STRATEGIES POUR APPRENDRE : ACTIVITES METACOGNITIVES CONCUES EN FONCTION DES DIFFERENTS STYLES D'APPRENTISSAGE / PAQUETTE CHAYER Lucille (2001)

Public ISBD Titre : STRATEGIES POUR APPRENDRE : ACTIVITES METACOGNITIVES CONCUES EN FONCTION DES DIFFERENTS STYLES D'APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : PAQUETTE CHAYER Lucille Editeur : EDITIONS DE L'HOPITAL SAINTE-JUSTINE Année de publication : 2001 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-23-0 Prix : 43 euros Catégories : GESTION MENTALE METACOGNITION POSITIONNEMENT COGNITIF STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE Résumé : Ensemble d'activités métacognitives permettant de prendre conscience de son processus d'apprentissage et de le développer au maximum. Ces activités sont conçues en fonction des différents styles d'apprentissage et proposées selon 3 groupes d'âges (5 à 8 ans, 8 à 11 ans, 11 ans et plus) et sont reliées aux 4 registres d'apprentissage : . séquentiel verbal . séquentiel non verbal . simultané verbal . simultané non verbal. chacun des registres comporte 3 paliers cognitifs : perception, mémorisation et pensée conceptuelle. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6299 STRATEGIES POUR APPRENDRE : ACTIVITES METACOGNITIVES CONCUES EN FONCTION DES DIFFERENTS STYLES D'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / PAQUETTE CHAYER Lucille . - EDITIONS DE L'HOPITAL SAINTE-JUSTINE, 2001. ISBN : 978-2-922770-23-0 : 43 euros Catégories : GESTION MENTALE METACOGNITION POSITIONNEMENT COGNITIF STRATEGIE APPRENTISSAGE STYLE APPRENTISSAGE Résumé : Ensemble d'activités métacognitives permettant de prendre conscience de son processus d'apprentissage et de le développer au maximum. Ces activités sont conçues en fonction des différents styles d'apprentissage et proposées selon 3 groupes d'âges (5 à 8 ans, 8 à 11 ans, 11 ans et plus) et sont reliées aux 4 registres d'apprentissage : . séquentiel verbal . séquentiel non verbal . simultané verbal . simultané non verbal. chacun des registres comporte 3 paliers cognitifs : perception, mémorisation et pensée conceptuelle. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6299

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12008	J2.8PAQ	ouvrage	Disponible

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