN ; Marion VERCOUTERE Editeur : CIT'INSPIR EDITIONS Prix : 26,90 euros Catégories : FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU DE FORMATION
ORTHOGRAPHE
RESSOURCES FLE
RESSOURCES REMISE A NIVEAU
VOCABULAIRERésumé : "Enchères en folie" est un jeu d'enrichissement lexical où il s'agit d'évoquer à l'oral ou à l'écrit, des mots sur des thèmes définis, des mots avec des contraintes de sons ou de graphies ou bien des actions mettant en jeu des objets ou des verbes.
La vente aux enchères d'objets sert de thème de fond à ce jeu : pour gagner le plus d'objets possibles, il faut dire ou écrire le plus de mots.
Exemples de questions :
- combien peux-tu citer de fruits ?
- combien peux-tu citer de meubles sur lesquels on peut s'asseoir ?
- combien peux-tu citer de mots avec -on ?
- combien peux-tu citer de choses que l'on peut jeter ?
- combien peux-tu citer d'actions à faire avec une clé ?
Principe du jeu :
Lors de chaque manche de la partie de jeu, l'animateur pioche une carte lexique ou son ou action et annonce le thème.
Après avoir pris connaissance du thème, chaque joueur va alors estimer le nombre de mots qu’il peut dire OU écrire sur ce thème. Il l’écrit sur son panneau à l’abri des regards.
Le joueur ayant le plus enchéri énonce ou écrit les mots dans le temps imparti. S’il réussit, il gagne l’image piochée, s’il échoue, les autres joueurs gagnent une image chacun.
Le vainqueur est celui qui a remporté le plus d’objets à la fin de la partie.
L’utilisation du sablier est facultative.
Contenu :
- 2 cartes consignes permettant de s’adapter au patient (tutoiement ou vouvoiement)
- 40 cartes lexique niveau 1
- 40 cartes lexique niveau 2
- 40 cartes sons/graphies
- 40 cartes actions dont 20 objets et 20 verbes
- 1 sablier de 30 secondes
- 4 petits panneaux pour noter les enchères + feutres
- 40 images d’objets précieux
- 1 livret de réponses pour la catégorie cartes actions
Nombre de participants : de 2 à 4 joueurs.
Durée : de 15 à 30 minutes.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10813 ENCHERES EN FOLIE : QUI POURRA DIRE OU ECRIRE LE PLUS DE MOTS ? [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Philomène PERIN ; Marion VERCOUTERE . - CIT'INSPIR EDITIONS, [s.d.].
26,90 euros
Catégories : FRANCAIS
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
JEU DE FORMATION
ORTHOGRAPHE
RESSOURCES FLE
RESSOURCES REMISE A NIVEAU
VOCABULAIRERésumé : "Enchères en folie" est un jeu d'enrichissement lexical où il s'agit d'évoquer à l'oral ou à l'écrit, des mots sur des thèmes définis, des mots avec des contraintes de sons ou de graphies ou bien des actions mettant en jeu des objets ou des verbes.
La vente aux enchères d'objets sert de thème de fond à ce jeu : pour gagner le plus d'objets possibles, il faut dire ou écrire le plus de mots.
Exemples de questions :
- combien peux-tu citer de fruits ?
- combien peux-tu citer de meubles sur lesquels on peut s'asseoir ?
- combien peux-tu citer de mots avec -on ?
- combien peux-tu citer de choses que l'on peut jeter ?
- combien peux-tu citer d'actions à faire avec une clé ?
Principe du jeu :
Lors de chaque manche de la partie de jeu, l'animateur pioche une carte lexique ou son ou action et annonce le thème.
Après avoir pris connaissance du thème, chaque joueur va alors estimer le nombre de mots qu’il peut dire OU écrire sur ce thème. Il l’écrit sur son panneau à l’abri des regards.
Le joueur ayant le plus enchéri énonce ou écrit les mots dans le temps imparti. S’il réussit, il gagne l’image piochée, s’il échoue, les autres joueurs gagnent une image chacun.
Le vainqueur est celui qui a remporté le plus d’objets à la fin de la partie.
L’utilisation du sablier est facultative.
Contenu :
- 2 cartes consignes permettant de s’adapter au patient (tutoiement ou vouvoiement)
- 40 cartes lexique niveau 1
- 40 cartes lexique niveau 2
- 40 cartes sons/graphies
- 40 cartes actions dont 20 objets et 20 verbes
- 1 sablier de 30 secondes
- 4 petits panneaux pour noter les enchères + feutres
- 40 images d’objets précieux
- 1 livret de réponses pour la catégorie cartes actions
Nombre de participants : de 2 à 4 joueurs.
Durée : de 15 à 30 minutes.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10813 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16693 FRA jeu Sorti jusqu'au 20/03/2026
Titre : LES ENQUETES ORTHOPHONIQUES : 20 HISTOIRES A SUSPENS POUR (RE)DONNER ENVIE DE LIRE, 150 JEUX DE MANIPULATION POUR (RE)MAITRISER LE CODE ECRIT Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence CLEDA-WILQUIN ; Guillaume BERTRAND Editeur : CIT'INSPIR EDITIONS Année de publication : 2017 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-919675-66-1 Prix : 39 euros Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
COMPREHENSION
FRANCAIS
JEU PEDAGOGIQUE
LIVRE DE LECTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RAISONNEMENT
RESSOURCES HANDICAPRésumé : Recueil de 20 histoires intrigantes, à la chute inattendue, écrites pour captiver adultes et adolescents.
Les textes proposés sont aérés, courts, au vocabulaire riche.
A la suite de chaque récit, des exercices permettant de travailler :
- le lexique,
- le jugement,
- la compréhension,
- le raisonnement,
- la recherche d’informations.
Au sommaire :
1. La voyante
2. Le trophée
3. Le compagnon idéal
4. La vie de château
5. Une douce vengeance
6. Pause-café
7. Un sacré oiseau
8. Le bouton
9. Coup du sort
10. Le portfolio
11. Mais où est Scratch ?
12. L'autographe
13. Un vol providentiel
14. Tonton confitures
15. De charmants voisins
16. Le portable
17. La roue tourne...
18. Coup de théâtre
19. Le distributeur
20. Le nid de guêpes.Niveau : VI/V Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9841 LES ENQUETES ORTHOPHONIQUES : 20 HISTOIRES A SUSPENS POUR (RE)DONNER ENVIE DE LIRE, 150 JEUX DE MANIPULATION POUR (RE)MAITRISER LE CODE ECRIT [texte imprimé] / Laurence CLEDA-WILQUIN ; Guillaume BERTRAND . - CIT'INSPIR EDITIONS, 2017 . - 128 p.
ISBN : 978-2-919675-66-1 : 39 euros
Catégories : APPRENTISSAGE LECTURE
COMPREHENSION
FRANCAIS
JEU PEDAGOGIQUE
LIVRE DE LECTURE
OUTIL PEDAGOGIQUE
RAISONNEMENT
RESSOURCES HANDICAPRésumé : Recueil de 20 histoires intrigantes, à la chute inattendue, écrites pour captiver adultes et adolescents.
Les textes proposés sont aérés, courts, au vocabulaire riche.
A la suite de chaque récit, des exercices permettant de travailler :
- le lexique,
- le jugement,
- la compréhension,
- le raisonnement,
- la recherche d’informations.
Au sommaire :
1. La voyante
2. Le trophée
3. Le compagnon idéal
4. La vie de château
5. Une douce vengeance
6. Pause-café
7. Un sacré oiseau
8. Le bouton
9. Coup du sort
10. Le portfolio
11. Mais où est Scratch ?
12. L'autographe
13. Un vol providentiel
14. Tonton confitures
15. De charmants voisins
16. Le portable
17. La roue tourne...
18. Coup de théâtre
19. Le distributeur
20. Le nid de guêpes.Niveau : VI/V Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9841 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15941 ILL4CLE ouvrage Disponible
Titre : GRANDES PHOTOS POUR PARLER ET COGITER Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine MENU Editeur : CIT'INSPIR EDITIONS Année de publication : 2019 Importance : Boîte d'images (40 photographies + 40 fiches pistes d'activités + 1 fiche liste des photographies) Prix : 46 euros Catégories : BANQUE IMAGES
NOEL
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES FLERésumé : Ce matériel se compose de 4O photographies (format 24 x 17 cm) et de 40 fiches recto / verso proposant des pistes d'activités, de réflexion et de conversation fonctionnelle.
Ces photographies, réalistes, proposent des scènes de la vie courante pour inviter à parler et à se rappeler.
Liste des photos :
1- Quatre femmes en balade
2- Des personnes dans le métro
3- Homme se coupant le doigt
4- Boulangerie
5- Rue à Noël
6- Etal de fleurs
7- Marché de Noël
8- Couple en terrasse
9- Femme dans le métro
10- Marchand ambulant
11- Dispute de couple
12- Ski
13- Marché estival
14- Mariage
15- Visite de New York
16- Deux enfants tête en bas
17- La petite fille et les poules
18- Un adulte et un enfant au jardin
19- Deux garçons à Noël
20- Equipe de foot
21- Mont-Saint-Michel
22- Champs-Elysées
23- Cyclistes
24- Deux hommes qui pêchent
25- Famille ramassant les feuilles
26- Match de rugby
27- Réfugiés sur un bateau
28- TGV
29- Métro Trocadéro
30- Tortue et sac plastique
31- Plage polluée
32- Femmes et machines à coudre
33- Droit de vote
34- Dispute
35- Gros bazar
36- Avranches
37- Affiches électorales
38- Chien partant en vacances
39- La fille et les cèpes
40- L'homme et le raisin.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11918 GRANDES PHOTOS POUR PARLER ET COGITER [texte imprimé] / Martine MENU . - CIT'INSPIR EDITIONS, 2019 . - Boîte d'images (40 photographies + 40 fiches pistes d'activités + 1 fiche liste des photographies).
46 euros
Catégories : BANQUE IMAGES
NOEL
RESSOURCES ALPHABETISATION
RESSOURCES FLERésumé : Ce matériel se compose de 4O photographies (format 24 x 17 cm) et de 40 fiches recto / verso proposant des pistes d'activités, de réflexion et de conversation fonctionnelle.
Ces photographies, réalistes, proposent des scènes de la vie courante pour inviter à parler et à se rappeler.
Liste des photos :
1- Quatre femmes en balade
2- Des personnes dans le métro
3- Homme se coupant le doigt
4- Boulangerie
5- Rue à Noël
6- Etal de fleurs
7- Marché de Noël
8- Couple en terrasse
9- Femme dans le métro
10- Marchand ambulant
11- Dispute de couple
12- Ski
13- Marché estival
14- Mariage
15- Visite de New York
16- Deux enfants tête en bas
17- La petite fille et les poules
18- Un adulte et un enfant au jardin
19- Deux garçons à Noël
20- Equipe de foot
21- Mont-Saint-Michel
22- Champs-Elysées
23- Cyclistes
24- Deux hommes qui pêchent
25- Famille ramassant les feuilles
26- Match de rugby
27- Réfugiés sur un bateau
28- TGV
29- Métro Trocadéro
30- Tortue et sac plastique
31- Plage polluée
32- Femmes et machines à coudre
33- Droit de vote
34- Dispute
35- Gros bazar
36- Avranches
37- Affiches électorales
38- Chien partant en vacances
39- La fille et les cèpes
40- L'homme et le raisin.Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11918 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 17232 Boîtes d'images image Disponible
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