Titre :	CONCEVOIR ET PRATIQUER UNE EVALUATION AUTONOMISANTE : REUSSIR CE N'EST PAS JOUER A LA LOTERIE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Louise ZIMMERMANN-ASTA
Editeur :	CHRONIQUE SOCIALE
Année de publication :	2019
Importance :	191 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-36717-608-6
Prix :	16,90 euros
Catégories :	AUTO EVALUATION AUTONOMIE EVALUATION
Résumé :	Comment faire pour évaluer ? C'est un sujet considéré comme polémique sur lequel de nombreux pédagogues, enseignants se sont penchés. L'évaluation crée, pour beaucoup d'étudiants, à la fois stress, incompréhension et traumatismes pour ceux qui échouent. La docimologie a mis en évidence l'absence de fiabilité des notes qui dépendent de nombreux biais. Elle a montré que la courbe de Gauss n'est ni sacrée, ni valable scientifiquement car l'enseignement est une activité à but dirigé. L'évaluation autonomisante que l'auteure a créée est issue de l'évaluation formatrice. C'est une évaluation réaliste et praticable. Elle a pour objectif à la fois de lutter contre l'angoisse liée examens et de promouvoir la réussite d'un maximum d'élèves, d'étudiants car elle permet de passer de l'implicite à l'explicite. Dans cet ouvrage, l'auteure préconise et décrit les outils qu'elle a utilisés : critères de réalisation, critères de réussite. Ceux-ci doivent être parfaitement détaillés par l'évaluateur, mais l'évalué doit se les approprier au cours d'une mise en commun. C'est une autoévaluation en aval que l'apprenant qui le désire peut réaliser et ainsi se préparer à réussir de façon efficace et maîtrisée. Cette forme d'évaluation peut s'appliquer à tous les degrés d'enseignement et de formation. [Résumé de 4e de couverture] Préface d'André GIORDAN. Postface de Pierrette CHEVENARD. Au sommaire : . Chapitre 1| L'évaluation . Chapitre 2| L'évaluation en question . Chapitre 3| L'évaluation dans APA (Apprentissage Par Autonomie) . Chapitre 4| L'évaluation autonomisante . Chapitre 5| Des outils pour l'évaluation autonomisante . Chapitre 6| Comment pratiquer l'évaluation autonomisante.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10192

CONCEVOIR ET PRATIQUER UNE EVALUATION AUTONOMISANTE : REUSSIR CE N'EST PAS JOUER A LA LOTERIE [texte imprimé] / Marie-Louise ZIMMERMANN-ASTA . - CHRONIQUE SOCIALE, 2019 . - 191 p.
ISBN : 978-2-36717-608-6 : 16,90 euros

Catégories :	AUTO EVALUATION AUTONOMIE EVALUATION
Résumé :	Comment faire pour évaluer ? C'est un sujet considéré comme polémique sur lequel de nombreux pédagogues, enseignants se sont penchés. L'évaluation crée, pour beaucoup d'étudiants, à la fois stress, incompréhension et traumatismes pour ceux qui échouent. La docimologie a mis en évidence l'absence de fiabilité des notes qui dépendent de nombreux biais. Elle a montré que la courbe de Gauss n'est ni sacrée, ni valable scientifiquement car l'enseignement est une activité à but dirigé. L'évaluation autonomisante que l'auteure a créée est issue de l'évaluation formatrice. C'est une évaluation réaliste et praticable. Elle a pour objectif à la fois de lutter contre l'angoisse liée examens et de promouvoir la réussite d'un maximum d'élèves, d'étudiants car elle permet de passer de l'implicite à l'explicite. Dans cet ouvrage, l'auteure préconise et décrit les outils qu'elle a utilisés : critères de réalisation, critères de réussite. Ceux-ci doivent être parfaitement détaillés par l'évaluateur, mais l'évalué doit se les approprier au cours d'une mise en commun. C'est une autoévaluation en aval que l'apprenant qui le désire peut réaliser et ainsi se préparer à réussir de façon efficace et maîtrisée. Cette forme d'évaluation peut s'appliquer à tous les degrés d'enseignement et de formation. [Résumé de 4e de couverture] Préface d'André GIORDAN. Postface de Pierrette CHEVENARD. Au sommaire : . Chapitre 1| L'évaluation . Chapitre 2| L'évaluation en question . Chapitre 3| L'évaluation dans APA (Apprentissage Par Autonomie) . Chapitre 4| L'évaluation autonomisante . Chapitre 5| Des outils pour l'évaluation autonomisante . Chapitre 6| Comment pratiquer l'évaluation autonomisante.
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