DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN FORMATION : EDUCATION - SANTE - TRAVAIL SOCIAL / Dominique MILLET (2005)

Public ISBD Titre : DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN FORMATION : EDUCATION - SANTE - TRAVAIL SOCIAL Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MILLET ; Bernard SEGUIER ; Jacques BERTON ; Catherine GUILLAUMIN ; Florent GOMEZ ; François LOCHOT ; Gérard MOUSSU ; Christine MIAS ; Claude LECLERC ; Marie-Renée VERSPIEREN ; Sylvie DEBRIS ; Michèle SAINT-JEAN ; Richard ETIENNE ; Marie-Laure HUET Editeur : SELI ARSLAN Année de publication : 2005 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-112-7 Prix : 24,50 euros Catégories : ANALYSE PRATIQUES PROFESSIONNALISATION TRAVAIL SOCIAL Résumé : Textes issus d'un colloque intitulé "Quelle place pour les analyses de pratiques professionnelles dans la formation ? Education - Santé - Travail social", qui s'est déroulé les 25 et 26 mars 2004, à Talence. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : ETAT DES LIEUX : - L'analyse des pratiques dans la formation professionnelle initiale des travailleurs sociaux - Les analyses de pratiques dans les IUFM - Analyse des pratiques professionnelles dans les Instituts de formation en soins infirmiers DEUXIEME PARTIE : Critique des fondements de l'analyse des pratiques professionnelles : - L'idée de pratique dans l'analyse de pratique - Des "groupes Balint" à la "pratique réflexive" de Schön : une lecture critique des références théoriques des modèles de l'analyse des pratiques - Contribution à l'analyse sociale du lien professionnel - La question de l'éthique dans les dispositifs de formation en travail social TROISIEME PARTIE : Mémoire, subjectivité, discours : - Parler de soi ne va pas de soi - Etude de l'implication dans les pratiques professionnelles : la contribution de repères mémoriels au service de la construction de sens dans l'analyse de ces pratiques - Le séminaire d'analyse des pratiques en formation initiale des enseignants du second degré : entre moyens et fins QUATRIEME PARTIE : Changements, identité professionnelle : - Analyses de pratiques et recherche-action : quels enjeux et quels effets en formation professionnelle ? - Analyser la "face cachée des pratiques professionnelles" : auto-formation collective chez les travailleurs sociaux et les médecins généralistes CINQUIEME PARTIE : Procédures, processus : - L'audit à visée participative en tant que démarche d'analyse des pratiques professionnelles - Professionnalité et professionnalisation, une alternative en formation de formateurs à et par l'analyse de situations ou un faux dilemme ? - Etude comparative de quatre dispositifs d'analyse de pratiques professionnelles enseignantes. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5701 DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN FORMATION : EDUCATION - SANTE - TRAVAIL SOCIAL [texte imprimé] / Dominique MILLET ; Bernard SEGUIER ; Jacques BERTON ; Catherine GUILLAUMIN ; Florent GOMEZ ; François LOCHOT ; Gérard MOUSSU ; Christine MIAS ; Claude LECLERC ; Marie-Renée VERSPIEREN ; Sylvie DEBRIS ; Michèle SAINT-JEAN ; Richard ETIENNE ; Marie-Laure HUET . - SELI ARSLAN, 2005 . - 220 p. ISBN : 978-2-84276-112-7 : 24,50 euros Catégories : ANALYSE PRATIQUES PROFESSIONNALISATION TRAVAIL SOCIAL Résumé : Textes issus d'un colloque intitulé "Quelle place pour les analyses de pratiques professionnelles dans la formation ? Education - Santé - Travail social", qui s'est déroulé les 25 et 26 mars 2004, à Talence. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : ETAT DES LIEUX : - L'analyse des pratiques dans la formation professionnelle initiale des travailleurs sociaux - Les analyses de pratiques dans les IUFM - Analyse des pratiques professionnelles dans les Instituts de formation en soins infirmiers DEUXIEME PARTIE : Critique des fondements de l'analyse des pratiques professionnelles : - L'idée de pratique dans l'analyse de pratique - Des "groupes Balint" à la "pratique réflexive" de Schön : une lecture critique des références théoriques des modèles de l'analyse des pratiques - Contribution à l'analyse sociale du lien professionnel - La question de l'éthique dans les dispositifs de formation en travail social TROISIEME PARTIE : Mémoire, subjectivité, discours : - Parler de soi ne va pas de soi - Etude de l'implication dans les pratiques professionnelles : la contribution de repères mémoriels au service de la construction de sens dans l'analyse de ces pratiques - Le séminaire d'analyse des pratiques en formation initiale des enseignants du second degré : entre moyens et fins QUATRIEME PARTIE : Changements, identité professionnelle : - Analyses de pratiques et recherche-action : quels enjeux et quels effets en formation professionnelle ? - Analyser la "face cachée des pratiques professionnelles" : auto-formation collective chez les travailleurs sociaux et les médecins généralistes CINQUIEME PARTIE : Procédures, processus : - L'audit à visée participative en tant que démarche d'analyse des pratiques professionnelles - Professionnalité et professionnalisation, une alternative en formation de formateurs à et par l'analyse de situations ou un faux dilemme ? - Etude comparative de quatre dispositifs d'analyse de pratiques professionnelles enseignantes. Permalink : https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5701

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11326	I1MIL	ouvrage	Disponible

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