Titre :	LES METHODES ACTIVES DANS LA PEDAGOGIE DES ADULTES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger MUCCHIELLI (1919-1981)
Mention d'édition :	13e édition
Editeur :	ESF EDITEUR
Année de publication :	2016
Importance :	237 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-3133-5
Prix :	24,50 euros
Catégories :	CREATIVITE EDUCATION ADULTE LEXIQUE MOTIVATION PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE GROUPE
Résumé :	Outil de formation proposant des apports théoriques et méthodologiques, sur le thème de l'utilisation des méthodes actives, en formation d'adultes. Ces méthodes sont les plus indiquées pour susciter la capacité d'autodéveloppement et la créativité, qualités premières des professionnels d'aujourd'hui et de demain. Par ce livre écrit en 1972, Roger MUCCHIELLI souhaite les faire connaître et les adapter à la pédagogie des adultes, en abordant les thèmes suivants : . la spécificité de la pédagogie des adultes, . les principes d'efficacité d'un stage de formation, . les bases de la formation par l'apprentissage, . l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique. Au sommaire : 1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX : Chapitre 1 : Spécificité de la pédagogie des adultes Chapitre 2 : De l'information-spectacle à l'enseignement programmé Chapitre 3 : Les "méthodes actives" dans la formation Chapitre 4 : Psychopédagogie des motivations et de la créativité Chapitre 5 : Quelques problèmes pratiques dans la formation des adultes 2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE : Exercice 1 : La perception des connaissances supposées et des facteurs d'erreur chez l'élève : un jeu de rôle Exercice 2 : Effets du blâme, de la louange et de l'absence d'information sur les performances Exercice 3 : Les effets du feed-back et de l'absence de feed-back Exercice 4 : Vraie et fausse méthode interrogative Exercice 5 : Comparaison des méthodes pédagogiques Exercice 6 : Motiver un groupe Exercice 7 : Apprentissage et créativité Exercice 8 : Une expérience de non-directivité Exercice 9 : Une étude de cas : Tension au centre de perfectionnement Exercice 10 : Un questionnaire docimologique. 3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN.
Permalink :	https://pmb-cafoc.ac-nantes.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10058

LES METHODES ACTIVES DANS LA PEDAGOGIE DES ADULTES [texte imprimé] / Roger MUCCHIELLI (1919-1981)  . -  13e édition . - ESF EDITEUR, 2016 . - 237 p.
ISBN : 978-2-7101-3133-5 : 24,50 euros

Catégories :	CREATIVITE EDUCATION ADULTE LEXIQUE MOTIVATION PEDAGOGIE ACTIVE PEDAGOGIE GROUPE
Résumé :	Outil de formation proposant des apports théoriques et méthodologiques, sur le thème de l'utilisation des méthodes actives, en formation d'adultes. Ces méthodes sont les plus indiquées pour susciter la capacité d'autodéveloppement et la créativité, qualités premières des professionnels d'aujourd'hui et de demain. Par ce livre écrit en 1972, Roger MUCCHIELLI souhaite les faire connaître et les adapter à la pédagogie des adultes, en abordant les thèmes suivants : . la spécificité de la pédagogie des adultes, . les principes d'efficacité d'un stage de formation, . les bases de la formation par l'apprentissage, . l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique. Au sommaire : 1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX : Chapitre 1 : Spécificité de la pédagogie des adultes Chapitre 2 : De l'information-spectacle à l'enseignement programmé Chapitre 3 : Les "méthodes actives" dans la formation Chapitre 4 : Psychopédagogie des motivations et de la créativité Chapitre 5 : Quelques problèmes pratiques dans la formation des adultes 2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE : Exercice 1 : La perception des connaissances supposées et des facteurs d'erreur chez l'élève : un jeu de rôle Exercice 2 : Effets du blâme, de la louange et de l'absence d'information sur les performances Exercice 3 : Les effets du feed-back et de l'absence de feed-back Exercice 4 : Vraie et fausse méthode interrogative Exercice 5 : Comparaison des méthodes pédagogiques Exercice 6 : Motiver un groupe Exercice 7 : Apprentissage et créativité Exercice 8 : Une expérience de non-directivité Exercice 9 : Une étude de cas : Tension au centre de perfectionnement Exercice 10 : Un questionnaire docimologique. 3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN.
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